作文成功之路(下)
来源：本站原创 更新：2017/1/31 字体：
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难忘的“爬田字格子”
陈婧芸我品王昭君
甘甜寻找爱的落脚点
柳爱萍直面缺失现状,绽放个性之花
徐玲正确审题 保证成功作文
李文达激发童心,蕴育个性习作
陈海洋其实,考试也很“美”
张余波关爱孩子生命 培养自护能力
李雅琴语文教学如何做到以情育人
石丽重视语文实践,提高语文素养
王希兰中学语文观课评教思想发展趋势
蔡德明小学语文作文训练与兴趣培养
张义成培养小学低年级学生说话能力的路径探析
杨倩培养兴趣,联系生活,优化课堂,让学生爱上作文课
赵枝伟新课标下的阅读教学探索
秦昌龙被忽视幼儿的个案调查研究
苏足初中语文作文教学尝试
唐佳追求小组学习的实效
刘兵作文创新教学浅探
向立亚大珠小珠落玉盘——新课标下语文教师的语言艺术探微
耿燕一石激起千层浪——谈谈学生的古诗教学
封晶晶浅谈如何提高农村初中作文教学质量
张颖浅析教师实践性知识与专业发展
李惠自信的孩子更美丽
周兰展谈托班幼儿特点及教学策略
徐筱娅让学生主体发展成为英语课堂教学中的亮点
黄蓉简论农村初中语文教师素养
范志伦抽丝剥茧,寻求语文学习本质
黄立婷做好小事情 成就好学校——用“东渡文化”引领学校品牌发展的实践研究
张敏亚作文无定式 结构有定法
杜刚幼儿早期阅读指导策略浅探
袁小淞幼儿教学有效性研究及评价
张莉立意出彩文自高
齐树杰以“勤”补拙,扎实中职学生作文基本功
汤华小学语文预习能力培养策略分析
王玲一浅谈优化中高年级小学生作文的几点建议
董立平经典引领教育 国学滋养心灵
钱海燕用责任心撑起“班头”这杆旗
刘康进如何在幼儿园实施绘本活动
孔二敏拒绝“舌尖上的浪费”——爱惜粮食、从我做起
肖梁多管齐下协调培养学生的独立能力
刘辉浅谈名著阅读《水浒传》教学方法
钟莹善用传统民间游戏,促进幼儿快乐成长
汤爱莉小学数学实施本真课堂的有效策略
臧莺基于“生活化英语”教学实践的把握
胡玲玲新形势下我的英语教学改革
王晓秋从扶到放,稳步实现学生的“自主”
钱永美- 顾红梅
让“问题学生”走出写作困境
王桂荣《瘾》作文教学设计
宋正花浅谈如何开展小学生口头作文教学
徐玲红运用交互式白板促进幼儿园美术课堂教与学方式的改变
沈玲娜给孩子插上想象的翅膀——小学音乐教学中学生想象力的培养
陈红顺依托绘本,指导低年级学生学会“说话”
陈绣缣中职语文口语教学中的多元情境创设策略
景波忆苦思甜,不忘党恩——谈小学语文革命体裁的教学
罗淑娴巧用数学家及其故事吸引初一学生学好数学
白东晓小学语文中成语教学的心得
马妍怎样做个好老师
束成美浅谈校本课程开发必要性的研究
刘海锋计算小数除法时,商中丢“0”的错误现象
谢兆萍寻找教育的幸福
许秋霞小学语文识字教学生活化之探讨
王清培养初中语文学习兴趣
张晓梅课外阅读,“蓄”在课上
戈芳芳诵读·理解·分析·感悟——浅谈《唐诗宋词选读》的教学
李华我阅读我快乐——浅谈中班幼儿阅读兴趣和习惯的培养
朱咏梅导读:有效课外阅读的前奏曲
金英华让阅读成为学生的一种习惯
陆慧琴整体感悟文本 解读古诗意境
尹君巧阅读、多渠道、促棋趣——浅析幼儿园棋类游戏的开展策略
马军芬幼儿园整合社区教育资源初探
龚海娟赏析《桥》丰富多样的表达方法
仇灵芝营造小学语文课堂教学场的实践与思考
赵瑞丹让小学生在古诗中发现美
李莉构建“自主合作探究”的课堂教学模式,提升语文能力
曾素彬善用提问,让课堂回归语文味
陈松琴基于“四自”下的课堂练习更有魅力
刁品松让低年级识字教学灵动而扎实
马利平拼音教学中快 论文QQ81995535 乐教学思想的运用
姜露萍香菱学诗,我们学什么——读《香菱学诗》有感
肖文富小学语文课堂提问的有效性初探
邹晓玲小学语文课堂因“读”而入境悟情
冯明芳巧用资源,感悟细节描写
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陈艳巧构思让考场作文出彩
杨俊生浅谈话题作文的写作指导
王光鑫看图写作,为小学生写作能力奠基
周丽丽利用农村习作资源 有效优化习作训练
张淑娥交互式白板技术为幼儿园课堂教学插上了翅膀
钱笑例谈幼儿手指游戏的实施
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陈松林悲剧的终点——《四月三日事件》中“他”形象
魏莉小学英语教师专业成长困惑及对策研究
吴昕哲巧设问题情境,提高中职语文教学实效——以《雨中登泰山》一文为例
黄燕英语教学中评价指导的实施策略
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李杰指导家长对幼儿进行感恩教育途径分析
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