《新课程研究(上旬刊)杂志》2011年08期编辑部联系电话

为每位学生平衡发展提供卓越服务——记武汉市青山区建设一路小学
《新课程研究》(作文教学)征稿启事
学习新课程品味新理念
姚浩景;
各地开展中小学体育艺术2+1项目让校园充满活力
当前基础教育阶段英语新课程实施面临的困难及推进策略
易斌;
基于新课改理念的高中英语课堂教学行为的研究
安艳霞;靳晓静;
新课程改革中的中学美术教育探究
罗发兴;
上海启动“八大行动计划”学生健康促进工程
语文课堂教学中三维目标的有效落实
逯兆英;
高中生物实验教学中如何培养情感态度价值观
张红梅;
高一地理教材环境教育内容的分析与实施策略
黄冕;覃丽灵;
化学课教会了我们什么——写在甘肃省高中化学新课程实施之际
任方奎;
从“要我做”到“我要做”——甘肃省秦安县莲花中学新课改纪实
高书昌;
高中物理探究式教学中问题情境创设的研究
蔡金建;
巧于学习设计精于对联鉴赏
郭战利;
运用心理换位促进自主学习
汤凤娟;
历史课课堂教学导言研究
周杏芳;
例谈新课标下初中生物探究性实验的设计
贾小会;
论文QQ81995535
浅谈教“书”——写字课尝试感觉教学
吴军燕;
物理教学中的几种情境设计
孙继虎;
初中英语高效课堂教学模式探究
陈启煌;
(人音版)初中音乐课堂教法学法研究
张素琴;
初中英语实施合作学习有效性研究
李小芹;
初中英语教学学习型小组合作学习策略探究
胡雪琳;
语文教学的“情境策略”与学生学习积极性的激发
詹光平;
高中英语语法练习课有效性探讨
刘凡竹;
四维:让课堂八面来风
苏才根;林海斌;
小学数学“优化”教学策略探索——小学数学四上数学广角“烙饼问题”例谈
苏梅容;
图式理解功能在小学语文词语教学中的应用——以“饱经风霜”一词的教学为
李雪;
“源”尽其用发展能力
徐晓玲;
新课程背景下校本教研模式的创新探索
刘洁群;
“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动拉开帷幕
体育教学计划校本化制定中多元素融合的思考
胡曼玲;刘畅;
重塑校本教研推进课程改革
于振香;
初中语文综合性学习的特点及实施策略
杨发忠;
拨动数学的心弦塑造自主的灵魂
倪浙淦;
重视写作训练课的随堂讲评——兼谈写作教学中的随意性现象
黄文学;
对加强农村中学英语听说教学必要性的思考
李金富;
反思中考英语零分作文
胡春阳;
高中历史新教材下的教学策略思考
陆成建;
当前农村小学语文教学亟需增强三种意识——对两百余节课的分析、归纳和例
陈志华;
新课程背景下初中信息技术有效性教学探析
殷月萍;
中学化学新课程教学中探究式学习的研究
邓华;
初中美术教育中的“异质”探究
何少芳;
新理念指导下激活学生思维之管见
黄碧珍;
浅谈新课标下的初中文言文教学
刘亚萍;
教育部与11省签署备忘录共推义务教育均衡发展
浅谈新课改下的数学课堂教学
陈军;
可授性原则给高中英语教学的启发
韦娟;
浅谈新课程下略读课文的教学原则
邓加丽;
中学鲁迅作品教学探微
张伯阳;
湖北:90所中小学将首批试点开设动漫课程
语文开放性提问研究之管见
叶远生;
小组合作学习研究的点滴收获
赵晓华;
