新课程(小学)
来源：本站原创 更新：2017/2/3 字体：
大 小
.jpg)
懂得放弃
实践新课程 搞好数学教学
罗攀科浅议小学数学教学中学生创新思维的培养
蔡辉斌小学语文教学中学生创新能力的培养
蒋震宇活化教学手段 打造魅力课堂——浅谈新课改理念下的小学英语教学
朱樱怎样挖掘教材中的创造性因素
杨秀云打造充满快乐体验的学科课堂
左淑静试论新课改下小学数学课堂的新思路与新方法
许剑芳变革课堂教学 扎实课堂训练
邓兴红在课改中成长
秦小荣新课程改革下的学生心理健康教育初探
王福荣学习新课标 贯彻新理念
谢一敏现代教育让课堂教学更有效——多媒体教学在低年级数学教学中的运用
欧光君多角度开展探究活动,培养学生的创新能力
刘军生巧用生活资源 灵动课堂教学
钱春芳浅析新课程下的小学语文教学新观念
陈蓓蕾小学应如何开展养成教育
刘淑艳小学班主任应注重养成教育的培养
张敏渗透数学思想,提高学生数学素养
叶芳娥在素质教育下让学生快乐地学习英语
尤佳新课程改革环境下小学数学课堂的突出特点
李彩娇关注学生的发展,体现小学数学教育的素养
齐秀敏语文素养要从一年级抓起
付菊让绿色理念扎根心中 让民族发展得以永续——谈品德与社会课堂中的环境
谢忠云在小学数学教学中培养学生的猜测能力
吴菊英浅谈小学生数学语言能力的培养
张懋英《夜书所见》授课感
杨占强小学英语多媒体教学中存在的主要问题及对策
戴冰凌浅谈农村小学生责任感的培养
付冬水关于小学数学教学的思考
方智勇抓好环节设计,提高教学成效——例谈《英英学古诗》教学案例设计
王超群浅谈小学六年级应用题解题指导
庄添华加强课外阅读指导 提高学生语文素养
胡向明信息技术在小学数学教学中的运用
吴菊央动动手,学习生活中的数学——对小学第二册数学教学内容的几点思考
武亚琴作文教学中存在的问题及解决方法
张惠芬小学数学教学生活化初探
蒋伟有效进行小组合作学习的探究
吕自玲浅谈小学数学低年级课堂教学中有效情境的创设
徐振国采用适当方法 激发学生兴趣
张先体合理地设计教学 感悟符号化思想——由《搭配的学问》教学想起
游爱端探寻“校本陶艺”,完善习作教学——以人教版小学语文三年级习作教学为例
杨玲娟创设情境,促进学生健康发展
杨金琢增强小学语文略读课教学实效性的思考
汪惠明提高阅读教学效果的策略研究
朱妮 王毅科技实践活动的实施步骤
李焕英小学语文教学中高效课堂的实践与思考
马丽以激发兴趣为主,营造数学课堂氛围
李茂玲浅析游戏在小学英语课堂教学中的应用
李兰香转化思维 另辟蹊径——20以内数的减法(个位不够减)教法初探
李永海感受枣庄的有效教学
张瑞彬生活理念在小学科学教学中的应用
周飞燕 李赛小学数学教学中合作学习的运用
赵念念巧用电子白板提高课堂效率
唐胜兰小学低年级生字教学初探
郑德丽妙问启智,提高课堂教学效果
吴振辉浅论小学数学教学中思维能力的培养
王遵红 王运华浅谈小学数学课堂中对学生自主学习能力的培养
代宁浅议简笔画在英语教学中的应用
黄宁合理运用解题策略,培养学生的数学思维能力
张爱萍创新活动形式 提高交往能力——小学体育课中基于提高人际交往能力的游
孙海明运用阅读提升小学生文学素养之我见
陈海英阳光体育运动中的教学感悟
郭纪祥如何让学生积极主动地学习数学
