《新课程(下)杂志》2011年04期审稿翻译

心中有爱就幸福
邓蝴梅;
多媒体教学让英语课堂更精彩
马雪莲;
班主任工作之辩证法
张玉宝;
希望你永远做最真实的自己,而不是第二个我
从认知语言学理论看中学英语阅读教学
周鸣凤;
立足课堂教学探究合作学习——初中信息技术课堂合作学习教学策略初探
袁春霞;
班级管理艺术的几点探索
叶希胜;
高职院校辅导员班级管理工作——创建良好班风之对策
苏伟立;王海山;
享受班主任的特有幸福
杨金菊;
班级管理之我见
常金辉;
浅谈对汽车营销课中实践性教学的认识
杜秋平;
班级管理中批评教育的实施策略与反思
张金平;
高职英语口语教学浅议
周颖娟;
大学生自主创业面临的法律风险及其规避
郑开禄;
轻轻松松美术鉴赏——浅谈新课程高中美术课堂实践
刘艳;
班主任工作中的合作关系
刘景彩;
内活外放,切实提高科学探究的有效性
秦苏;
如何优化高中班级管理
刘宝成;
职业学校新班班级管理经验之我见
郑秀兰;
中国音乐的灵魂——弘扬民族音乐的意义和途径
刘希垚;
谈谈班主任工作点滴法
林萍蓉;
开放式美术教学模式的研究
翟慧洁;
浅谈如何做好班主任工作
陈娴敏;
浅析新课改下的初中政治教学
詹海燕;
高中班级建设应注重近期效应和长远效应
彭祖友;
关于大学英语小班化教学
梁咏梅;
让思维在碰撞中闪光——历史与社会学科开展思辨教学的探索
华锋;
新课程背景下高中数学课堂教学改什么
耿艳红;
班主任要有“江湖神功”
黄飞;
建立英才教育和大众教育相结合的中国法学教育
张莉莉;
班主任工作的三要素
秦燕颖;
初中化学教师新课改中课堂教学行为新探
吕隽;
班主任的幸福生活
邢纪华;
浅论中职语文考核评价方式的改革
顾君;
信念·尊重·团结·爱心——构建优质班级管理之我见
高荣生;
浅谈班干部的培养及班级自我管理策略
何祯祯;
中学写作教学中培养学生思维力度与思想深度的实践研究
高红芳;
浅谈如何做好班主任工作
赵自新;
让学生在班级文化的熏陶下快乐成长
赵树荣;
阅读教学应过好“读”关——实施语文新课程标准基本攻略之一
彭慧红;
高校数字化语言实验室的科学管理与维护
吕亚娟;
促进学生多元智能发展,有效开展英语教学——浅析多元智能理论对小学英语
蒲晓会;
浅论电子商务中消费者知情权的保护
李光启;
人力资源管理专业实践教学体系的研究
罗的庆;
农牧区寄宿制学校管理初探
姚永珑;
浅谈初中美术学生社团建设
梁娜;
浅谈体育新课改中实施“健康第一”理念
袁丽;
浅谈小学管理
赵建学;
高中生创造力的调查及影响因素初探
王晓珍;
善借写作启思辨
苏向阳;
发挥学生主体作用,提升高校学生教育管理质量
吴安辉;
小学教学管理之我见
杨平峰;
揭开“语文”的面纱
房庆娥;
试论网络环境下高校图书馆管理创新的必然性
韩晓燕;
农村小学校管理中的问题及对策
李朝阳;
心理健康教育在初中语文教学中的尝试
邓红燕;
小组合作学习的价值追求
廖文琴;
在教学管理中践行以人为本的教育理念
刘立涛;李玉红;
浅谈初中科学教学中的情境创设
顾彩云;
健康校园建设应关注的问题
任春华;
浅谈《PLC技术及应用》教学方式改革
王伟;刘丽芳;
新时代下小学校长角色的思考
瞿利华;
如何让操作活动更趋“有效”
潘勤华;
《市场营销学》课程教学改革探索
李红梅;罗生芳;
高职院校行政管理创新路径探析
杨丽萍;
贵州本土民俗文化与学生管理
