《作文成功之路(下)杂志》2014年10期论文下载方法

浅谈如何提高高中英语阅读能力
李小军
周邦彦词的用典与语言艺术微探
张莹
新旗帜下,习作教学别样红
汪炳昌
高中新材料作文教学应注重学生的思维训练
王斌
以创造为帆,荡舟音乐之海——在音乐欣赏活动中培养学生的创造能力
钱良红
还语文教学本来面目——陶行知教育思想在语文教学中的应用
沙丽卫
高中生应多一些休闲阅读
王雪莲
浅谈小学语文课堂教细节效果
戴国庆
拥抱语文——激发学生学习语文兴趣的尝试
李兰
初中语文快乐作文教学观的探索
张征林
提高小学作文教学质量的探索与实践
张义平
小学语文个性化作文有效教学策略探析
高杰
中学语文知识教学有效性的探究
郭晓磊
小学作文教学热点问题的思考与尝试
陆荣华
自主探究,开启小学生语文学习的一扇窗
王玉凤
预设与生成可以同样精彩
白景春
初中语文个性化作文教学初探
沈莉
高中语文口语交际教学策略探析
孙会英
激发幼儿绘画兴趣促进儿童健康发展
周其金
打开农村习作教学绚丽多彩的视窗
苏章色
读者意识的培养在高中作文教学中的应用
杨瑶
农村学校习作教学的困境与对策分析
夏德云
浅谈初中语文学困生的转化策略
张陈玲
让文学诗意地栖居在校园里
林春霞
小学语文课堂小练笔教学策略探析
夏清红
追求语文课堂“静”的境界
韩世平
构建合理的小学作文教学评价体系
宋孝琴
浅谈现代教育技术与语文学科整合的利弊
李婧
对扎实开展语文学科社区资源开发与利用研究的几点感悟
袁文钢
试论高中语文教学中人文教育的回归
黄海燕
想象,助推学生快乐作文
裴红标
初中语文作文教学现状及对策分析
戴凤
恰当调整教学预案动态生成精彩课堂
金玉
初中记叙文作文教学的思考与探索
吴壮
初中语文教学中语文应用能力的培养浅谈
张宁
“嚼”出语文味儿
王新响
智文交融言意兼得——《海洋——21世纪的希望》教学片段赏析
陆娟娟
以读促写,一举多得
袁彩梅
更正
全语言教育艺术活动中提高幼儿语言能力的实践研究
马丹红
内容入手,指导作文——小学语文作文教学实践体会
冯霞苹
让初中英语复习练习卷“活”起来
周燕萍
体育教学中小学生自主学习能力的探究
徐浩
求异思维在高中语文教学中的应用
张月月
打造议论文强健的主体段
魏然
从思维入手,从落笔开始——小学语论文QQ81995535 文作文引导教学之体会
成云
充分发掘教材点亮写作语言
李玉莲
浅谈小学数学课堂评价语言
吴秀冬
走进儿童再现真情——浅谈如何再现学生的个性化作文
费凯
清点烦恼编辑快乐——《成长的烦恼》教学案例
梁晓蓓
采得的百花如何酿成蜜——论作文素材的优化配置
蔡静
浅谈小学语文教学如何培养学生创新思维
汤丽丽
例谈小学语文写作能力培养与提升
刘甜
再谈提高聋生作文水平的有效对策
孙国群
苏教版初中语文教材阅读技能培养体系的建构
顾斌
浅析初中音乐教学的有效思路及方法
倪陈
初中语文对学生理想人格形成的影响分析
张琴
试论写作教学
黄丽娜
译林版初中英语的口语教学体会
凌玲
初中语文中重要教学对策——层递式作文教学的应用分析
张群粉
妙笔生花之初中英语写作有效教学策略探讨
葛洪余
在体验中呼吸语文的味道
张怡钱凌洁
低年级阅读教学中的“六结合”
袁敏
让浓浓书香浸润孩子心田——浅谈小学生课外阅读的有效指导的策略
周娟
例谈小学语文阅读能力有效培养与训练
孙国琴
关于提高农村小学生阅读能力的研究
王树青
浅谈初中语文朗读教学的缺失以及相应的解决对策
杨海霞
初中语文阅读教学中学生主体性的凸显
张琴
初中语文教学中延伸阅读策略管窥
常娜
初中语文课堂教学有效设计问题的探索与实践
杨霞
课堂,要成为彰显学生个性思维的舞台
张静
读出一片精彩天地——浅谈语文教学中的朗读指导
徐丽华
小学语文课堂互动教学模式实践策略探析
韦珩
精心备课,努力提高复习课的有效性
孙婷婷
网络环境下小学中高年级语文单元教学模式
韩露
小学语文词语感性教学课例分析
顾文君
语文高效课堂打造策略之我见
钱祖春
用作文评语构建学生延伸的写作课堂
马井要
浅谈成功的细节描写的特点
王力炯
立足课本,加强写作训练
邵正美
怎样写好日记
罗根兰
作文“四步批改法”促进学生写作能力的提高
赵翠华
神思飞扬——小学高年级作文的创新指导
陈桂华
创新高中作文教学方法,激发学生写作热情
刁国庆
写人式记叙文构思四部曲
周水平
鉴赏与教学——小学语文作文教学新模式
赵娣
快乐写话我能行——浅谈如何指导低年级学生的写话练习
鲍玉红
高中地理教学评价体系的构建与实际效果分析
刘萍
精巧安排事例书写锦绣文章——浅谈作文用例技巧
秦争云
浅谈作文教学的方法与策略
蓝月盆
构建合理的高中作文教学评价体系
成森明
挖掘文本价值体味文言之“味”——《孙权劝学》教学案例
黄海燕
让沟通将“师爱”进行到底——小学德育工作创新案例
缪宇慧
作文,想说“爱你”也容易
黄迎兰
培养学生英语交际能力的策略
陈秋
挖掘文本作文素材培养良好作文习惯
董月讲
重视日记教学提高人文素养
汪卉
对新课程背景下高中作文教学的现状分析及教学对策
吴玲玲
初中语文古诗词背诵与情感透析
李海霞
作文成功之路