浅谈语文教学思维方式的训练
艾劲松;吴正香;
新课改下高中历史课堂教学探索
卢娟娟;
初中数学探究性学习的实施
沈传言;
应试教育下如何实施因材施教
伍晓丹;
让学习个体“活”起来——语文教学成功的前提
王成斌;
读万卷书,行万里路——把高中语文课外阅读落到实处
张晨华;
从激趣入手提高藏区学校物理教学质量
肖俊;
语文教学中如何进行“探究性学习”
钟妙英;
浅谈小组合作学习在中学思想政治课教学中的应用
赵雅莉;
公办学校与民办学校学生考试成绩差异成因的社会分析——以2010年中考
刘立庆;
少数民族学生英语书面表达丢分原因及对策研究——以贵州省都匀市少数民族
梅静;
小班化教学优势大困难多
张勇;
校外科学课程资源利用现状之研究
李茹;陈娴;
健美操教学中的高效课堂教学模式研究
张美玲;
阳光体育运动开展的实践与思考
王素芳;
中学生使用网络语言写作的弊端及对策
毕春华;李媛;凌江龙;孙国勇;
素质教育背景下初中音乐教学的对应之策
于春霞;
农村小学生习作问题调查与对策
张育鹏;
数学课堂上影响学生创新思维的因素初探
胡仙;
男生“女性化”产生的原因及霸气的培养
吴爱东;
新课改下农村中小学课堂教学的问题与改进措施
张叶翠;冯海英;
珠海市城乡结合地区留守学生教育策略初探
刘国富;
整体学习法与部分学习法的学习方法指导——基于整体观和认知主义的学习方
陈伟;杜喜保;王心东;
课堂教学中应如何发挥学生主体的作用——以山东杜郎口中学教学为例
于桂金;
阅读·写字·作业:小学语文激趣之捷径
刘淑芹;
浅谈历史教学中学生主体作用的发挥
殷丽娟;
观察:学生习作生命回归之路
黄惠华;
高中美术鉴赏对学生审美和创造能力的培养
陈艳秋;
新课程教学中如何培养学生的创新能力
李井明;
小学数学教学应注重培养学生的实践操作能力
黄桂兰;
小学语文教学中如何培养学生的创新能力
王香荣;
加强数学建模教学提高创新能力
张源柱;
如何提高初中学生的语文素养
郑萍;
刍议新课标下高中生信息素养的培养
杨坤林;
浅谈音乐教育对小学生良好性格养成的积极作用
杜向丽;
浅谈中小学信息技术学习方法
钟慧峰;
信息技术与课程整合探究
董孟清;
新课标下运用信息技术促进数学课堂教学的策略研究
吴跃华;
整体化思想在数学解题中的应用及其教学对策
徐高龙;
整体原理在初中数学复习中的应用
季菊;
浅析高中英语阅读教学的理解要点
许云峰;
谈中学高三体育考生的训练管理策略
徐兴国;
浅谈阅读教学的文体特点
励常林;
教育部召开义务教育课程标准实验教材修订会议
浅谈英语词汇的趣味记忆
焦秋红;
浙江:中小学实施减负多部门打出“组合拳”
构建新型师生关系创造和谐高效课堂
陈思竑;
在英语教学中善用情感因素
陆阳;
转化差生当加力度
孟祥华;
新课程背景下高一学生学习心理障碍及疏导策略
石雪山;
浅析青少年篮球运动员的心理训练
周云兆;
浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀
张焕霞;
人格教育与英语教学
徐志民;盛连香;
新课改下物理开放实验与创新能力培养的探索
文凤;
新课标下高中政治教学中的德育渗透策略探究
游庆红;

