《作文成功之路(上)杂志》2015年03期教育教学论文发表时间

人生如戏戏如人生
甘雨田
分享的滋味
丁思婕
笔落花开淡墨香——高考作文备考教学的一点感悟
张璐
同根相煎何太急风雨飘摇皆浮萍——对鲁迅小说中的“看客”与“被围观
卢亮
文贵创新
潘鑫
作文哪得清如许口语交际活水来——口语交际活动促进学生写作素养提高
刘昌斌
挖掘并利用教科书中的资源提升学生的习作能力
袁寿芳
呼唤理性,实践真实——关于小学语文“真学课堂”的教学反思
付学来
融合:课堂边缘人管理的必然选择
黄朝侠
新课改下语文教师应具备的素质与能力
郝乾颖
让语文课堂成为学生自己的舞台
曹巧娣
关注朗读有效指导,让课堂充满生命
庞君飞
如何培养幼儿的礼仪教育
戴钰
浅议语文教学中的课堂小结
徐佑国
幼儿良好习惯的培养
吕绍华
加强情感教育,让小学语文更生动
侯正明
《春风拂来尘世香》作文升格指导
吴雨
试析在小学语文教学中培养学生的问题意识
程君涛
电教技术在小学语文预习中的应用
周文君
引领小学生走进古诗词的世界
石丽
提高课堂有效注意打造精彩语文课堂
殷金华
营造小学语文氛围,提高学生语文素质
刘美芹
高考阅卷视角下的高中语文作文教学策略
武新光
谈小学语文教学中儿童文学视野的拓展策略
沈霞
转换心理将厌学化为乐学、会学
刘银
创新课型,给写作教学插上腾飞的双翼
姜伎华
聚焦课堂,聆听语文的音符——小学语文朗读教学管窥
李丽艳
守住生活这片净土
吴东妹
农村小学生作文教学体会
李东
浅谈议论文中例证法的使用技巧
瞿素红
给习作松绑,让学生自由翱翔——浅议个性化习作教学的尝试与思考
赖淑敏
情感导航,构建情深意浓的语文课堂
朱雨晨
礼仪教育应从娃娃教起
徐琴
浅谈高中语文教学中情感教育的实施
钱艳冰
少讲多引让高中语文更加有效
朱东林
如何让幼儿把礼仪教育运用到活动中
顾虹
不要让“历史”仅成为“历史”
杜曼
步步为营,让孩子爱上写话——浅谈小学低年级写话教学的指导策略
许珍珍
给一个支点,我能撬起地球——谈如何让学生学会学习语文
黄莺
新诗教育的尴尬及其对策
陈琪
对当前语用教学的审视与思考
凌伟成
城镇化进程中学校“长善救失”教育研究初探
杨小英
如何提高小学生的朗读水平
刘丽君
捕捉音乐旋律触发学生情感——巧用音乐基本要素触发初中生音乐情感的
赵玉梅
运用竹器械激发小班幼儿参与户外体育游戏的兴趣
钱正丽
提高高三语文复习课效率的策略探究
陈婳怡
托物言志技法运用教学策略探究
周淑平
如何帮助高中学生渡过写作关
刘雨迎
让班级成为孩子们的心灵港湾——班级管理中的儿童立场
张平
学生自主学习能力培养分析
朱景莲
提高小学语文合作教学效率探究
郭浪
“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”——班级管理改革初探
罗孝国
在交际中提升言语能力
毛文红
巧妙应考,考出佳绩——中考考试方法谈
王敏
小学语文古诗词教学策略探索
李娟
初中语文体验式阅读教学探究
张小丽
探讨小学语文有效课堂的构建
王亚捷
初中语文翻转课堂教学模式的初探与思考
蒋少鸿
浅谈当今体育教学中存在的问题
张诗闻
语文教学中语感训练的有效策略
闵金娣
高中记叙文写作教学策略探究
王容荣
中职艺校开放式作文教学的实践探讨
符蓉
让课堂充满语文的味道——小学语文高效课堂的构建策略探讨
郭爱芳
小学语文阅读能力培养的有效探析
孙火丽
从课内文本出发,拓宽学生的阅读视野
王桂芳
加强问题设计,提升阅读教学的有效性
赵玲玲
让小学语文阅读教学更富实效
刘敏
摭谈高中语文阅读教学
黄志秀
让文本因学生而精彩——关于小学语文个性化阅读的思考
陈红叶
优化高中生课外阅读的几点建议
胡海蓉
高效课堂点燃学习激情——构建小学语文高效课堂
刘野
践行“教学做合一”思想,构建英语高效课堂
徐冬萍
浅谈初中英语语篇教学中语篇能力的培养— 论文QQ81995535 —以课外阅读Friendshi
徐永芬
初中政治教学中“框架结构”运用的几点思考
范雅萍
打造精彩的语文课堂
谢清兰王东红
提高文言文教学效率三步走
刘彩萍
数学史在高中数学中的应用及其作用研究
魏晓鹏
让和谐充满课堂
祝海霞
数学课堂是否可以“放散羊”
王军
中职语文课堂教学艺术分析
孙志英
初中语文课堂主题型教学模式探析
邹永霞
巧设问题,促思维发展
曹云颖
读悟结合打造高效课堂
宦小丹
堆砌绘本的“趣、美”挖掘课程的“乐、活”——初探生成课程《地上、地下
陆春燕
小学生数学与现实生活的有效融合
韩立
彰显生命色彩,打造小学语文有效课堂
杨婷婷
让体态语走进小学英语课堂
金菁
浅谈英语阅读教学与高考阅读题答题技巧
王晓霞
浅议小学作文教学
夏瑛
探究式教学法在高中英语阅读教学中的应用研究
路平
“写”出阅读教学新天地
林志东
表格式阅读,别样的写作教学
范天蓉
融情于景,一片诗心——如何写好“秋天的诗”
周海燕张炳邦
谈初中生作文能力的培养
李玉慧
材料作文审题立意:确定好你的写作圆心和半径——结合一则材料作文谈审题
纪托
小学班主任小组自制教学模式实践应用
刘秋平
挖掘闪光点,让学生体验作文乐趣
潘卫星
加强作文指导,提升学生的写作水平
殷妱娟
提高写作教学有效性的几点做法
孙迎春
如何提高初中写作教学的有效性
杨小华
低调处世
徐宇迪
眷恋
梅天航
怎样用人物自身语言塑造个性形象
李世国