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

浅谈如何提高高中英语阅读能力

周邦彦词的用典与语言艺术微探

新旗帜下,习作教学别样红

高中新材料作文教学应注重学生的思维训练

以创造为帆,荡舟音乐之海——在音乐欣赏活动中培养学生的创造能力

还语文教学本来面目——陶行知教育思想在语文教学中的应用

高中生应多一些休闲阅读

浅谈小学语文课堂教细节效果

拥抱语文——激发学生学习语文兴趣的尝试

初中语文快乐作文教学观的探索

提高小学作文教学质量的探索与实践

小学语文个性化作文有效教学策略探析

中学语文知识教学有效性的探究

小学作文教学热点问题的思考与尝试

自主探究,开启小学生语文学习的一扇窗

预设与生成可以同样精彩

初中语文个性化作文教学初探

高中语文口语交际教学策略探析

激发幼儿绘画兴趣 促进儿童健康发展

打开农村习作教学绚丽多彩的视窗

读者意识的培养在高中作文教学中的应用

农村学校习作教学的困境与对策分析

浅谈初中语文学困生的转化策略

让文学诗意地栖居在校园里

小学语文课堂小练笔教学策略探析

追求语文课堂“静”的境界

构建合理的小学作文教学评价体系

浅谈现代教育技术与语文学科整合的利弊

对扎实开展语文学科社区资源开发与利用研究的几点感悟

试论高中语文教学中人文教育的回归

想象,助推学生快乐作文

初中语文作文教学现状及对策分析

恰当调整教学预案 动态生成精彩课堂

初中记叙文作文教学的思考与探索

初中语文教学中语文应用能力的培养浅谈

“嚼”出语文味儿

智文交融 言意兼得——《海洋——21世纪的希望》教学片段赏析

以读促写,一举多得

更正

全语言教育艺术活动中提高幼儿语言能力的实践研究

内容入手,指导作文——小学语文作文教学实践体会

让初中英语复习练习卷“活”起来

体育教学中小学生自主学习能力的探究

求异思维在高中语文教学中的应用

打造议论文强健的主体段

从思维入手,从落笔开始——小学语 论文QQ81995535 文作文引导教学之体会

充分发掘教材 点亮写作语言

浅谈小学数学课堂评价语言

走进儿童 再现真情——浅谈如何再现学生的个性化作文

清点烦恼 编辑快乐——《成长的烦恼》教学案例

采得的百花如何酿成蜜——论作文素材的优化配置

浅谈小学语文教学如何培养学生创新思维

例谈小学语文写作能力培养与提升

再谈提高聋生作文水平的有效对策

苏教版初中语文教材阅读技能培养体系的建构

浅析初中音乐教学的有效思路及方法

初中语文对学生理想人格形成的影响分析

试论写作教学

译林版初中英语的口语教学体会

初中语文中重要教学对策——层递式作文教学的应用分析

妙笔生花之初中英语写作有效教学策略探讨

在体验中呼吸语文的味道

低年级阅读教学中的“六结合”

让浓浓书香浸润孩子心田——浅谈小学生课外阅读的有效指导的策略

例谈小学语文阅读能力有效培养与训练

关于提高农村小学生阅读能力的研究

浅谈初中语文朗读教学的缺失以及相应的解决对策

初中语文阅读教学中学生主体性的凸显

初中语文教学中延伸阅读策略管窥

初中语文课堂教学有效设计问题的探索与实践

课堂,要成为彰显学生个性思维的舞台

读出一片精彩天地——浅谈语文教学中的朗读指导

小学语文课堂互动教学模式实践策略探析

精心备课,努力提高复习课的有效性

网络环境下小学中高年级语文单元教学模式

小学语文词语感性教学课例分析

语文高效课堂打造策略之我见

用作文评语构建学生延伸的写作课堂

浅谈成功的细节描写的特点

立足课本,加强写作训练

激发幼儿绘画兴趣促进儿童健康发展

恰当调整教学预案动态生成精彩课堂

智文交融言意兼得——《海洋——21世纪的希望》教学片段赏析

从思维入手,从落笔开始——小学语论文QQ81995535 文作文引导教学之体会

充分发掘教材点亮写作语言

走进儿童再现真情——浅谈如何再现学生的个性化作文

清点烦恼编辑快乐——《成长的烦恼》教学案例

精巧安排事例书写锦绣文章——浅谈作文用例技巧

挖掘文本价值体味文言之“味”——《孙权劝学》教学案例

挖掘文本作文素材培养良好作文习惯

重视日记教学提高人文素养