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为每位学生平衡发展提供卓越服务——记武汉市青山区建设一路小学

《新课程研究》(作文教学)征稿启事

学习新课程 品味新理念

各地开展中小学体育艺术2+1项目让校园充满活力

当前基础教育阶段英语新课程实施面临的困难及推进策略

基于新课改理念的高中英语课堂教学行为的研究

新课程改革中的中学美术教育探究

上海启动“八大行动计划”学生健康促进工程

语文课堂教学中三维目标的有效落实

高中生物实验教学中如何培养情感态度价值观

高一地理教材环境教育内容的分析与实施策略

化学课教会了我们什么——写在甘肃省高中化学新课程实施之际

从“要我做”到“我要做”——甘肃省秦安县莲花中学新课改纪实

高中物理探究式教学中问题情境创设的研究

巧于学习设计 精于对联鉴赏

运用心理换位 促进自主学习

历史课课堂教学导言研究

例谈新课标下初中生物探究性实验的设计

浅谈教“书”——写字课尝试感觉教学

物理教学中的几种情境设计

初中英语高效课堂教学模式探究

(人音版)初中音乐课堂教法学法研究

初中英语实施合作学习有效性研究

初中英语教学学习型小组合作学习策略探究

语文教学的“情境策略”与学生学习积极性的激发

高中英语语法练习课有效性探讨

四维:让课堂八面来风

小学数学“优化”教学策略探索——小学数学四上数学广角“烙饼问题”例谈

图式理解功能在小学语文词语教学中的应用——以“饱经风霜”一词的教学为

“源”尽其用 发展能力

新课程背景下校本教研模式的创新探索

“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动拉开帷幕

体育教学计划校本化制定中多元素融合的思考

重塑校本教研 推进课程改革

初中语文综合性学习的特点及实施策略

拨动数学的心弦 塑造自主的灵魂

重视写作训练课的随堂讲评——兼谈写作教学中的随意性现象

对加强农村中学英语听说教学必要性的思考

反思中考英语零分作文

高中历史新教材下的教学策略思考

当前农村小学语文教学亟需增强三种意识——对两百余节课的分析、归纳和例

新课程背景下初中信息技术有效性教学探析

中学化学新课程教学中探究式学习的研究

初中美术教育中的“异质”探究

新理念指导下激活学生思维之管见

浅谈新课标下的初中文言文教学

教育部与11省签署备忘录共推义务教育均衡发展

浅谈新课改下的数学课堂教学

可授性原则给高中英语教学的启发

浅谈新课程下略读课文的教学原则

中学鲁迅作品教学探微

湖北:90所中小学将首批试点开设动漫课程

语文开放性提问研究之管见

小组合作学习研究的点滴收获

浅谈语文教学思维方式的训练

新课改下高中历史课堂教学探索

初中数学探究性学习的实施

应试教育下如何实施因材施教

让学习个体“活”起来——语文教学成功的前提

读万卷书,行万里路——把高中语文课外阅读落到实处

从激趣入手 提高藏区学校物理教学质量

语文教学中如何进行“探究性学习”

浅谈小组合作学习在中学思想政治课教学中的应用

公办学校与民办学校学生考试成绩差异成因的社会分析——以2010年中考

少数民族学生英语书面表达丢分原因及对策研究——以贵州省都匀市少数民族

小班化教学优势大困难多

校外科学课程资源利用现状之研究

健美操教学中的高效课堂教学模式研究

阳光体育运动开展的实践与思考

中学生使用网络语言写作的弊端及对策

素质教育背景下初中音乐教学的对应之策

农村小学生习作问题调查与对策

数学课堂上影响学生创新思维的因素初探

男生“女性化”产生的原因及霸气的培养

新课改下农村中小学课堂教学的问题与改进措施

珠海市城乡结合地区留守学生教育策略初探

整体学习法与部分学习法的学习方法指导——基于整体观和认知主义的学习方

课堂教学中应如何发挥学生主体的作用——以山东杜郎口中学教学为例

阅读·写字·作业:小学语文激趣之捷径

浅谈历史教学中学生主体作用的发挥

学习新课程品味新理念

巧于学习设计精于对联鉴赏

运用心理换位促进自主学习

“源”尽其用发展能力

重塑校本教研推进课程改革

拨动数学的心弦塑造自主的灵魂

从激趣入手提高藏区学校物理教学质量

加强数学建模教学提高创新能力

构建新型师生关系创造和谐高效课堂