郭亚丽去虚求实 做好 论文QQ81995535 讨论
罗美花浅谈在语文作业中激发学生兴趣的几种技巧
程娣素材积累卡,开启学生习作的金钥匙
李秀霞 陈琼教学中怎样指导学生朗读
崔平如何培养学生学习的反思性
邓明莉如何引导学生写家乡风景美如画
曾绍泉小议读写结合在小学语文阅读教学中的有效运用
何金林如何在体育课中避免运动损伤的发生
莫树威怎样提高小学数学课堂教学效率
李继光知之者不如好之者,好之者不如乐之者——浅谈在音乐教学中调动低段小学生
许丹如何开展农村小学科学实践活动
李开荣浅谈小学语文教学中培养学生的观察能力
杨转琴如何保护和培养残疾学生的自尊心
唐云在小学写字教学中如何激发学生兴趣
张志丽低年级学生如何进行写话训练
李月梅 李彦霞一切从简 精益求精
卢永杰学生的体能如何在体育课堂教学中有效提高
夏璐回归原点——扎扎实实教语文
沈海燕如何做好小学语文阅读教学
杨伟语文课堂教学中如何创设有效情境
张艾华激发兴趣,展现风采——浅谈营造小学高段英语课堂教学的气氛
叶小媚写作源于生活
高艳琼如何提高解决问题教学的课堂效率
郭峰教学中“激发学生学习兴趣”之我见
姜慧创新培养学生的阅读风气
张然怎样引导小学生探求古诗美
余巧娟小学中高年级教学中如何处理积累与运用的关系
张翠霞让爱点亮孩子的心
徐永华听写在小学英语教学中的重要性
朱浙荷 曾仁相教学中培养师生、生生间情感之我见
张成透过现象,有效挖掘教学中的美
钱晴让学生绽放自信的笑脸
王方爱——学困生的希望之光
于衍辉为学生搭建知识的桥梁——探析多媒体下的小学语文教学
周照怀让学困生在数学田园中乐学
李荫淑让学生学会倾听
吴芳让学生成为学习数学的主人
庄玉卿让多媒体为小学语文教学添彩
杨远洪让多媒体为识字教学“提速”
毛晓红以“问题”为导向的小学数学课堂教学模式
付昌琴学生乐学,教师有责
任云娟让课堂教学变成学生的研究
孙玉柱让学生动起来 让课堂活起来——浅谈小学数学课堂教学有效性的提高
杨莉妙用“想象”,让作文绽放绮丽之花——浅谈想象作文的指导
詹莉萍情感承载课堂之舟
林培春阅读期待,让语文课堂精彩不断
陈莹让孩子赢在起跑线上——小学英语预习的研究
彭晓华课堂外的“磨刀”
吴时东人文阳光 人性关怀
陆叶让学生在课堂自由畅想
芮丽毅让质疑—辩论在课堂上放光彩
王春燕书香的浸润——浅谈小学低年级语文课外阅读指导
华映兰在爱的快乐中成长
王晓璐别让作文成为孩子说谎的“启蒙老师”
孙丽艳怎样让思想品德教学真正实现实效性
欧阳雪梅指导“先学”,促进“合作”与“探究”——“先学后教·指导自主”教学模
傅赛涛基于证据加工的小学科学课堂研讨的指导策略
余化龙 万嵩海浅谈小学数学自主探究性学习的策略
张爱萍实施无痕教学,轻松提升乐感
梁小佩让激情快乐“飞扬”——小学高段语文作文教学点滴
殷素花小学数学“常态课堂”有效教学的着力点
温和小学数学“开放性”教学的实施策略
陈霞遵循儿童心理特点,提高课堂教学效率
李琳小学音乐合唱教学有效性初探
张力文 楼丹丽减负提质做品牌
龙伟光基于小学数学分层教学的学生分层的探究
严银娟 潘云兰新课程离我们有多远
周长虹浅谈基于电子白板的游戏化教学
姚尔冰小学数学自主学习策略探究
