新课程(小学)
来源：本站原创 更新：2017/2/3 字体：
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牵一只蜗牛去散步
陈藻藻如何撬动农村学校的课改
胡瑞祥 高俊新课程召唤结构教学
仲莉雯我的“135”,践行新课标
张洁新课程背景下如何实现小学数学课堂的有效性
项文明浅谈新课程理念下的小学音标绘本教学
李莺子小学英语作业改革和设计策略
周金凤新课改学习中的点滴感受
王东辉浅谈新课改背景下小学品德与社会教学
彭昌选浅析新课程背景下小学语文的陶冶性教学
俱冬冬把学习的主动权交给学生
苑克芝在语文阅读教学中对学生进行审美教育
张继丹解析新课标下的小学语文教育教学策略
范云贵课改像花儿一样绽放
孙立锋新课改下教师调整方向的研究
温潇凡新课改下小学语文中的审美教程
刘俐整合多学科教学品德
陶琳改革之石激起心中千层浪——我的课堂探索
李佳伟在语文教学中凸显学生的主体性
秦仁兴小学品德与社会课程的新思路
陈健荣对新课改背景下小学语文阅读教学模式的探究
左茂林新课改中PEP小学英语教学面临挑战及创新分析
陆莉莎有效的预设,优化英语课堂教学
薛美仙精心设计练习 让数学课堂更高效
毛君兰关于小学英语活动型教学的反思
许丽华“错”中寻原 让思维在疑惑中升华——《省略万位后面的尾数求近似数》
冯木兰儿童短跳运动员的赛前调控训练
青松小学体育教学中情感教育的实践探索
汤月慧浅谈低年级学生数学“问题”分析意识和能力的培养
马美玲低年级学生质疑能力的实践与探究
王院丽美术教育中彩墨画教学点滴谈
吴利萍对小学数学作业改革的认识与实践
黄宝真对几道易错判断题的思考
黄益铮兴趣是最好的老师——浅谈学生学习动机的培养
杨芳巧妙激趣,优化效益
方琼梅探寻常态课里的“有效化”——对如何上好小学英语常态课的一些思考
杨蕾浅谈引领学生在生活中学习语文
刘长梅提高小学作文教学效率的思考
丁学鹏教给学生识字方法 提高识字效率
徐艳娟剪纸课上良好习惯的培养
侯远平小学数学的生活化教学探索
刘锡德小学语文教学中多媒体课件的应用
孙艳玲创新精神在小学数学教学中的培养
郑淑华小学语文课堂教学的有效性问题分析
刘洁探索小学数学的应用题教学规律
田凤浅谈小学低年级看图作文
单继梅小学数学探究式策略的体会
韩桂华小学美术教学中游戏教学初探
姜怡浅谈小学数学课堂教学有效性的提高
刘英娟语文自主学习能力的培养
李纯明小学语文教学创新的实践思考
迟名春浅谈小学信息技术教学中的预设与生成
谭婷了解·热爱·培养
姚金周让学生在具体情境中学习英语
陈婧信息技术在课堂教学中的应用技巧
王林英小学语文课堂中的合作与交流
张丽小学生良好行为习惯的培养研究
杨亚凤如何指导学生进行语言积累
侯世芬浅谈音乐教学中创新教育的实施
陈伦弟小学音乐教学“双课堂”中的兴趣培养
金旭丽利用课堂作业提高学生学习成绩
孙丹丹探究小学体育教学中儿童创造性思维的训练
黄燕小学数学“同课异构”给我的思考
张玉珍小学舞蹈编排的体会和思考
金芸体验式教学活动在小学科学中的应用
谢微巧教小学数学,提高课堂效率
陈君武高效“小学数学课堂作业”的设计思考
张怀容从小学语文课堂切入,真正提升语文教学质量
郭梅霞小学数学教学生活化的探讨
于月霞小学数学思维能力培养探析
章锐小学信息技术课游戏化学习的研究应用
胡欣华小学英语教学中跨文化意识的培养
郝春芳以读带写 以写促读
康迎春数学课堂中学生思维能力的培养——谈让学生动手、动脑、动口
王艳花兴趣激活美术课堂
郭华扎实训练 必显成效
杜晓秋试析小学语文课堂教学的有效提问
刘鸿珍对培养学困生学习数学兴趣的一点体会
高勇小学数学中的认知、剖析与反思
刘露精心组织 巧妙导入
