新课程研究(上旬刊)
来源：本站原创 更新：2017/2/3 字体：
大 小
.jpg)
践行课改理想 品味人生精彩 关于举办第二届“见证精彩——践行教育
“语言癌”入侵教师圈
何捷例谈猜读法的运用与优势
赵年秀高中思想政治课教学的三重矛盾和化解路径
孙洪英 孙鹤寻觅“活力”课堂的真谛
刘允琴温庭筠“小山重叠”新解
韩宝江作文与生命同行——简说“建档作文”
刘中林发挥策略在应用性问题建模教学中的作用
韦波富语文定义的完善与语文本体的重构
张悦群听读课上的故事建构——听读课课程价值谈之三
李竹平从认知心理学的语文能力观看中小学写作教学的连贯性
吴红耘中小学写作课程内容的选择与组织
周子房中小学连贯性写作教学目标的确立
郭家海中小学写作教学衔接的困境与突破
吴勇初中作文教学对小学的延承
张五芳初高中 论文QQ81995535 写作教学连贯的四大途径——也谈初中对高中的预设
袁健中小学连贯性写作教学的注意点
张克中教育,始于家庭
让几何直观促进学生的数学思考
杨佳玲 严育洪润物无声,论数学素养在教学中的培养——以《分数的初步认识》为例
肖敏 周东明“顺其自然”中铸就“高效课堂”
刘昌理教育部深入推进义务教育学校管理标准实验工作
以开放题为例,谈学生“发现问题”能力的培养
仲崇恒开放实践资源,建构空间观念
蒯成 单广红重拾礼乐 音乐树人
开放题问题解决的契机与实施——以小学数学教学为例
蔡文平 李海东借“开放”之笔,调“多彩”数学——就“开放题”教学谈学生“解决问题”
王琴“借题发挥”:让开放题“睿智”走得更远——例谈小学生开放题分析问题能
袁文娟持一颗童心,与孩子同在——记“故事爸妈进课堂”活动
何祎建构课程“童心拉拉勾”的“习悟场”
杨慧幼儿园吴文化特色课程的审议实践——以无锡市泰伯实验幼儿园为例
黄树生吴地童戏《斗鸡》案例的再审议
华蓓蕾《牵垄山歌》可以这么唱
程沛 厉云以《盛大的吴文化节》为例谈园本课程审议
周小芹多彩的蛋糕:面塑特色课例审议
周红英小学语文字词教学之管见
吴晓琼落后地区中小学教师信念教育的培育策略研究
段乔试论高中体育教学中情景教学的运用
王茂军因地制宜上好乡村小学科学课
李俊峰浅谈小学生数学思维品质的培养
余水莉例谈微学案在高中语文教学中的应用
王芹“自主参与,四步导学”在英语课堂教学中的探索
蔡琳浅谈在中学语文教学中如何培养学生的创新能力
陈华标对2015年高三模拟题中探究题型的几点探究
袁江毅《新课程研究》稿约
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