何永刚小学生数学素养培养研究
郭荣芹小学体育教学的内容选择
包正刚浅谈小学低年级数学教学中的直观教学
李春梅快乐学英语
王晓冉小学语文教学合作学习模式的应用
曾志婕解析新课改背景下农村小学音乐教育问题与对策研究
楼丹丽 张力文少数民族学生学习汉语应注重的基础训练
曲别拉者图文并茂——有效开发小学语文教材“第二资源”(插图)的研究
陈丹萍点“默”成“金”——用默读开启阅读教学大门
胡娟浅谈对学生的尊师教育
李海波修修剪剪,让小学语文课堂更“人文”一些
戴庆华经典阅读——打开作文大门的金钥匙
朱细霞新课程理念下的品德与社会教学探究
李艳凤 徐显祥简论小学班级的有效管理
冯爱菊 刘霞探析蒙特梭利教学模式在小学数学课堂的渗入
陈玲浅议小学低年级阅读教学的意义
王雪梅挖掘关联词价值,丰富语言表达形式
王燕小学语文识字教学文化渗透探析
李卫香小学英语两极分化对策之我见
叶丽芳把图形串起来——浅析“图形与几何”知识的育人价值
王薇少先队组织建构与学校做人教育的实践探索
倪光一班主任是学生心灵的舞者
赵明论农村中小学生不良行为的矫治
孙美 李桂云良好的学习习惯是提高课堂效率的关键
胡灵石道街小学亲子义工班活动经验交流
李玉洁做智慧教师——有效转变英语学科后进生
徐娟娟试论小学音乐教育如何渗透相关文化
刘娉娉拓宽基层学校运动会参与面之我见
方必特几何画板在小学数学教学中的运用
张新浅谈任务驱动学习在数学教学中的运用
池剑华刍议新课标下如何提高小学语文教学效率
李中岐论戏曲欣赏在小学音乐教学中的作用
叶玲提高学生硬笔写字质量的策略探究
王双连引导学生上好数学课的“六个途径”
张来顺如何让小学生与网络健康成长
彭娟授之以渔识生字 看学练评促书写——小学低段识字写字教学模式初探
贾国蕊小学数学教育的几个问题
肖利军唤醒耳朵 预约精彩——培养倾听习惯,提高言语表达能力
吴金华《有一个人在林中》教学设计
卢晓梅《除数是小数的除法》的教学反思
翁智慧一堂英语课的教学设计
杨梅《观察物体》教学设计
郭红燕《平行四边形面积》教学片段及反思
叶琳《奇怪的大石头》第一课时教学设计
张爱华温州乡土古诗文教学设计
王琼小议“要面子”与“不耻下问”
郭银莉“整理加法表”教学片段经验谈
黄锦雅红领巾祝福祖国——爱国教育主题活动案例
杨娟 金超“乘法分配律”教学案例
李红彬用爱浇灌留守儿童
李枝春扬生活之风帆 创寓言之精彩——《纪昌学射》教学案例
刘英如何营造小学英语课堂氛围
周隆丽生动·互动·主动·心动——小学高段美术“活动式”欣赏课的实践研究
何婷婷抓课堂促课外,提高语文阅读教学效率
刘玉玲扎实课堂内外 开阔学生视野——小学语文课堂不可或缺的自主学习能力的
张文英我的课堂学生做主——《我不是最弱小的》教学札记
朱小燕提高语文课堂实效性的策略
刘江月体验,其实也很简单
袁静让学生在愉悦中快乐学习
田马扣让第一课时更有效
倪文娟“智慧糖”的启发——浅谈情感激励的作用
黎伟体育教学中的评价之我见
周祥素质教育对学生的评价要求
林秀荣让批评变得美丽些
孙桂芳阿什拉姆学校:心灵的自由
泰戈尔如何培养农村低段学生的口语交际能力
张琴如何使小学数学课堂教学更有效
韩燕巧用尝试培养学生的创新能力
周晶中小学体育课程内容资源的开发思考