李丽红小学数学教学对学生创新能力的培养
林艳枝捕捉作文训练的契机,写好作文——作文教学浅谈
张翠平低年级学生空间观念的培养之我见
林建忠如何优化小学数学教学方法
田玉芳小学数学实践活动教学“三步法”
雷淑池浅谈学生学习数学的重要方式
潘志明“巧”用学具,提升农村小学数学课堂实效之初探
葛霏霏如何在小学语文教学中培养学生的发散思维
姜玉珍如何指导学生把习作写具体
李通光“导学”教学实验要抓五个环节
覃小燕 覃建新教师如何巧用数学错题资源
张凤如何提高农村小学生的朗读水平
高玲玲学会“引导”,善于“引导”
王海红小学高年级数学应用题教学的基本途径探究
魏意明小学语文问题情境教学方法初探
朱曦如何打造精彩而高效的小学数学课堂
余道华如何激发小学生学习英语兴趣的探究
吴俊局小学语文有效教学的途径与方法探究
吴旭无痕教育的理想途径——情感激励
董新生如何上好小学思想品德课
刘丽青如何开展好校本教研活动
姜淑芬如何上好思想品德课
杨生贵“异课同教”习作课之我见
范宝峰小学数学情境创设中如何合理选择有效的方法
赵玉刚怎样在小学语文教学中渗透美育
田堂如何辨别想象、联想和比喻
何英兰如何培养学生的数学语言
刘全军如何提高小学语文教学效率
靳志霞如何激发低年级学生对语文阅读识字的自主学习
黎为娅如何提高小学生的口语表达能力
王应山如何提高学生的语文素养
黄文杰如何开展多样化的小学语文识字教学
邓小华如何培养学生的问题意识
刘晓娟如何培养小学生的数感
徐泽芹浅谈在小学语文阅读教学中体现学生的主体地位
朱淑斌浅谈提高小学语文阅读教学的有效性
张自力如何提高小学语文阅读的效率
吴玉琴小学英语听说教学方法分析
郁晓芳如何让小学数学课堂更精彩
石长胜“10分钟随堂练字”指导书写教法浅见
杨琴浅谈小学数学趣味教学法
谈建军提高小学语文阅读教学有效性的建议
付淑萍老师,请多给孩子快乐!——浅谈面对今天孩子的教育
刘建军激发学生学习数学的兴趣之我见
刘名芝 刘慎勇在情境中培养语感,在语感训练中发现美
巫清平多媒体使小学作文课堂流光溢彩
贾臻用爱心陪伴孩子的成长,带着爱心培养孩子——班主任工作创新之我见
孟才波让语文课“动”起来——用好实验教材,积极倡导自主、合作、探究的学习方
单文星浅谈小学数学课堂的预设与生成
修桂秀让低年级数学学习更具趣味性
杨绍双《在家里》教学反思
黄苑让爱心伴我们同行
曹治友让兴趣引领音乐课
王春燕爱是一杯红糖水
张长芳浅谈语文备课的四要素
刘艳荣关注差异,因材施教——让潜能生自信发展
黄金波小学语文词语教学中存在的问题及改进对策
叶秋兰数学思维与小学数学教学
傅国华体验式德育的现实问题与改进策略
曹晓建小学语文阅读教学
陈亚君浅谈“四步一练”教学模式在数学课堂中的实践与应用
王莉认清小学语文教学现状 制定科学教学策略
闫海英小学数学课堂教学中的互动教学研究
施莉丽站在教育的制高点让生命之花幸福地绽放
杨秀英分层教学法在小学数学教学中的应用
鞠萍让学生敢问、善问
曾荧浅谈指导小学中低年级学生编写数学故事的策略
韩韡如何让小学数学课堂高效起来
于洪明“以读促写”教学模式在小学英语教学中的应用探究
朱莉燕如何在小学科学教学中实施小组合作学习
邓来全慈溪市小学足球活动的现状分析与对策研究
史来张小学数学教学中学生动手能力的培养策略研究
张雪苗浅谈提高小学数学课堂教学效率的措施
霍明影先学后教模式在小学数学教学中的应用
余文容小学作文教学初探
朱桂芳创建特色快乐育人模式
张欢试析小学低年级数学的趣味性教学
曹丹也谈小学作文生活化教学策略
李岩小学作文教学策略
张书敏浅谈小学数学课的阅读教学
金玲玲小学生体育教育中存在的问题及解决措施
张海梅数字化科学探究实验室研究
叶璇璇 叶诚小学数学教学中教育游戏的应用策略研究
