新课程研究(上旬刊)
来源：本站原创 更新：2017/2/3 字体：
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尚德行远 养性砺行——江苏省苏州市相城实验中学教改掠影
课程改革的中国立场
黄积才评析美国高中生物实验中的问题设计方法——以《光能利用》实验为例
张杏娟人民日报建议:中小学要重视法制课
构建“指向写作的阅读课”的理论思考与实践探索(三)——指向写作的阅读
管建刚是“测”,更是“策”——以《长方形和正方形的面积》为例谈估测教学
陈晶小学数学概念及其教学
汤雪峰本刊快讯
强化校园文化建设 稳步推进课程改革——新疆喀什28中教改实践与探索
周新华追寻失去的“风景”——农村教师师德“触底”现象剖析与对策
郭红心立德树人:幸福课堂的终极目标
康敏关注班级中的沉默者
李艳彬广西将定向招收农村小学全科师范生
“减负”绝不该总是空喊
董旭午变更角度:让言语实践走向曲折——言语实践研究系列谈之五
黄桂林北京桂馨慈善基金會
听读课上的语感培养——听读课课程价值系列谈之一
李竹平语文人本教育的要义——语文人本教学系列之五
杨邦俊和学生相处要艺术
郑慕柏 郑德炼对小学汉语拼音教学内容的反思
杨美芳在开放训练中放飞学生思维
严育洪“学习金字塔”在地理教学中的应用
李广水大马董总:独中课程不符合时代要求 改革有阻力
民族高中教师专业化成长之路摭谈
李小平信息化:当今教育改革与发展新的增长点
刘健华给儿童一个阅读经典的朝向——“文言文进课堂”课程设计与教学范式的样式
王金涛 王晓珊目前我国基础教育价值观的重建
李会会浅谈交互式电子白板在小学数学教学中的应用策略
高波 邱艳艳 邹霞教学第一课从目录入手——浅谈提高学生“小学科”学习的有效策略
周新华试析合理错误促进学生发展的实现机制——以小学高年级数学问题解决过程为
丁丹“先学后教”的误区分析及整改建议
单广红探索“指向写作”的阅读课的教学奥秘
樊小园文言文教学当务“读”之本
罗祥超基于思想政治课教学空间营造的学生能力培养探究
胡田庚 代利玲自学·交流·点拨——历史学科合作探究教学策略例谈
赵珊珊有效追问:演绎课堂的精彩——高中思想政治课堂教学的有效追问
余广文第四届亚欧大学校长会议在浙江大学举行
在热点问题的辩论中培养学生批判性思维
姚琴在创新教学中 培养学生的能力
管清华 辛晓明基于学习单的尚德问题情境创设——基于《凡尔赛——华盛顿体系》的尚德教
陈惠455名考生通过清华“自强计划”初审
让正文化浸润语文教育
王丽君有奖征集
正文化引领师生前行
论文QQ81995535 黄崇庆 邹新书小议说明文教学的“味道”
刘喜语文古诗文教学“高效策略”探讨
张维银 肖国圣浅论初中品德教学与优秀传统文化的有效渗透
黄军谊新课程视域下语文课堂小组学习的深度体验
陈瑛问渠那得清如许 为有源头活水来
潘琪峰浅谈影响英语阅读理解能力的制约因素
薛臻2015年开订啦《新课程研究》杂志
“低慢多高”策略:防止小学生厌学的良方——以苏教版小学语文一年级《小
张红英 黄树生让语文课堂充满生活气息
李莉主题探究活动在达成思想品德情感态度价值观目标中的运用
李云 石晓芸台湾提高初中毕业门坎数万毕业生恐难毕业
高中数学教学中学生问题意识培养的相关研究
汝浩杰让足球运动在校园中“活”起来
李西鹏美国专家:好孩子不是罚出来的
劳拉马卡姆 刘海青传承中华正文化 培育校园正能量——湖北省襄阳市老河口市第七中学校园
西北边陲的教育明珠——新疆喀什市第二十八中学教改掠影
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