王玉琼播撒语文学习力的种子
俞静让探索性学习走进数学课堂
庄庆文如何上出有生活化、陶冶性的语文课
程代文把握学生认识过程 改进低年级阅读教学
刘凤荣贴贴、说说、想想、看看、读读、背背——浅谈低年级学生写话能力的培养
贺爱娣关注注意力集中与保持,积极打造有效语文课堂
陆洲小学英语课堂创设有效情境刍议
陈双兰系统研读教材 整体把握教学
王常辉如何构建有效的课堂
蒋伟浅析小学数学情境教学
窦子宸现代教育技术在小学体育教学中的运用
杜康平试论小学语文教学中学生阅读能力的培养
程晓红浅谈小学生音乐学习兴趣的激发
敖弟杨浅谈阅读教学中重视学生自主学习
陈勇谈小学生德育教育
洪喆算法多样化及算法优化
陆惠芳为有源头活水来——浅谈信息技术的生活化
张琰约定在有效课堂中的重要性
赵曼综合性学习,语文课堂的一潭活水
周玲小学语文课堂如何落实学生主体地位
周宣香小学数学课堂怎样运用教育技术手段提高课堂效率
王少军构建精彩纷呈的小学语文课堂的对策
刘静探讨小学数学教学中创新思维能力的培养
余美容浅谈在语文教学中如何进行提问
黄凤群小学英语有效课堂活动的设计与组织
王飞小学语文课堂教学要融入情感
苗红艳激发聋生情感共鸣,增强阅读教学有效性
梁晓军浅谈交互式电子白板在语文教学中的有效应用
蒋小萼为了让更多的孩子举起手来
沈利峰让多媒体为英语课堂插上翅膀——论多媒体在英语教学中的应用
唐云以《圆柱和圆锥的复习》为例——谈如何提高小学数学复习课效率
黄天飞在生活中作文
汪冲点拨,让习作更精彩
李瑞燕捕捉数学的精彩 打造精彩的数学
顾敏华浅议小学英语词汇呈现
周雯多媒体在美术教学中的优势
周欣精彩,源于艺术的提问
杨彩霞营造和谐氛围 激发英语学习兴趣
李爱绒小学语文快乐作文教学法初探
伍燕玲小学数学应用题的教学策略
苏清华二次设计教学环节,建构学生自主学习的课堂
张媛借助日记评价激发学生的习作积极性
张瑞青语文教学中的“读写结合”
刘志清让学生与文本“对话” 真正转变学习方式
管秀春徜徉诗行 沐浴书香——语文教学中开展经典古诗文诵读活动的策略
张永成让学生在“学会”中“会学”——加强数学学法指导浅析
周丽萍小议教师课堂教学结束语
张淑春培养语感,从朗读训练入手
王素清让学生成为探索者
朱燕芳小学美术课堂中如何提高学生的全面素质
谭慧杰让自然知识融进英语课堂
吴义娟走进生活学数学
黄宝强创造性地使用教材,让课堂因此而美丽
刘慧斌小学语文教学中素质教育实施策略
王桂香浅议思品课教学中学生学习能力的培养
王金兰小学英语教学怎样抓住学生的“心”
王丹让生活问题走进数学课堂——浅谈圆锥、圆柱教学法
熊盛华创意法教育下小学四年级语文自学能力的培养
柴述俊特殊教育中分层教育浅析
余艳秋追求活而有效的数学课堂
张小龙 曾红提高学生作文水平的几点做法
杨敏借助语文教学,培养听说读写能力
付孟坪巧架彩虹通幽处
俞宪伟解题的意义
史想兰热爱生活 体验生活 丰富生活——提高小学生作文水平之我见
龙繁华 陈继禄在低年级教学中培养学生的创造性思维
黄莲民 董樟和数学教学浅谈
王芳贯彻新课程理念 还原语文课堂本质
胡菁谈低年级学生数学学习兴趣的培养
方文英 吴腾高浅谈幼儿倾听习惯养成的有效策略
陈佳燕改变教师的教学突破口——课内预习
