教育科学
来源：本站原创 更新：2017/2/3 字体：
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张忠仁;我们的教育是符合“人性”的吗?
刘良华;作为未成熟主体的道德学习
冉乃彦;论学校教育中网络文化更新功能的缺失——由网络成瘾引发的教育思考
王丹;传统、现代、后现代:当代女性主义教育的三重视野
甘永涛;课程评价改革的困境与超越
段作章;问题解决内涵的重构——来自PISA的启示
杨学敬;徐斌艳;教学案例“新解”与“新课改”评估体系的改良——基于柯林武德、波普尔的
周志发;论教学反思的情感性——以职业内疚为例
胡金生;李博;多媒体教学中的知识建构
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姜丽华;基于社会性别理论的教师性别意识的研究——以若干中学教师个案研究为例
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于兰;孙启林;高等教育体系的权力分配与大学组织结构
倪小恒;陈英霞;学术假研究:一个政策比较的视野
王福友;大学生创伤后应激障碍的发生特点及教育的启示
杨晓云;王娥蕊;李娜;美国高校的领导能力发展计划——一种公民教育的方式
唐克军;美国克利夫兰市教育券诉讼案的法理分析
马健生;乔晓萍;墨西哥教育平等:现状、对策与启示
论文QQ81995535 高艳贺;黄志成;来稿须知
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