教育理论与实践
来源:本站原创 更新:2017/2/1 字体:
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刘光余;我国县域义务教育均衡发展指标体系的构建
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罗朝猛;实践中的教师反思何以可能——现象学视域中的教师反思研究及其现实意义
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王艳玲;师范院校传统文化教育的缺失与对策
仝国斌;课堂教学目标的确定 论文QQ81995535 ——基于美国中小学教材的考察
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