《作文成功之路(上)杂志》2015年08期录用通知下载网址

做诚信小公民
戴薇
真诚,世界因此而美丽
周康迪
在语文教学中如何优化教育情境
王双福
别样月,多样情——中国古代诗歌中的月亮意象
刘玉玲
立意新颖,主题高远——浅谈小学作文立意
刘海梅
感受诗歌之美——高三古代诗歌教学探究
钟丽
挣脱“范文”的镣铐,让文字自由舞蹈——谈在教师引导下初中生习作的自由
陈新
让作文彰显生活的气息和个性的精彩——初中作文教学探析
朱以青
议论文写作素材积累的思考
陈衍庄
微阅读:直面儿童的需要与体验——海量阅读背景下课外阅读的实践与思考
周新
小学作文的思维特征及思维训练
刘艳平
浅谈初中语文教学有效性
师秀清
初中作文训练应强化“三个回归”的意识
陈玉群
浅谈重视学前美术教育的重要意义
王猛
浅析高中新材料作文审题立意的策略
陈飞
高中语文教学中作文评价方式的革新策略研究
仇华东
联系实际生活,升华高中语文作文教学
何素梅
浅谈小学英语教学中的口语训练
王英芙
循序渐进有效提升初中作文教学成效
季萍
提高学生写作水平的两种重要思维方法
崔桂萍
浅谈初中作文教学中的“说、学、论、写”
李海红
方言对农村学生作文的影响
杨真葆
群雁高飞头雁领——浅谈小学班级管理中班干部队伍的建设
刘娟
浅析网络语言对初中作文教学的影响
徐玲
学习习惯养成的“四重”策略
虞志高
境界说对高中作文教学的启示
郭春梅
简约·本真·高效——刍议如何构建高效语文课堂
陈玉仙
关爱学生享受幸福——例谈如何做一个幸福着的班主任
陈娟
初中作文教学中“授”的尝试
许健
有效利用教学资源,增强小学语文课堂效率
管大成
在科学中管理,在情感中共进——小学低年级班主任工作之我见
刘惠珍
借助校园文化促进作文教学
冒艳丽
浅谈区域游戏材料对混龄幼儿自主游戏的影响
张蔷
加强计划,分项分步训练——淡小学作文训练的有效策略
朱秋兰
幽默论文QQ81995535 真情互动——优化小学作文评语“三策略”
王黎红
金字塔理论在初中作文教学中的应用
王明
家庭教育也要讲原则
汪业全
揭示语言规律,重在句子训练──浅谈小学作文治本之策
吴金芳
浅析情景教学在初中语文教学中的应用
张景
探讨指导初一学生写好作文的有效策略
严雪珍
口语交际教学的点滴体会
赖兆妮
高中语文作文教学的实践和思考
吴玲美
人性化理念下的高中语文作文教学
黄海峰
分析“模仿”在初中语文写作中的重要性
程晓露
如何在初中语文教学中提升学生表达能力
曹玲
视听资源在高中作文教学中的实践研究
朱慧
漫谈语文学科的学习方法
聂小凤
童心、童真、童趣:小学作文教学的真谛
朱桂龙
浅谈初中语文教学中人文素养的培养
何书强
幼小衔接中幼儿社会性适应能力培养的研究
马叶红
从写作素质培养看高中作文教学内容的缺失
刘春山
如何让学生的作文写真话抒真情
黄星
浅析小学中年级作文教学的误区
赵俊
三年级“作后评讲”教学初探
叶惠琴
探索学生语文思维在高中语文教学中的培养方法
徐晓艳
关于高中语文教学模式探析
鲁勇
转企后,少儿图书编辑需要更高的素质和修养
李晶
高中作文教学序列化的初步探析与构建
周平
试论如何提高初中语文教学有效性
季选取
提升高中语文作文教学实用性与创新性的几点研究
张健
借生活之点,奠定作文之基——初中作文立体化教学初探
顾坚
高中语文作文“模式化”问题探究
吴文胤
以生为本,激扬高中作文的生命内涵
沈亚
初中语文教学中思维能力培养研究
谭龙
提高小学插班生英语的教学策略
华夏
浅谈初中语文教学中学生自学能力的培养
周建新
提高高中英语教学效率的策略分析
刘黎明
渗透传统文化,提升初中语文教学品质
孙洁
阅读:心灵的桃花源
杨润芳
孩子,请为课外阅读转身——浅议中学语文课外阅读对作文教学的作用
张爱华
在高中语文教学中开放式阅读的可行性
张姝
论初中作文教学中对阅读文本的有效使用问题
江永芹
早读虽小道理不少——提高早读课效率的策略
梁作明
文本细读:读出文本的温度、广度、深度
李霞
小学作文教学“个性写真”操作策略及模式刍议
徐一凡
Lesson 15A present for LiMing教学设计
李霞
小学作文教学的优化结构
仇雪芹
简单自然见创意朴实高效显智慧——例谈小学语文课堂教学的导入
孙平
谈初中作文的低碳化教学模式
范海霞
让复习课更精彩
陈小平
以口腹之欲为喻为例论证人生的至高境界——赏析《鱼我所欲也》写作技
粘立晓
辅助手段实用价值与高效生成的思考——对高中语文多媒体教学的再认识
张卫星
任务型教学法在高中英语教学中的应用研究
吴爱梅
让小学语文课堂进入“微时代”——谈“微课”在小学语文课堂的兴起
陈艳艳
将音乐融入教学打造全新高中语文课堂
唐志宏
浅谈语文课堂教学简约化
杨明亚
充分利用教学课本资源促进学生的写作
周洁
初中作文教学如何指导学生互批自改
李维国
初三作文教学的难点与策略探讨
朱翠平
巧借生活一支笔,写出锦绣文章来——浅谈初中作文素材积累策略
何驰
如何指导高中生写好话题作文
殷丽霞
谈谈中低年段学生作文的起步训练
麻海娟
无心插柳柳成荫
丁越芬
以“情”谱“心”——浅谈初中语文课堂点燃学生情感
卜寿庆
用针对性教学满足学生的学习需求——浅谈小学语文中的分层教学
王素清
初中作文教学文题贯穿技法序列性策略
王建山
七类“好素材
赵滢
慧眼看图巧手成文——《想吃苹果的鼠小弟》绘本写话案例谈
李莉
低年级小学语文写话的策略指导
徐娟
猪
陈茹男
给台湾小朋友的一封信
刘永城
家乡的秋天
苏宇城
换牙记
施锦鹏
雷锋精神永留心中
王雪芳
老人与猫
李燕治
让爱永驻空巢
唐靓
我学会了包包子
林丽彬
我家的小鸡
刘镇成
雷锋精神伴我成长
张雅玲
怀念龙虾
林志祥
雪梨
吴思莹
静听回声
陈海霞
爸爸的生日
林贵吉
《龟兔赛跑》续写
王雪萍
放弃也是一种美丽
林中燕
我的中国梦
林晓燕
奇特的声音
吴宇晟
学习消防安全知识筑起生命的“防护墙”
戴诗红
以文言文教学中的“批注法”来促进有效写作
叶国炎

