《新课程研究(上旬刊)杂志》2011年04期教育教学论文统计源期刊

试论课程政策的构成要素
胡洁;
当代课程理论对“主导的课程范式”的超越
李晓明;
工具论视角下的语文课程教学内容探析
杨太光;
新课程背景下的地理地方课程资源开发与利用
韩冲;
学生在学校教育中学习什么——兼论人本主义教育与学习
刘源;
浅析高中地理教学中情感领域目标的实现
高学鹏;
关于浙版《科学》教材一说法之商榷
王根苗;
人教版普通高中物理课程标准实验教材《物理1》和《物理2》的教学体会
叶玉琴;
精心创设情境让化学课堂充溢灵动
周克雄;
《喜羊羊和灰太狼》:英语教学的精彩资源
顾媛媛;
精巧预设:语文课堂动态生成教学的有效实践路径
何嘉阳;
科学整合理性预设用细节塑造精彩——《二次根式的乘除法》教学设
朱杰;彭和明;吴志华;
山东省高三基本能力教学模式初探
崔淑杰;
“体验式”英语教学理念指导下的小学英语教学初探
张丽敏;
浅谈探究性教学在高中政治教学中的应用
赵正江;
新课程改革背景下高中物理教学方法的探索
于军景;
浅谈信息技术课积分制教学法
王勇;
试析分层教学在初中化学教学中的应用
顿三春;
巧用合理方法脱离“题海战术”——从一节《欧姆定律应用》的习题课说起
薛仕静;
方舟巧渡——浅谈估算教学的意义及其在小学三、四年级的教学应用
陈雷钧;
浅析语文教学中的置换生成
晏晋芳;
点燃智慧火花成就课堂精彩——谈课堂理答有效性的策略
林丽玲;
原认知:有效教学的重要资源
陈禄元;
减负=增效——尊重学生差异,“以退为进”激趣增效
刘林梅;
对开发中学语文校本课程的反思
寇抒寒;
小学语文综合实践活动课程的实施——应然要求、问题及对策
焦利转;
综合实践活动课“社会调查”教学教案设计
王旭飞;高岩;
数学实践活动:不可错过的精彩
朱霞;吴义明;
对生物教学中培养批判思维能力的思考
郭建全;
关于活动课程的几点思考——以无锡市蠡园中学为例
任甜;
小学作文教学实践与反思
龚胜华;
对语文课堂教学的再反思
崔爱军;
对中学美术教学中实施审美教育的思考
祖文婷;
刍议小学语文中的教学反思
谢冉;
新课标背景下高中语文外国文学教学策略思考
陈茵;
初中数学课堂有效教学的几点思考
陆锦迪;
河南统一城乡中小学编制标准提高质量促进公平
关于流动人口子女父母教养方式与学习环境适应的研究
骆仲礼;
若干影响语文课堂教学有效性因素的调查研究
邵林;
初中英语教学现状调查及成因分析
吴惠忠;韦杏;
关于景泰县乡村小学生“移民”城镇现象的调查报告——谈乡村小学教育资源
吴克淑;
甘南藏区夏河县初中生物教育质量保障研究
巩红冬;付育红;王煜乾;
新课程改革过程中初中语文教学的困难和对策
宋玉霞;
立足过程促进发展——试论数学教学评价的时弊与改进对策
王明清;
小学数学课堂低效成因浅析
徐欢平;
英语课程设置存在的问题与对策
张永;
新课程理念下农村七年级语文教学亟待解决的问题及策略
陈瑞勋;
传统的遗失与学术的隔阂——我国修辞思想对修辞教学的启示
