教育理论与实践
来源：本站原创 更新：2017/2/1 字体：
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总结经验 开拓创新 促进教科研工作再上新台阶——2010年度山西
体现时代精神 把握教育规律 突出创新实践 努力开创全省教科研工
马玉玺;引领课程与教学:教研员的核心价值取向
陈瑞生;教研组长课程领导研究的缺位
李叶峰; 论文QQ81995535 具有区别化的国家高中数学教育标准——俄罗斯数学教育的特色
朱文芳;2009年高考作文命题的公平性
吴根洲;高考英语听力测试的必要性与可行性
平克虹;从活动走向课程——试论综合实践活动课程的“内容架构”
万伟;小学数学教材数学文化内容的编写——基于四种版本教材“你知道吗”栏目的
王九红;家庭作业:教学走进生活世界的理想桥梁
任宝贵;珠三角镇教办为何“撤而不销”
唐竞瑜;葛新斌;孙洪凤;教学研究是提高教学质量的源泉和动力——教研室建设之我见
何惠钰;努力建设有个性的高品位学校文化
教师要有自己的专业——记山西省教学能手车红岩老师
车红岩;李元平;研究课程标准 熟悉教学内容——吕梁市教师专业化发展的重心之一
李海维;农村中小学教师专业化的问题表征与对策分析
解建团;田建荣;什么是课例研究——由网上盛传的一则“课例研究”引发的思考
王星乔;占小红;滕瑛巧;管永祥;梁德娟;中学英语“教材二次开发”实验分析与成效研究
关世民;学习怎样变成学生的需要——由杜郎口中学的课堂“展示活动”引发的思考
陈志华;创造性:语文教材文本使用的策略
王新伟;从《斑羚飞渡》的教学看三维目标达成度
杨晨晖;人人参与 分组竞赛——高中作文的批改法
李凤阳;优化课堂即时评价的四个视角
刘琛;提高英语教师“教学目标意识”的实践
汪四楼;谨防使用多媒体教学的几大误区
张俊萍;
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