盛律平;
浅谈《高中地理新课程标准》的课程理念
李立;
学生自我管理,教师要用好“三权”
金培付;
浅谈学生评价机制的建立
邢亚卿;
做一名勇敢的教师
王娟;
开放“自由空间”,促进聋生发展
钟琳;
对教师进行人本化管理的一点思考
孙厚芹;
阳光评价,让语文课堂生机盎然
叶玉钦;
浅谈初中物理教学中创造性思维的培养
梁言峰;
教学反思——教师可持续发展的助跑器
王娟;
动态生成:无法预约的精彩
陈小丽;
教师在生物课素质教育中的作用
潘睿;
浅谈如何促进教师的专业发展
马巧艳;
谈中学美术教师的基本功
周春燕;
论新课标背景下物理高效课堂的构建
谢艳红;丰正东;
浅谈化学教学与多媒体教育技术手段的和谐统一
郑艺贞;
浅析在政治教学中勤字的作用
李艳;
关于初中化学实验教学模式改进的相关研究
杨云建;
浅谈创设化学课堂教学情境
周磊;
高校思想政治理论课教师职业道德内涵浅探
施群丽;
基于网络环境下计算机会计信息系统内部控制创新研究
周琳;
谈对语文教师素养的认识
屈海霞;
浅议新课改对高中政治教师的素质要求
冯平美;
教师的人格魅力对学生的影响调查与研究
吕玲;
怎样在基础教育阶段进行创新教育
王莎;
激发想象能力,培养创新思维
汤晓芹;
中学美术教育思想观念的转变
李军;
“双核能力”培养对专业教师的影响
王旖旎;
新课改下的中职基础会计教学创新探讨
邹亚明;
话说教师的职业良知
陈真真;
农村学校教师专业发展途径初探
林全永;
数学与生活相融合,培养学生自主探究创新能力
赵敬媚;
利用现代信息技术,提高中职基础课程教学效果
王红霞;
论文QQ81995535 我心目中的良师
李晓莉;
以奇、趣、实引入科学新课
陈银钗;
探索型教学在课堂中的应用
钱永琴;
浅谈职业学校教师人格魅力的构建
陆凤坤;
《机械基础》教学探讨
周陶娟;
提升初中英语课堂教学乐趣
谢翔斌;
问渠那得清如许——做一名反思型教师
白姣;
师德是为师之本
陈瑾;
情境教学在高中英语教学中的应用
李涛;
高职高专院校文秘专业课程设置探析
吴良勤;
新课改下古诗词教学浅析
孙晔隽;
浅析英语精读课堂沉默与教师提问策略
张洋睿;
发掘生成式资源提升课堂品质
方保中;
突出自主学习优化课堂教学培养学生能力
董芪;
在新课程标准下更新语文教育理念
郝丽新;
浅谈如何提高高中数学课堂效率
陈家才;
关于高中数学探究性教学策略的探讨
徐晓;
浅谈钢琴指法教学中应注意的几个问题
李海莹;
听课的误区及对策
王文明;
学是核心导是途径——英语教学中如何巧用学生心理,营造活跃课堂氛围
宋文琴;李江;
怎样使学生成为课堂的主角
丛淑娣;
浅谈高中历史兴趣教学
李卫静;
加强高职生技能教学的途径
黄伟琦;
如何提高职业中学英语课堂教学质量
崔向荣;
好课还需善“经营”——小学语文低年级教学中的课堂组织
吴益如;
浅谈多媒体在思品教学中的作用
满小静;
校本教研探究
曹成本;
小学数学课堂管理的几点做法
罗继香;
让拼音教学焕发精彩
丁道霞;
语文教学中使用多媒体教学的实践和思考
任娟;
浅谈农村小学教育科研管理方法
任宏宇;
探究性学习活动在数学教学中的应用
白佳俊;
高职语文课堂教学提问的有效性
朱旦;
“三招”做好探究性化学实验教学
霍文文;
如何营造和谐的中学体育课堂氛围
李雄洲;
以研促教,以研促改,努力提高学校的整体办学水平
张晓红;
