教育理论与实践
来源：本站原创 更新：2017/1/31 字体：
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张青淑;学生减负,从书包限重开始?!
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刘群;现代校长应具备的六种领导能力
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田恒平;一些常用语的来历
淋希;教师专业发展的五大趋势
于发友;生命中的5个魔鬼时刻
佚名;教师专业发展的“三重门”
潘露;农村教师专业成长的五种途径
常亚歌;智慧离我们教师有多远
介红玉;课堂有效提问的技巧
邓广周;做个“特级教师”也不难
于振波;我们离大师有多远?
王献章;课堂教学要有节奏
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佚名;衔接延伸与区分深化——面对高中新课改,基层干训部门该如何定位
王鸿杰;学生选课:高中新课程的关键
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彭泽平;主体探究式课堂教学模式
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顾德勇;课堂教学组织的十种技巧
王友;如何让课堂“讨论”更有效
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孙中平;一切服务于让每个学生成才——新加坡发布2008年教改蓝图
胡乐乐;中国古代朝代国号由来
胡华;2007-2008学年英国中小学教育改革面面观
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