叶丽让数学学习生活化
梁明贤让音乐滋润孩子的心灵
刘锐姬方法得当巧识字
周荣第一学段“课后词语”教学摭谈
屠慧芳提高语文课堂有效性的几点建议
崔维低年级口语交际课激趣教学四部曲
李美华在小学数学教学中培养学生的创新意识
李军珍浅谈小学语文个性化阅读教学策略
许在芳开展“四小”活动,提高学生素质
王敏亮“作文乐园”里的“快乐宝贝”
林娟如何上好一堂高效的语文课
胡桂云变被动为主动——浅谈如何激发小学生英语学习动机
陈圆农村小学中的口语交际
龙念秋谈童声合唱声音训练的技巧
田莉巧用多媒体,构建高效语文课堂
蔡育民紧扣教材 写好片段
窦仕勇让德育之花盛开在小学音乐教学中
权莉如何应用课堂提问激发学生创新意识
赫连云霞实施低段实践性教学策略 培养小学生数学创新意识
宓雪环浅谈小学作文教学
刘小学如何让学生爱上美术课
韩廷艳诗文诵读提高语文素养
李秀波构建活泼小学英语课堂浅议
吕海燕如何提高学生的习作水平
杨玲用脑想数学、用手做数学、用心玩数学
姜英改变不良学习习惯 全面提高教学质量
张莉有效阅读的几点策略
赵秀浅谈小学美术教学的点滴体会
刘华伟多媒体教学的应用浅谈
盛风清谈英语课程的育德之道
刘铤钏新课程背景下不良行为学生的成因与对策初探
葛成数学教学中的五个“关注”
张志华品德与社会中地理题材内容教学“六不离”
伍涛红如何激发学生的音乐兴趣,让音乐课活起来
高莹联系生活经验 培养语文自主学习能力
王幼菁浅谈健美操运动在小学校园开展的意义
王倩新课程背景下学生自主学习能力的培养
陈雪花信息技术促进农村教师专业发展
姚作城利用多媒体,有效提高小学写字课堂效率
唐云如何让学生在音乐课堂中主动参与
韩永梅浅议小学数学学习中学生自主学习能力的培养
顾小红小学高年级作文教学
梁惠明如何鼓励小学生开口说英语
杨仕敏运用多媒体优化品德与社会课教学
陈友水把心理健康教育的重点放在学生心理素质的发展上
傅鲜“三积极”让积极心理学成为音乐课堂上的和谐音符
张中秋语文课的本真
侯从礼浅谈小学低年级数学“学习困难生”成因
徐智农村中小学体育教学存在的问题及改进方法
朱斌杰浅谈小学英语游戏教学
何艳琴说说英语中的“练”
姚学敏“趣”“实”“活”“新”四字教学法简介
高代宝新课改背景下小学数学教学方法变革的研究
汪浩小学语文教学中培养学生质疑能力的实践与研究
周民杰小学语文课堂学生自主学习能力的有益探索
阮淑端浅析小学音乐中的审美教育
卞莉月小学数学教学中开展弱势学生自我激励的实践与研究
范映青关于课堂教学效率提高的方法研究
石胜良小学书法教学探讨
林丽娜西部地区小学新课程实验中师资建设现状及对策思考
郑祖国 谭艳玲小学口语交际教学初探
高凤桐小学信息技术课堂教学模式的实践研究
张为来小学信息技术课的分层教学研究
林小明趣味教学在小学语文课堂中的运用探究
吕广伟探究小学数学教学中数学思想方法的渗透
崔梅关于如何培养小学生英语学习兴趣的研究
郭礼 李兴芝探究运用内容分析法考察小学数学教材的特色
李金枝信息技术与小学数学课程整合的创新与深层应用研究
王宏铭信息技术环境下创设小学数学课堂生活化教学的实践探讨——以“长方体体积
李浩韵例谈数学课堂的文化味
刘志国 朱凤玲让爱洒满每个角落