关于历史选修课实施情况的认识
景秀敏;
浅谈高中地理实效性教学
刘自良;
化学教学中如何对学生进行绿色化学教育
刘建英;
有效提问,让数学课堂情智飞扬
马国云;
提问要讲艺术
黄锦;
浅议初中作文教学
张进喜;
“想、做、试、议、读”在数学教学中的应用
戴新江;
知其“度”而行之——谈如何对待问题学生、学困生
刘刚;
新课程视阈下的高中数学探究力浅探
何兴国;
高中英语课堂提问效率的提高探讨
高志玉;
浅谈如何搞好作文教学
惠志红;
浅谈新课改形式下怎样提高政治课教学的效率
罗洪英;
浅谈新课标下高中政治教学
贾秋艳;
职业中学专业英语教学初探
胡春凤;
教育也是一门艺术
周玉琼;
新课改下的化学兴趣教学
贺敏娟;
低年级学生计算能力的培养
朱琴;
初中作文教学之我见
杨娜;
帮不善于学化学的学生走出困境
彭丹娅;
有效记忆语文知识
蒋莉华;
妙用“趣味”提高学生英语兴趣
赵艳;
中职英语的学习兴趣如何提高
蔡晓敏;
创新教育——语文课堂中的一扇窗
孔姣;
引领低幼儿童喜欢英语
王丽英;
小议历史课堂教学艺术
陈静;
让语文课堂因“生成”而精彩
杨洁;
培养写作兴趣
王红;
搞好音标教学,赶走初中英语学习“拦路虎”
邓洁;
初探初中化学有效教学
宋雪芙;张佳媛;
生物学科学习方法例谈
曾礼珍;
课堂教学中学生参与意识的培养
邹建华;
探索农村初中生学习物理的有效方法
郑维伦;
如何在物理教学中激发学生兴趣
董文臣;
化学课如何培养学生提问能力浅议
陶清聚;
数学课堂中兴趣的培养
祁昌伟;
在课堂上如何让学生开口说英语
林海生;
浅谈新课改下的中学数学教学
周彩萍;
以文树人,培养合格的技术人才——浅谈我校语文课改的几点做法
王彦慧;
谈谈中职学生学习兴趣的培养
郭朝凤;
低年级识字方法的探究
高晓华;
怎样让作文文采飞扬
田晓明;
浅谈如何激发学习数学的兴趣
袁伟英;
跨越误区实现飞跃
张卫远;
让每个学生“个性飞扬”——谈语文教学中学生的个性化阅读
王胜英;
浅析初中政治教学中学习策略的培养
王少华;
论初中地理教学中学生读图能力的培养
范丽霞;
指导小学生写诗初探
伍长积;
减负请从作业开始
吕施政;
提高高中学生英语听力水平的有效途径
陈天平;
学生良好计算习惯的培养初探
付顶琴;
高中历史反思性教学在新课改中的应用研究
陈澎;
如何帮助学生学会思维
沈素花;
高中物理教学中要重视学生自主学习能力的培养
杨云安;
浅谈职校生学习兴趣的培养
岳陈曦;
浅析初中语文阅读教学的困境
曾旭刚;
在数学教学中应注重小学生审题习惯的培养
高贵兰;
培养兴趣教给方法
邱淑英;
教学生质疑促课堂高效
李永亮;
如何培养学生的学习兴趣
周明昕;
教会小学生如何使用仪器
孙多爱;
如何提高高中英语阅读教学质量
胡源;
初中英语分层次教学策略的实施
翁微微;
浅析在小学语文教学中学生想象力的培养
韩艳双;
让学生在实验探究中学好化学
叶飞云;
英语教师应怎样保持学生的英语学习兴趣
刘晓晖;
浅谈初中生英语听力技能的培养
吴晓聪;
浅议初中数学教学中的“说数学”
肖明文;
浅议数学教学中的小组合作
庞绍林;
英语教学中转化学困生之我见
杨小平;
文学作品阅读教学初探
徐胜;
如何培养学生对语文的学习兴趣
张帅;
运筹帷幄,决胜千里──激发学生的创作热情
马愿飞;
谈如何激发学生对古典音乐的学习兴趣
黄苏园;
浅谈生命与阅读同行
刘利兰;
