新课程研究(上旬刊)
来源:本站原创 更新:2017/2/3 字体:
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刘金华心正自公平
董旭午3D教学引领未来学习——新兴技术在教学创新中的应用评估报告(五)
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王思锦推进教育均衡发展 实现有教无类理想——影响教育公平的内外部因素分析
常逢生坚持“五融入” 常抓见实效——中小学社会主义核心价值观的实践与探索
朱宗友语文,一个被过高期待的学科
岳春光语文教育,为人的教育
凌宗伟浓缩新课改理念 反映新课改成果
江苏读者作业改革,路在何方——对“无书面课外作业”背后的碎思
方凌雁为课改注入新动力 为教育注入新能量
江苏读者高考内容创新的实践与反思
祝一陶“没有差生,只有差异”有感
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李海东巧借网络教研之东风 促农村教师专业成长
廖文燕网络教研:痛并快乐着
苗蕤语文“微课”内涵、类型和使用模型
张一山运用教育博客促进校本教研的实践
金甫教学生把个性化素材积累当日子过
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生活化语文教学的“魂灵”
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杨传冈关注国际理解 促进教育共生——无锡新区课程为本的国际理解教育实践
黄树生“写作教学进行时”的教学策略
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吴勇智慧课堂:学生生命成长的乐园
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尚敏以生为本 践行高效课堂——《组合图形的面积》教学设计与评析
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构建“1+1”自主课堂教学模式——湖北省江陵县资市中学教改掠影之二
刘金华
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