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别样月,多样情——中国古代诗歌中的月亮意象

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挣脱“范文”的镣铐,让文字自由舞蹈——谈在教师引导下初中生习作的自由

让作文彰显生活的气息和个性的精彩——初中作文教学探析

议论文写作素材积累的思考

微阅读:直面儿童的需要与体验——海量阅读背景下课外阅读的实践与思考

小学作文的思维特征及思维训练

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初中作文训练应强化“三个回归”的意识

浅谈重视学前美术教育的重要意义

浅析高中新材料作文审题立意的策略

高中语文教学中作文评价方式的革新策略研究

联系实际生活,升华高中语文作文教学

浅谈小学英语教学中的口语训练

循序渐进有效提升初中作文教学成效

提高学生写作水平的两种重要思维方法

浅谈初中作文教学中的“说、学、论、写”

方言对农村学生作文的影响

群雁高飞头雁领——浅谈小学班级管理中班干部队伍的建设

浅析网络语言对初中作文教学的影响

学习习惯养成的“四重”策略

境界说对高中作文教学的启示

简约·本真·高效——刍议如何构建高效语文课堂

关爱学生 享受幸福——例谈如何做一个幸福着的班主任

初中作文教学中“授”的尝试

有效利用教学资源,增强小学语文课堂效率

在科学中管理,在情感中共进——小学低年级班主任工作之我见

借助校园文化 促进作文教学

浅谈区域游戏材料对混龄幼儿自主游戏的影响

加强计划,分项分步训练——淡小学作文训练的有效策略

幽默 论文QQ81995535 真情 互动——优化小学作文评语“三策略”

金字塔理论在初中作文教学中的应用

家庭教育也要讲原则

揭示语言规律,重在句子训练──浅谈小学作文治本之策

浅析情景教学在初中语文教学中的应用

探讨指导初一学生写好作文的有效策略

口语交际教学的点滴体会

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人性化理念下的高中语文作文教学

分析“模仿”在初中语文写作中的重要性

如何在初中语文教学中提升学生表达能力

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童心、童真、童趣:小学作文教学的真谛

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幼小衔接中幼儿社会性适应能力培养的研究

从写作素质培养看高中作文教学内容的缺失

如何让学生的作文写真话抒真情

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高中语文作文“模式化”问题探究

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在高中语文教学中开放式阅读的可行性

论初中作文教学中对阅读文本的有效使用问题

早读虽小 道理不少——提高早读课效率的策略

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小学作文教学“个性写真”操作策略及模式刍议

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谈初中作文的低碳化教学模式

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学习消防安全知识筑起生命的“防护墙”