整合多元手段方法激发学生学习兴趣——浅谈小学生数学学习兴趣培养的
张国元;
浅谈中学思想政治课教学中加强素质教育的手段
季红;
激发学习兴趣培养创新能力——新课程下语文教学方法初探
宋佳茂;
初三学生英语词汇突击记忆策略
秦怡;
抓住“四学”,促进课堂教学的有效性
喻修泽;
让农村中学学生的作文熠熠生辉
姜丽萍;
敢于下水,方可授之以渔
苏进福;
浅谈初中化学教学中如何培养学生的兴趣
刘娜;
如何在高职语文课堂教学中突出学生的读
刘露萍;
新课标下教应用题的策略
黄建新;
在问题解决中培养学生的自主探究能力
杨鹏腾;
作业评价中面批面改的作用
张静;
切实抓好课外活动,解决学生“写什么”的问题
白亚利;
历史教学中学生创造性思维能力的培养
洪廷凤;
“自主学习”信息技术教学中的探究与实践
冶秀琴;
谈考试评价内容的“创生”
倪华美;
探究实验法在科学中的应用
赵卫中;
合作学习策略在高中英语阅读教学中的应用
周海根;
高中英语作业的设计策略浅析
林松青;
在数学教学中渗透对学生综合能力的培养
檀富娥;
激活课堂气氛实现互动教学
王永莉;
浅谈高中数学教学中存在的问题及解决策略
雷剑平;
初中物理教学应重视学生的思维发展
王雷;
浅谈英语教学设计如何兼顾学困生
刘志敏;
幼儿科技教育活动指导策略的探究
宋燕;
“教什么”比“怎么教”更重要
方新良;
探析初中数学的有效教学
王海波;
刍议小学语文插图留白的教学与运用
刘春;
新课程背景下学生“学习动机”激发的教学策略
庆正义;
如何组织有效教学,让学生学有信心
梁太英;
小学数学与情境教学
陈芳;
优质课,你我共同关注
陈青;
对学生评价的有效策略新探——把“如果”作为送给学生的礼物
蒋华英;
“以导促说”提高初中英语书面表达的尝试
崔霞;
积极探求指导感悟——浅谈大面积提高技校生语文写作水平的方法
陈瑞芳;
实施有效教学遏止“两极分化”
程大宝;
还孩子一片童心——奏响作文教学的“三部曲”
林萍蓉;
钢琴教学初探
王丽娟;
让语文课堂成为学生的乐园
蔡虹周;
高中作文教学应夯实的几种做法
张先敏;
浅谈新课改背景下初中英语课的导入
文明;
给阅读插上腾飞的翅膀——浅析阅读指导课的多功能
郑四和;
浅谈足球课“多角色教学法”对中职学生素质的影响
全光德;王浩群;
你的树有“根”吗——谈英语课堂教学中情境的创设
朱忠静;
让我们的学生也爱上“广播”
刘丹;
如何在小学数学教学中凸显出学生的主体性
王丽丽;
儿歌弹唱教学中音、手协调的处理
张琴;
浅析小学数学课堂教学低效现状的改善
石彬;
小学语文探究性学习初探
陈海玲;
浅谈医学中专经济类课程的几点教学方法
石彩霞;
采取积极有效的措施实现后进生转化
王觉秋;
新课程背景下美术欣赏课的情境教学
张晴蔚;
浅谈新课标下中学数学课堂教学的研究性学习
王庆贵;
浅谈体育教学与技能迁移
赵军;
谈多媒体在高中英语教学中的作用
朱仪清;
打击乐活动中教师的指挥动作
贾青;
让新理念引领我们的作文教学——借着课改的东风,树立作文新理念
王子丽;
数学学困生的转化与对策
高子斐;
借助信息技术课堂培养学生创新能力
赵永林;
重视课程资源收集,提高地理教学的有效性
沈永兵;
刍议低年级学生阅读理解能力的培养
宋永香;
贵在实效妙在得法——初中历史有效教学方法探索
朱祥妹;
浅析“感性认识”在高中美术鉴赏课中的重要性
潘中民;