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人生如戏 戏如人生

分享的滋味

笔落花开淡墨香——高考作文备考教学的一点感悟

同根相煎何太急 风雨飘摇皆浮萍——对鲁迅小说中的“看客”与“被围观

文贵创新

作文哪得清如许 口语交际活水来——口语交际活动促进学生写作素养提高

挖掘并利用教科书中的资源提升学生的习作能力

呼唤理性,实践真实——关于小学语文“真学课堂”的教学反思

融合:课堂边缘人管理的必然选择

新课改下语文教师应具备的素质与能力

让语文课堂成为学生自己的舞台

关注朗读有效指导,让课堂充满生命

如何培养幼儿的礼仪教育

浅议语文教学中的课堂小结

幼儿良好习惯的培养

加强情感教育,让小学语文更生动

《春风拂来尘世香》作文升格指导

试析在小学语文教学中培养学生的问题意识

电教技术在小学语文预习中的应用

引领小学生走进古诗词的世界

提高课堂有效注意 打造精彩语文课堂

营造小学语文氛围,提高学生语文素质

高考阅卷视角下的高中语文作文教学策略

谈小学语文教学中儿童文学视野的拓展策略

转换心理将厌学化为乐学、会学

创新课型,给写作教学插上腾飞的双翼

聚焦课堂,聆听语文的音符——小学语文朗读教学管窥

守住生活这片净土

农村小学生作文教学体会

浅谈议论文中例证法的使用技巧

给习作松绑,让学生自由翱翔——浅议个性化习作教学的尝试与思考

情感导航,构建情深意浓的语文课堂

礼仪教育应从娃娃教起

浅谈高中语文教学中情感教育的实施

少讲多引让高中语文更加有效

如何让幼儿把礼仪教育运用到活动中

不要让“历史”仅成为“历史”

步步为营,让孩子爱上写话——浅谈小学低年级写话教学的指导策略

给一个支点,我能撬起地球——谈如何让学生学会学习语文

新诗教育的尴尬及其对策

对当前语用教学的审视与思考

城镇化进程中学校“长善救失”教育研究初探

如何提高小学生的朗读水平

捕捉音乐旋律 触发学生情感——巧用音乐基本要素触发初中生音乐情感的

运用竹器械激发小班幼儿参与户外体育游戏的兴趣

提高高三语文复习课效率的策略探究

托物言志技法运用教学策略探究

如何帮助高中学生渡过写作关

让班级成为孩子们的心灵港湾——班级管理中的儿童立场

学生自主学习能力培养分析

提高小学语文合作教学效率探究

“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”——班级管理改革初探

在交际中提升言语能力

巧妙应考,考出佳绩——中考考试方法谈

小学语文古诗词教学策略探索

初中语文体验式阅读教学探究

探讨小学语文有效课堂的构建

初中语文翻转课堂教学模式的初探与思考

浅谈当今体育教学中存在的问题

语文教学中语感训练的有效策略

高中记叙文写作教学策略探究

中职艺校开放式作文教学的实践探讨

让课堂充满语文的味道——小学语文高效课堂的构建策略探讨

小学语文阅读能力培养的有效探析

从课内文本出发,拓宽学生的阅读视野

加强问题设计,提升阅读教学的有效性

让小学语文阅读教学更富实效

摭谈高中语文阅读教学

让文本因学生而精彩——关于小学语文个性化阅读的思考

优化高中生课外阅读的几点建议

高效课堂点燃学习激情——构建小学语文高效课堂

践行“教学做合一”思想,构建英语高效课堂

浅谈初中英语语篇教学中语篇能力的培养— 论文QQ81995535 —以课外阅读Friendshi

初中政治教学中“框架结构”运用的几点思考

打造精彩的语文课堂

提高文言文教学效率三步走

数学史在高中数学中的应用及其作用研究

让和谐充满课堂

数学课堂是否可以“放散羊”

中职语文课堂教学艺术分析

人生如戏戏如人生

同根相煎何太急风雨飘摇皆浮萍——对鲁迅小说中的“看客”与“被围观

作文哪得清如许口语交际活水来——口语交际活动促进学生写作素养提高

提高课堂有效注意打造精彩语文课堂

捕捉音乐旋律触发学生情感——巧用音乐基本要素触发初中生音乐情感的

读悟结合打造高效课堂