翁英浅谈分层教学在小学数学中的运用实践
吴杰勇浅谈小学英语口语教学现状
林菊英浅谈小学古诗词教学
宋洪文小学语文教学语言特点分析
刘英我国小学德育工作教学的思考与实践
勾晓刚随班就读学生数学学习能力提高的有效策略
梁志洪正确带领小学生体会国学之美
张建民 贾晓峰如何合理、有效地布置家庭作业
王琴浅谈课堂提问的艺术
顾悦群素质教育中如何对学生进行爱国主义教育
王青玲人文教育在小学语文教学中的实施策略
秦怀全浅析小学口语交际教学需注意的因素
严雪梅行走书香世界,强化教师成长
于淑芬谈笛子进课堂的独特魅力
王志方浅谈班主任的工作能力
李盛浅谈小学语文情感教学
骆小光例谈古典诗词教学拓展阅读——以王安石的《泊船瓜洲》为例
汤水香浅谈小学低段识字教学
薛菲关于小学语文课堂教学的导入艺术
林唯真师正则生正,师善则生善——如何用教师的人格力量影响、感染学生
章益明浅谈小学作文教学中的情感要素
盖翠萍新课程理念下班主任班级管理的实施情况
相英昌坚持以人为本 构建和谐班级
沈爱萍新形势下教师职业道德与能力分析
胡建军如何优化住宿制小学后勤管理工作
吴华林语文教学中的朗读
刘存森如何培养小学生的学习习惯
苗林 孙成燚关注留守儿童
王凯有效积累小学数学活动经验的策略——教《圆的周长》有感
陈爱钦有效提问促进学生聚焦数学课堂——基于《点阵规律》案例探讨课堂导入环节
王水月用“爱心”召唤“留守儿童”——记一个“留守儿童”的转变
陈虎媒体引领 读写抒情——《竹颂》教学设计
安瑛往事 幸福
张建新两颗花种
孙凤娟穿越现代文字,走近千年秦俑
侯祥敏做学生健康成长的引领者
阙艳华快乐的“老班”
薛梅从预设走向生成 从生成走向精彩——浅谈小学数学课堂提问
白艳梅润泽——我的理想课堂
乔国锋贴近生活,令随文练笔高效
丁小妹在识字教学中渗透字理教学
彭红梅作文讲评中我们共同成长
柳红浅探小学语文教学与培养创新能力
陈有学初探小学数学的实践活动课堂教学
唐艳琚构建小学语文思维型课堂
张旭颖协约课堂,高效课堂
徐海英重视朗读教学,演绎精彩语文课堂
李树清让语文课堂笼罩在积极思维的氛围中
何党修如何在自主学习中培养学生的创新精神
时维秋结合实际挖掘教材,以激发学习兴趣,培养学生思维能力
杨小芳小学语文阅读教学策略初探
李婷婷精彩引入,让生成更有效
陈彩虹从阶段测评中得到的启发
苗发荣小学作文评语初探
姜欣累了,就停下来歇歇
曾小娟多措并举 共育素养
耿树立指南背景下的健康活动组织
张薇新课改下如何提高小学数学教学的有效性
阮灵茜对新课改“三维目标”理解偏差的反思
陈秀珠新课程理念下小学语文教学策略探究
马宝网络环境下教学方式的传承与创新
刘芳菲关于学校特色建设的几点想法
张月明新课改下小学数学课堂创新能力的培养
付亚杰如何上好一堂公开课
许文平语文课堂中有效教学的探索
张成明特岗教师在新教学理念指导下的实践追求
张郝小学课堂有效管理策略
杨珍恩以生为本 立足课堂
李雅琪快乐识字三步曲
贾敏燕新时期小学数学合作学习的优化策略探究
李洪英如何落实好《义务教育学校校长专业标准》
李宝忠 鄂守科小班化背景下前置性学习设计初探
姚京快乐教学法在小学语文教学中的应用
索得玉浅谈学生室内实验课规范操作的方法
田春龙 赵广胜小学六年级语文总复习之浅谈
张晓英理解平方数意义的错例分析与改进措施
胡海璇多媒体技术在幼儿园音乐教学中的应用
齐盼盼渗透Phonics,让单词教学更有趣
莫彩英浅谈“认识图形”的教学
周凤玲如何营造轻松的语文课堂氛围
林碧蓉关于暗示教学法在小学英语教学中的应用
赵春梅小学信息技术课堂教学生活化设计
陈峰多媒体在小学语文教学中的运用
张艳华创设有效的数学教学情境
党彩容小学语文课堂教学中尝试探究性学习的实践