连志荣;
和谐与智慧——让农村学生在有效的课堂因生命而灵动
冯茂生;
地理创新教育从理念走向实践
齐顺青;
立足本土有效实现课程价值——昆山地区高中思想政治课程个性实施策略
季成伟;
刍议PISA对我国基础教育科学课程评价的启示
徐菊梅;
初中英语有效性教学的研究
张萍;
新视域下小学英语有效阅读教学探析
宋双剑;
教育部将给予政策支持海南省义务教育均衡发展
薄弱学校初一英语教学探讨
李彩萍;
让数学文化在小学数学课堂中徜徉
刘红英;
小学作文教学体会谈
黄清其;
文化导入在中学英语教学中的应用
杨林芳;
小学音乐欣赏教学之我见
周媛;
浅谈高中语文诗歌教学
魏淑芳;
抓好“赏、练、评、改” 提高初中语文写话教学实效
连立志;
论数学实验对数学教学的重要性
刘宗德;
谈初中英语教学探究式学习
樊民;
写作素材的积累在小学语文教学中的应用
李静;
初中英语教学中如何实施动态评估——形成性评价在教学中的具体运用及调试
奚建霞;
浅谈高中生物新课程的探究性学习
付钟;
怎样提高语文课堂教学的有效性
黄丽华;
农村初中音乐学科教学融入情感体验的尝试
吴春燕;
比值评价给力促学
高军民;
如何在生物实验教学中加强实验规则和技能的教育
潘雯霞;
如何提高地理课堂提问的有效性
陈修波;
如何将学生带入预设的生物教学情境
焦太和;
开展陶艺教学的探索与实践
翟立周;
如何活跃语文课堂气氛
王祥珍;
把握课堂生成演绎课堂精彩——如何构建动态生成的政治课堂
耿玉琴;
高中历史高效教学实践探讨
张金勇;
用实验培养学生的情感态度和价值观
雷君君;
点燃中学生学习信息技术积极性探微
曾城;
营造古词氛围激发学生学习兴趣
朱斐;
乐于表达愉快作文
姚恺;
农村小学作文教学中的“三勤”
蹇菊英;
手捧课本走进生活
张立辉;
构建团队式合作学习打造有效教学“动车组”
周进;
北京承诺2015年实现县域义务教育基本均衡
研究论文QQ81995535 习作方法提升语文素养
张小春;
整合教材、提高书面表达能力策略研究
徐素月;
探寻学生提问能力的增长点——以生物课堂为例
杨敬军;
在物理教学中培养学生的科学探究能力
卢炳锋;
在小学数学教学中培养学生的思维能力
叶厚清;
初中科学教学中动作思维的培养研究
朱德夫;
浅谈学生语感的培养
钟金华;
关注新课改下英语教学中的学生非智力因素
梁金强;
高中历史课改与学生人文精神的培养
李秀峰;
将“几何画板”纳入高中信息技术课的实践与研究
丁卫东;
浅谈多媒体在语文教学中的利与弊
张立亭;
教学中应注意引进“活水”——浅谈语文教学的思路和方法
刘川英;
在教学中发现快乐
郎加曲珍;扎西(小);
英语教学中如何对待学生所犯的错误
孟建设;
论非言语行为对课堂教学的影响
刘诗群;
重视语文课堂即时生成问题的教学智慧
李志强;
为打造高效课堂“亮剑”
刘芳;
时代呼唤情感教育的回归
孙新昌;
让好奇心成为学好物理的“催化剂”
苏清旭;
小学数学教学中“学困生”的转化策略
王朝;王春霞;