二年级写话教学的尝试
余秀芳;
注重情境创设提高教学实效
王芳;
数学的七个“抓手”
徐清湘;
数控专业实施生本化实训教学的探索
应苏定;
如何在小学数学课堂中培养学生的发散思维
段玺琴;
网络环境下高中英语教学模式初探
张慧娟;
扬网络之光活教学之源
徐伟民;
如何提高少数民族地区农村中学体育教学
李培蓉;
小学语文词汇教学的认知策略探究
汪长敏;
在美术教学中培养学生的创造性思维
张嘉永;
情感因素在英语教学中的运用
毛翠;
小学数学练习课要抓好的几个方面
杨孝帮;
如何实现知识的有效迁移
谢娟意;
漫画选择题的解题技巧
曹亚芳;
儿童因文学而美丽,文学因儿童而美好——儿童文学教学的实践与体会
黄艺;
数学教学中给学困生一个发展的空间
窦秀娟;
激发学生学习历史的兴趣
崔龙;
聋校课堂的“应试”与“应世”
赵迪;
基因突变一定发生在复制时吗
孙红军;
浅谈德育课堂的案例教学
陈文昶;
浅谈德育与心理健康教育相结合的重要性
李海宝;
让目标为德育导航
林锦璇;
论兴趣、素材与作文教学
刘红梅;
如何有效使用复习资料的几点看法
徐秋菊;
渗透学生的“道德内化”机理——做好德育工作的关键
毛文俊;
初中数学中考复习小议
李春宁;
历史学科认识型问题的解答
倪增添;
也说班主任的德育工作
杨晓娟;
如何搞好生物课的复习
张兴朝;
高中新课程下美国史专题复习课教学的实践与探索
张秀;
高职院校学生思想政治工作创新思考
莫志研;
创设情境以情育人提高德育工作的有效性
孔凡锋;
小议物理学习中的误区及解决方法
薛学广;
以情动人,以情育人,以情感人
丛大伟;
校园文明礼仪活动
周丽娜;
学习动机的培养与维持在高中地理教学中的实践与应用
贾东南;
在体验中欣赏——园林欣赏教学中体验法的实践
徐荣国;
正确对待“问题学生”,构建和谐校园
段永雄;
巧用“字“”词”打造美文佳作
王美凤;
教室是师生情感交流的心灵家园——浅谈班级环境的布置
张海霞;
不懈的关心成就孩子的未来
张学慧;
数字操作中利用余数求解的推广
吴岳海;
浅谈中职语文教学中的人文发展
单阳珍;
讲求效率的快速作文
张灵;
高考地理二轮复习策略
郭玉友;
词—句—篇轻松过渡
朱育敏;
“实践”,让语文教学更加充实
宋平;
尊重学生反省自我
喻国忠;
好雨随风入,润物细无声——职高语文教学中的心理健康教育浅谈
李胜男;
放飞学生的思维
张继敏;
让情感教育永驻语文教学中
马志伟;
小议幼儿心理健康教育
陈玉贞;
谈游戏化音乐欣赏活动
宋淑萍;
2011年浙江高考历史复习策略
钱兴国;
情感教学在初中思想品德课中的应用
刘晓群;
浅谈初中生解题错误的原因和排除
连成;
浅谈学校体育在素质教育中的作用和途径
许云北;
浅谈中职幼儿教育专业中钢琴教学的几点看法
缪慧;
对构建化学高效课堂的几点体会
谭文庆;
高职院校学生的闲暇素养及培养
费璠;张文哲;
关于提高中职生学习语文积极性的几点心得
戴莲;
浅谈中学生网络信息安全教育
王凤卿;
对高三英语作文公开课的反思
杨青蒿;
新课改背景下对高中英语教学的思考
王静;
让爱的阳光洒向学生的心灵
丁慧兰;
浅谈新课程标准下中学历史审美教育的意义
刘俊;饶樟生;
高中信息技术课存在的问题与对策
许忠美;
塑造中等职业学校学生的阳光心态
周楠;
生物课“预习”设计的思考
孙琚;
如何加强数学的教学反思
支有帅;