杨莲勃浅谈农村小学作文教学
吴文林浅谈小学三年级的古诗教学
陈慧培养学生写作兴趣的几点尝试
李得寿幼儿教学中手工活动教学策略的实施
陈先美在语文教学中怎样指导学生阅读
徐天福让学生自主探索享受成功的乐趣
宋贤 迟晔浅谈小学英语活动教学
于秀梅浅谈多媒体技术在英语课堂上的妙用
顾龙幼儿舞蹈教学中“三看”教学法
郭晶晶浅谈小学低年级语文教学中写字的指导
李秋来手脑并用,打造高效课堂——手指游戏在教学活动中的应用
姚龙妹质疑、释疑与拓疑,促学生主体思维发展
陈善林数学课中常用的几种提问方法
包喜华谈谈小学计算教学中如何帮助学生理解算理
赵红兵浅谈小学语文阅读教学
王忠彪重视心理辅导 加强心理健康教育
陈秀琴“听”出精彩,“读”放光芒——谈小学英语“听读”习惯养成策略
张燕辉新课改下小学语文教学实践例谈
郭小乐节奏训练在小学音乐教学中的重要性
陈奕萍童画,开启心门的钥匙
张慧利用现代技术培养小学生自主探究学习语文
李桂辉如何改善小学计算机课堂教学
席雨艳构建有效课堂 重在引导提问
杨龙如何利用导入激发学生的学习兴趣
许秀英融情感教育于小学语文教学中
甘启莲作文教学之我见
王亚花如何提高教学效率减轻学生课业负担
徐淑华小学英语高效课堂构建策略浅析
路杨怎样消除新入园幼儿的分离焦虑
胡泊以境激趣,让小学英语课堂快乐起来
刘冬梅加强幼儿户外活动管理,杜绝意外发生
徐娟愉快作文“五要素”
章秋兰巧妙应用多媒体,助推语文课向高效发展
鲁小玲音乐教学四步六字教学法
张玉冬如何运用规律解答分数(或百分数)应用题
毕恒昆 宫淑杰要让质疑成为习惯
包喜波低年级应重视朗读教学
祁永强指导小学生学好语文的几点做法
秦大会小学语文作文教学方法
何杨静 何杰浅议指导农村小学生积累习作材料
罗华琼浅谈自制教具与小学科学教学
邓立芳农村小学语文识字教学心得
王玉梅如何激发低年级学生学习语文的兴趣
牟海雁如何提高小学语文课堂的趣味性
夏西全把脉一年级古诗教学使命
王亚坤小学阶段如何进行有效的课外阅读
梁九梅创设良好的幼儿园文化环境有助于幼儿快乐成长、健康生活
裴峥嵘多给孩子一些思考的时间——对语文课堂教学需要“冷场”的一些思考
孔祥明让“错误”成为英语课堂的资源
王春霞语文课堂教学如何怡情
滕士凯“错误”也有收获——谈谈错误资源的有效利用
谢月玲润物细无声——写字教学一得
潘桦创造性思维在小学数学教学中的培养
齐志浅析在小学数学教学中对学生创新能力的培养
罗先波以生为本 构建活力课堂
何金花注重习惯养成和能力提高的幼儿教学活动
何琪如何提高小学生的数学应用能力
代仁强创新美术教学 培养幼儿现代意识
雷建荣如何培养小学生的科学实验能力
张莎 罗宇浅议小学数学研究的本质
李永胜 胡艳浅谈利用“自学提示”培养学生的自主学习能力
张广福如何优化课堂结构,实现高效语文课堂
郜邦伍遏制学前教育“小学化”的措施
董艳辉实验教学之我见
严川激发学生潜能,使其乐于识字
王凤霞浅谈小学数学计算能力的培养
姚夏敏浅谈小学生音乐感受力的培养
韩洪如何打造小学数学高效课堂
刁志华 丰娅小学数学学习兴趣培养探索
康亚琼如何创造有效的语文课堂
苏文敏探析小学美术鉴赏课的有效性
沈妍在语文教学中提高学生的审美情趣
李峰培养幼儿责任心 促进幼儿和谐发展
张艳丽 杨建小学数学教学中对多媒体的运用探析
郭立夫开展多样化活动,构建高效数学课堂
唐志小学数学有效教学的策略探析
王晓明在数学教学中如何培养学生的自学能力
董桂玲小学语文教学中学生自主学习意识的培养
方华如何培养低年级学生的独立性
杨映璇对幼儿园多媒体教学“热反应”的思考
宋杨岚对音乐教学中提升学生科学素养的思考
时静浅析小学语文教学中学生语感的培养与强化