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试论课程政策的构成要素

当代课程理论对“主导的课程范式”的超越

工具论视角下的语文课程教学内容探析

新课程背景下的地理地方课程资源开发与利用

学生在学校教育中学习什么——兼论人本主义教育与学习

浅析高中地理教学中情感领域目标的实现

关于浙版《科学》教材一说法之商榷

人教版普通高中物理课程标准实验教材《物理1》和《物理2》的教学体会

精心创设情境 让化学课堂充溢灵动

《喜羊羊和灰太狼》:英语教学的精彩资源

精巧预设:语文课堂动态生成教学的有效实践路径

科学整合 理性预设 用细节塑造精彩——《二次根式的乘除法》教学设

山东省高三基本能力教学模式初探

“体验式”英语教学理念指导下的小学英语教学初探

浅谈探究性教学在高中政治教学中的应用

新课程改革背景下高中物理教学方法的探索

浅谈信息技术课积分制教学法

试析分层教学在初中化学教学中的应用

巧用合理方法脱离“题海战术”——从一节《欧姆定律应用》的习题课说起

方舟巧渡——浅谈估算教学的意义及其在小学三、四年级的教学应用

浅析语文教学中的置换生成

点燃智慧火花 成就课堂精彩——谈课堂理答有效性的策略

原认知:有效教学的重要资源

减负=增效——尊重学生差异,“以退为进”激趣增效

对开发中学语文校本课程的反思

小学语文综合实践活动课程的实施——应然要求、问题及对策

综合实践活动课“社会调查”教学教案设计

数学实践活动:不可错过的精彩

对生物教学中培养批判思维能力的思考

关于活动课程的几点思考——以无锡市蠡园中学为例

小学作文教学实践与反思

对语文课堂教学的再反思

对中学美术教学中实施审美教育的思考

刍议小学语文中的教学反思

新课标背景下高中语文外国文学教学策略思考

初中数学课堂有效教学的几点思考

河南统一城乡中小学编制标准 提高质量 促进公平

关于流动人口子女父母教养方式与学习环境适应的研究

若干影响语文课堂教学有效性因素的调查研究

初中英语教学现状调查及成因分析

关于景泰县乡村小学生“移民”城镇现象的调查报告——谈乡村小学教育资源

甘南藏区夏河县初中生物教育质量保障研究

新课程改革过程中初中语文教学的困难和对策

立足过程 促进发展——试论数学教学评价的时弊与改进对策

小学数学课堂低效成因浅析

英语课程设置存在的问题与对策

新课程理念下农村七年级语文教学亟待解决的问题及策略

传统的遗失与学术的隔阂——我国修辞思想对修辞教学的启示

和谐与智慧——让农村学生在有效的课堂因生命而灵动

地理创新教育从理念走向实践

立足本土 有效实现课程价值——昆山地区高中思想政治课程个性实施策略

刍议PISA对我国基础教育科学课程评价的启示

初中英语有效性教学的研究

新视域下小学英语有效阅读教学探析

教育部将给予政策支持海南省义务教育均衡发展

薄弱学校初一英语教学探讨

让数学文化在小学数学课堂中徜徉

小学作文教学体会谈

文化导入在中学英语教学中的应用

小学音乐欣赏教学之我见

浅谈高中语文诗歌教学

抓好“赏、练、评、改” 提高初中语文写话教学实效

论数学实验对数学教学的重要性

谈初中英语教学探究式学习

写作素材的积累在小学语文教学中的应用

初中英语教学中如何实施动态评估——形成性评价在教学中的具体运用及调试

浅谈高中生物新课程的探究性学习

怎样提高语文课堂教学的有效性

农村初中音乐学科教学融入情感体验的尝试

比值评价 给力促学

如何在生物实验教学中加强实验规则和技能的教育

如何提高地理课堂提问的有效性

如何将学生带入预设的生物教学情境

开展陶艺教学的探索与实践

如何活跃语文课堂气氛

把握课堂生成 演绎课堂精彩——如何构建动态生成的政治课堂

高中历史高效教学实践探讨

用实验培养学生的情感态度和价值观

点燃中学生学习信息技术积极性探微

营造古词氛围 激发学生学习兴趣

精心创设情境让化学课堂充溢灵动

科学整合理性预设用细节塑造精彩——《二次根式的乘除法》教学设

点燃智慧火花成就课堂精彩——谈课堂理答有效性的策略

河南统一城乡中小学编制标准提高质量促进公平

立足过程促进发展——试论数学教学评价的时弊与改进对策

立足本土有效实现课程价值——昆山地区高中思想政治课程个性实施策略

比值评价给力促学

把握课堂生成演绎课堂精彩——如何构建动态生成的政治课堂

营造古词氛围激发学生学习兴趣

乐于表达愉快作文

手捧课本走进生活

构建团队式合作学习打造有效教学“动车组”

研究论文QQ81995535 习作方法提升语文素养