语文能力培养要兼顾全面
赵素晓;
用爱为学生撑起一片蓝天
许素然;
浅谈高职学生的就业现状及对策
韩建静;阮平粤;
青少年成长中存在的问题及家庭教育建议
张艳明;
那一刻,你绝望地挣扎——再观《祝福》(1956年版)有感
林阳;
生活体验中幼儿环境教育的实践与研究
徐莉敏;
浅谈初中物理实验之后的反思
朱小东;
父母为孩子的成长保驾护航
高素芬;
小学语文作业练习设计之我见
周竹青;
刍议初中班主任如何与家长沟通
赵春艳;
谈农村留守儿童教育策略
郭丽娟;
如何应对高中生的逆反心理
邓丽阳;许长宇;
跨越时空的对话——我教《晏子使楚》
胡向婷;
语文课堂教学有效性之我见
肖槐树;
走出教室悟数学
王会新;
初中数学应用题教学体会
罗广文;
职业中学学生责任感缺失原因探析
丁怡;
网络环境下思想政治教育存在的问题分析
马志强;
让孩子学会感恩
艾传亭;
色彩考试之浅见
李瑞菊;
谈谈教育中如何对待“90后”的问题
杨亚娟;
“水”到则“渠”成——初中英语课堂教学有效性的点滴思考
姚慧;
是你太“自我”,还是我太“紧张”——小学阶段部分“差生”状态分析
吴小用;
轻轻捡起来
张燕;
对中学数学课程改革的思考
张俊杰;
文尽其用,篇篇起舞——初三英语阅读讲评课反思
盛怀玉;
失败之感想
徐晓英;
宽容的师爱和谐的课堂
刘春妮;
对提高课堂评价语有效性的思考
许丽春;
做学生成长的引路人
宋淑英;
宽容理解表扬——班主任工作体会点滴
李茹艳;
高中数学教学之我见
谭劲松;
关于农村初中作文分层教学的实践与思考
陈超雄;
让弱势学生重燃自信
李娟;
榜样的力量是无穷的
竺忠燕;
构建中等职业学校护理和谐课堂的思考
石玉楼;
让羞涩的花苞静静地绽放
张远耐;
孩子,请松开你的拳头——班主任工作例谈
李庆宇;
改变初中音乐课堂教学低效现象的几点思考
盛丽英;
语文教学的心得
张秀琴;
电器专业教师国培有感——不远万里来绵阳,满载而归收获多
侯志中;
有关舞蹈意义的思考
赵东;
关于批评评价效果滞后性的探讨
吴春玫;
立足反思专业成长——初中数学教师的反思策略研究
沈林军;
“爱”和“理解”——读《孩子们,你们好!》有感
赵扬;
先学后教,提高课堂教学的有效性——以《海水的盐度》教学为例
孙晓芳;
仙塘中学地理教育启示
陆广增;
让“主动学习”成为一种时尚——小学英语教育教学叙事
葛良华;唐翠华;沈世虎;
重建课堂,提升质量——“一个数除以小数”的教学反思
杭雅琴;
多媒体教育模式的思考
刘文魁;
珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑
孙艳艳;
春风普度关爱每一位学生
陈艳;
授人以鱼,不如授人以渔——《马克思主义的诞生》的教学案例
吴仁敏;
数学活动能带给我们什么
林玉清;
走出农村作文教学的迷惘——关于提高农村小学生作文水平的思考
曹延标;
大班综合活动:我爱家乡建湖
彭大英;
知恩于教识恩于心感恩于行——关于小学班主任开展感恩教育的思考
欧焕莲;
别出心裁的作文教学
顾萍;
《饮食与营养》教学案例
吴菊美;
在爱你的日子里——对音乐课程改革的几点反思
林白芬;
农村小学科学教学“生活化”的实践与思考
刘志彬;
以《雷雨》为例浅谈戏剧文学的教学
赵春红;
《通分》教学设计与评析
成家玲;
情蕴芝兰“帮、导、保、带”
张小燕;
语文教育的困境思索
张鹏宇;