徐洪德浅谈小学数学课堂教学中学生主体作用的发挥
黄会君专业知识——课堂生成的根
王伟平如何将小学数学课堂与生活实际相结合
余莉对农村小学教研活动的思考
刘书华小学美术课堂创意教学策略的分析思考
杨欢在“做中学”模式下有效提高学生对数学概念理解的尝试与思考
李元小学语文教学中存在的问题与改善措施
张桂琴对幼儿自主建构游戏的实践与思考
张志玲对小学记叙文写作的探析
张晓印小学品德课生活化教学初探
周玉梅关于提高幼儿教育成效的几点探讨
尚书婵幼儿性启蒙教育初探
何慧琴农村小学作文教学初探
王贤淑小学语文自主学习初探
吴亚香小学英语口语教学模式初探——电影配音教学对提高学生口语水平的作用
田坤小学美术合作教学产生的问题及其措施探究
张盈莹小学英语课堂教学探究
杨彩桃 罗薇小学科学有效性合作学习探析
王辅强小学美术高效课堂教学策略研究
张亚民小学数学学习有效性提升的方法研究
孙张玲关于小学数学课堂教学有效性策略的几点探讨
侯琳浅析小学体育课安全问题的规避与策略
孙鹏关于小学语文的教学实践分析与思考
曹婧信息化下的语文课堂教学
吕义德小学英语教学中教育游戏的应用研究
张东小学语文教学中的情感教育及其实施策略
李成荣农村小学作文教学方法初探
陈夏鸿快乐阅读 自读自悟——浅谈小学语文课堂中“自主感悟”策略的研究
居喜丹拓宽认字空间,引导生活识字——低年级识字教学策略谈
赖伟萍对“找规律填数”错误认识的浅析
杨秀文如何提高小学数学教学的实效性
商洪钢在故事中体验 在体验中成长——每天给毕业班学生讲个故事
蒋海晖农村中小学教师心理健康现状及问题分析
代燕浅析农村完小微机室的维护
李秀超让宽容伴随孩子成长
王春霞 张志宇浅析学困生学习的特点
包喜娟会“装”的老师 “骗”来的爱
秦红芳我的家乡——高淳
胡琳班主任如何有效地开展主题班会
周玲让环境展现幼儿美丽的心灵
耿亚萍莫让功利扭曲习作教学的本真——由听现场习作课所想到的
吕海凯巧用“小老师”
王燕非智力因素在小学数学教学中的培养
陈丽仁 王静波万般朗读总关情
黄燕如聆听花开的声音
李智敏让孩子在宽容与谅解中健康成长
刘长莹动画片,孩子成长的“助推剂”
沈蓝班级管理之我见
沈亚英农村小学低年级德育工作管理研究
索飞艳·司马义家长如何对待孩子上网
龚新凤中国梦 我的梦——做一名有理想的教师
李美玲农村幼儿园“新兵”业务园长上岗之策略
艾珠孩子出现了“两面派”
王圆圆让成语绽 论文QQ81995535 放绚丽之花
顾轩菱如何当好一名农村小学班主任
雷三虎鼓励是学生主动学习的动力
刘玉冬当前小学语文阅读与写作教学现状分析及应对策略
王丽红让幼儿快乐成长——试论幼儿教育中的游戏活动
顾海玲心之到,情之到,效之到
胡依琴正确处理小学语文教学中的各项关系
翁企江浅谈童话剧的教育意义
尤蓉琴 钱雯婷 秦潇然构建自主“三线”联动校车管理模式
高峰自信,成功的基石——培养小学生自信心之我见
颜自明做个“三会”老师,让幼儿在区角游戏中尽情玩耍
徐雪勤温柔“陷阱”——谈惩罚教育的艺术
王千红在反思中成长,在实践中升华——《父母———我特别的朋友》课堂教学实践
沈雅庆赏、评、改融于一课(时) 让学生融于习作的全过程——北师大版三年级
于永通学科渗透法制教育教案——《圆的认识》教学设计
蒙尤生四次尝试,让游戏更自主——我在建构游戏中和孩子一起成长
刘晓丽以读为本,读中感悟——《荷花》教学案例
任瑞华中班音乐活动《小树叶》
张钰如智慧老师的引导语——中班幼儿角色游戏中教师语言指导案例
周洁萍“安全低碳出行手拉手”主题活动方案设计
张红三角形的分类
徐玲New Starting Primary English教学过程 U
王严大班美术活动案例“谁躲起来了”
唐春芳从“听课、评课”到“观课、议课”——试谈小学英语“观课、议课”的课例