刘敏教学资源无处不在——与“无法无天”的偶遇
刘敏巧借字形对学生进行人生观教育
于霞默默耕耘 无私奉献
姜胜平素质教育重在教师
曾英家访有感
孙慧珍班主任的幸福密码
周玲让生命如诗般绚烂
赵红星做智慧型教师,塑智慧型学生——读《教学中的理答行为》有感
孙宝春述职报告
周善红体育课随笔
张春燕《观察物体》教学案例
董秀芳我这样引导学生感情朗读——从几个教学小片段引发的感悟
熊富强信息技术条件下的小学语文口语交际在语文教学中的开展教学
肖由红读对 读懂 读活——苏教版小学语文第八册《生命桥》案例与反思
方香珍《动手做做看》(第一课时)教学设计
张丹凤教学案例《我爱我家》
吴秀娟比较两种不同的电路连接
唐祥洪 刘其贵“媒”“英”共舞时的“四心”
沈芳英小学语文口语交际教学之我见
舒立红绿色语言——打开孩子心灵的绿色通道——班主任的语言魅力
赵东玲生活作文中的积累与运用
王英华在体验数学的学习过程中成长
李燕鸣培养孩子自立能力的几点看法
袁文智 聂秀芳毕业班的教育与管理
韩利 陈凡英做儿童阅读的点灯人
李丛梅学生使用“课堂权利”初探
杨婕老师,请别累着自己——多给孩子“思考”和“探究”的空间
杨英如何设计小学数学练习题
张廷燕数学课堂生活化的实践探索
黄婉仪倾听:现代课程教学的智慧
马燕受惠受诲于丽娃河畔
张敏如何有效提高对小学作文的教学
韩黎红走近学生,营造和谐师生关系
陈文清营造轻松课堂气氛,激发学生学习兴趣
张宝珠班主任在班级管理方面的几点建议
潘立新巧妙解决计算中的瓶颈
许明月解决问题教学因生活而“精彩”
吴东海关于农村小学生安全教育管理的探讨
郭礼 李兴芝浅议小学生阅读指导技能
徐水玲如何提高小学毕业班语文教学质量
党婵娟试论小学信息技术课中信息素养的培养
李娟减轻学生课业负担,提升学习幸福指数——教师,请还给学生更多自由发展的
王振莲 刘水明小学语文“有效作文教学”初探
杨正茂如何培养农村学生的预习习惯
徐美连浅谈体育技术课教学
翟进更新理念 以生为本 主动投身体育课程改革
李强强幼儿理财行为之教师指导策略
刘苏兰在摸索中探究 在探究中前行——泗洪育才幼儿园区角活动经验总结
闫德芳 朱瑞如何在常规培养中发挥托班幼儿的主动性
刘瑞玲农村幼儿园健康教育初探
王爱玲创造良好的语言环境 发展幼儿语言能力
马晓慧让播种幸福的人幸福起来——宜昌市伍家岗区中心幼儿园教师管理二三事
陈国华浅谈以成语故事为载体对幼儿进行美德教育
徐云波体现“一二三四”教学思想,推进“卓越课堂”建设
汪蜀江给学生搭建一个“展示·交流·参与”的平台
张学花集中学生的注意力,提高课堂教学效果
张平浅谈小学英语课堂游戏的设计与操作
何春圆利用多媒体技术,辅助英语阅读教学
曾小凤 彭丽琼浅谈小学数学学习评价的人性化
唐大林如何优化作业设计和评价,让语文教学轻负高效
留佐丽尊重“失败的权利”,倡导“多元化评价”——新课改下的小学英语教学评价
孙琼多元化评价在小学课堂中发挥的作用
王鹏小学语文教学评价性语言的思考
胡悦浅谈对农村小学留守儿童评价的几点思考
张立兵浅谈课堂教学评价
郭红艳小学数学课堂评价有效性的研究
蒋松玲
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