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上海	湖北	江苏
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心中有爱就幸福

多媒体教学让英语课堂更精彩

班主任工作之辩证法

希望你永远做最真实的自己,而不是第二个我

从认知语言学理论看中学英语阅读教学

立足课堂教学 探究合作学习——初中信息技术课堂合作学习教学策略初探

班级管理艺术的几点探索

高职院校辅导员班级管理工作——创建良好班风之对策

享受班主任的特有幸福

班级管理之我见

浅谈对汽车营销课中实践性教学的认识

班级管理中批评教育的实施策略与反思

高职英语口语教学浅议

大学生自主创业面临的法律风险及其规避

轻轻松松美术鉴赏——浅谈新课程高中美术课堂实践

班主任工作中的合作关系

内活外放,切实提高科学探究的有效性

如何优化高中班级管理

职业学校新班班级管理经验之我见

中国音乐的灵魂——弘扬民族音乐的意义和途径

谈谈班主任工作点滴法

开放式美术教学模式的研究

浅谈如何做好班主任工作

浅析新课改下的初中政治教学

高中班级建设应注重近期效应和长远效应

关于大学英语小班化教学

让思维在碰撞中闪光——历史与社会学科开展思辨教学的探索

新课程背景下高中数学课堂教学改什么

班主任要有“江湖神功”

建立英才教育和大众教育相结合的中国法学教育

班主任工作的三要素

初中化学教师新课改中课堂教学行为新探

班主任的幸福生活

浅论中职语文考核评价方式的改革

信念·尊重·团结·爱心——构建优质班级管理之我见

浅谈班干部的培养及班级自我管理策略

中学写作教学中培养学生思维力度与思想深度的实践研究

浅谈如何做好班主任工作

让学生在班级文化的熏陶下快乐成长

阅读教学应过好“读”关——实施语文新课程标准基本攻略之一

高校数字化语言实验室的科学管理与维护

促进学生多元智能发展,有效开展英语教学——浅析多元智能理论对小学英语

浅论电子商务中消费者知情权的保护

人力资源管理专业实践教学体系的研究

农牧区寄宿制学校管理初探

浅谈初中美术学生社团建设

浅谈体育新课改中实施“健康第一”理念

浅谈小学管理

高中生创造力的调查及影响因素初探

善借写作启思辨

发挥学生主体作用,提升高校学生教育管理质量

小学教学管理之我见

揭开“语文”的面纱

试论网络环境下高校图书馆管理创新的必然性

农村小学校管理中的问题及对策

心理健康教育在初中语文教学中的尝试

小组合作学习的价值追求

在教学管理中践行以人为本的教育理念

浅谈初中科学教学中的情境创设

健康校园建设应关注的问题

浅谈《PLC技术及应用》教学方式改革

新时代下小学校长角色的思考

如何让操作活动更趋“有效”

《市场营销学》课程教学改革探索

高职院校行政管理创新路径探析

贵州本土民俗文化与学生管理

浅谈《高中地理新课程标准》的课程理念

学生自我管理,教师要用好“三权”

浅谈学生评价机制的建立

做一名勇敢的教师

开放“自由空间”,促进聋生发展

对教师进行人本化管理的一点思考

阳光评价,让语文课堂生机盎然

浅谈初中物理教学中创造性思维的培养

教学反思——教师可持续发展的助跑器

动态生成:无法预约的精彩

教师在生物课素质教育中的作用

浅谈如何促进教师的专业发展

谈中学美术教师的基本功

论新课标背景下物理高效课堂的构建

立足课堂教学探究合作学习——初中信息技术课堂合作学习教学策略初探

发掘生成式资源提升课堂品质

突出自主学习优化课堂教学培养学生能力

学是核心导是途径——英语教学中如何巧用学生心理,营造活跃课堂氛围