许贵祥浅谈六年级“一课时”教学策略
高羽佳如何在小学历史教学中对学生进行爱国主义教育
肖永林沉舟侧畔千帆过 掩卷沉思总是春——《夜晚的实验》教学反思
赵晋平 卫晓萍构建小学数学教学的生活化课堂
秦洁试论小学语文教学中德育渗透的途径与方法
孙杰游戏教学是低年级愉快教育之所在
王宇一堂公开课的“成”与“败”
江朝兰小学英语如何践行小组合作探究
朱晶晶游戏是家庭教育的重要方法之一
倪丹浅谈以幼儿为主体的最佳预成课程设计
李娜游戏式教学与民俗文化资源整合的应用探究
张小亮有所受 有所察 有所兴 有所动——例谈《穷人》感悟式教学
叶新安小学英语课堂情境创设
郭亚丽阳光融融 润物无声——安徽省黄山市屯溪长干小学德育实践案例评选材料
王千红阅读教学中课堂活动的实效性探微
王代新个性教育 成长之路
陈虎巧设搭石,让小马过河——浅谈三年级作文教学
董淑吟走进生活,让数学课堂充满创新的活力
林青小学数学教学设计中存在的问题及原因解析
侯斌让小学语文识字教学轻松起来的方法
马培玉心灵碰撞,童心呵护——班主任德育创新工作案例
王旬如何激发小学低年级学生的写字兴趣——《左右结构的字》教学微探
徐明香独具匠心的课堂导入
汤爱菊如何正确解读文本——《冬阳·童年·骆驼队》教后反思
王迎辉创建数学模型,促进思维发展
刘伟鹏幼儿园班级阅读环境创设的实践研究
张风英培养幼儿安全意识之我见
李增计 夏元鹏一个孩子在两个区域的表现
张海燕新课改条件下小学语文探究式教学方法窥探
王庭合如何激发小学低年级学生的识字兴趣
张秀敏小学高年级语文课堂教学效率提升研究
冯丽燕论小学生“红领巾音乐社团”的建构与管理
孟雅琴培养幼儿爱心之我见
吕新梅数学课堂如何进行有效的评价
姚金周春风化雨 润物无声——语文教学中如何渗透思想教育
刘涛想象让语文课堂“活”起来
刘和平浅谈班主任工作经验点滴
周再显在小学品德教学中开展学生合作学习的实践与思考
王桂侠如何将体育活动与主题活动有机整合起来
张菁如何提高学生解决问题的能力
刘金龙小学数学教学的“不简单”
杨秀文浅谈小学数学教学中尚存问题以及适应性对策
潘冬梅小学体育篮球课程的长远发展浅析
王世佐小学数学“问题解决”式教学的策略探究
王文俊整合教育资源 构建语文“活力课堂”
黄鸿芳浅谈小学英语课堂教学中对学生学习兴趣的培养
郝玉荣培养学生的自主学习能力之我见
张润涛走进生活 自主发展——创新数学课堂点滴谈
郑娉婷无常与有常
张发春综合实践活动课程与校本课程的交叉融合
李小梅新课改下小学语文教学的相关思考
姜海霞浅谈农村水族学生的作文教学
潘晓欢浅谈朗读教学
张云霞亲亲宝贝 读出精彩——幼儿园亲子阅读家庭指导措施
承绿野在前行中拾起失落的教育——记绸都宝宝走盛泽系列活动
陈小平准确切入,努力构建高效课堂
李海梅构建模式,双管齐下——提高小学生数学计算能力的方法研究
王艳如何提高小学体育教学实践水平
陈小弟主动学习策略探究
廖朝洪小学《品德与社会》教学浅谈
高艳小学数学高效教学浅析
张瑞凤兴趣是最好的老师——漫谈小学低年级计算的教学方式
张亚娟课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
欧惠秋谈朗读评价与文本解读的相互作用
邓兴锋在阅读教学中渗透审美教育
高占祥如何进行有效的小学数学教学设计
白德林探索批改方法,强化批改作用
张润洁对写作评改的细节研究
余红燕小学数学练习设计的再思考——谈低年级计算练习设计
缪玲丽作业也快乐
田丽梅让学生爱做你这门学科的作业——学生作业评语的魅力
张明荣
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