《科学大众(科学教育)杂志》2007年09期国家级教育职称论文期刊目录

字画交融中华一绝
爱国;
搭建教师自我展示平台的理性探究
黄振宇;
打造校园文化品牌提升学校办学质量
印新华;
教师评价与学校管理
刘尧;
区域推进校本教研促进青年教师的专业成长
贺丹君;
论如何提高高校教务管理
江雪;
充分发挥课堂教学主渠道作用培养学生创新能力
殷宝义;
贫困大学生健康人格的培养
姜莉莉;
强化校本教研创建研究型学校
韩海建;
“该出手时就出手”——浅谈小学劳动技能教育在各学课的渗透
程琳;
生活·数学·生活
李静;
让孩子的心里有个牵挂
张志诚;
中学生文学鉴赏能力培养初探
胡锡良;
教师评价的现存问题分析及应对策略
姜凤华;侯中太;
语文对话教学的误区及有效对策
王浩;
如何在课堂教学中渗透符号化思想
应淑雪;
一缕一滴总关情——谈初中作文评价中积极情感体验的唤醒
李南生;
构建生活化的英语课堂
戴明杰;
从教师角色的转变——谈教学中的心理换位
刘三萍;
数学教学中创新意识的培养
周爱春;
化学中的环境教育
周丽亚;
激发英语学习兴趣提高英语教学水平
杨静吉;
浅谈聋哑学生阅读教学中的语言发展
朱敬斌;
浅析我对班主任工作和谐教育的理解
张军;
浅议机械设计基础课程的教与学
李艳冰;
教师内驱力的调动之我见
王新民;
浅谈农村中学语文乡土教材的开发
王跃;
质疑之路初探
何恒芝;
浅议当前新课程改革中的几点误区
梁金龙;
高校实施体育素质教育的重要意义
张翔;
现代企业人力资源管理的特点
姜书光;
使学生“动”起来让数学课堂“活”起来
张际功;
新课程理念下数学教学的几点思考与体会
朱玲波;
论公安民警刑讯逼供的心理状态和解决对策
史高斌;
最佳语言输入的特点及在英语教学中的启示
李双梅;
中学生生涯规划要关注内因素
吴大同;孙丽华;
菲利普·阿尔特巴赫之高等教育思想
南黄河;于小艳;
提高小学生自主学习能力的策略
杨文荣;
数学课堂教学中批判性思维的培养策略
陆海涛;
在新课程理念下如何培养学生学习物理的方法
刘爱红;
新理念下的语文课堂教学
吕建军;
论初中政治教学中学生思维素质的培养
曹利彬;
科学教育中的德育
解正平;何玉庆;
初中数学课堂有效性教学初探——善于给例题“变脸”
姚惠英;
“动手学科学”活动对幼儿习得学习方式的促进
袁冰楠;
予人鲜花手留余香——关于数学作业批改的点滴思考
李海英;
例谈探究性教学的“三个统一”
姜正亮;
物理教学中创新教育的实施初探
贾志坚;
加强有效阅读提升语文素养——浅谈中职生的语文课外阅读
陈露;
谈牛津小学英语教材中Do a survey的教学设计
全春芳;
让学生成为学习的主人——谈语文课上的自主学习
仇爱平;
数学课堂教学中的情境运用
徐彪;
让数学插上生活的翅膀
解天霞;
轻松进课堂快乐学作文
朱志琴;
体育教学中学生创新能力的培养研究
张骏;
数学课中的德育教育无处不在
张莉;
让语文课堂教学走向真精彩——《夹竹桃》教学反思
张世清;
雅尔塔体制瓦解原因浅析
廖仲乐;
谈厌学现象
吴义敏;
如何克服后进生学习数学的心理障碍和思维缺陷初探
王平花;
语文教学中的“加减法”
程静;
在班级管理中多一点“人性”少一点“理性”
柯丽娟;
中学生英语自主学习能力调查分析
汪名玖;
研究性学习在化学教学中的应用
庄成;
公安院校高素质师资队伍培养途径研究
张亮;
让美扮靓语文教学
齐行业;
西部民族院校图书馆的现状与发展举措
尕桑卓麻;
论被指控人有权获得辩护原则
金荣;
打造科普特色树立学校品牌
吴高峰;
创建和谐班集体之初探
杨永富;
试论新课标下语文阅读教学的两个新理念
李燕;
等效法在物理解题中的应用
冒健云;
浅谈英文写作中如何减少中国式的表达
秦俭;
挖掘课程资源潜力培养学生创新能力
唐兆东;
引导学生合作与交流
徐卫东;
浅谈项目团队中的冲突管理
于航;
浅谈如何增强工会女职工组织的凝聚力和影响力
王文君;祁新华;
基层公安民警执法执勤存在的问题分析
叶若宏;
运用多元智能理论优化小学科学课教学方法
沈宁;
身份认证方案的设计与反思
张哲;李俊玲;
城市设计中商业街的发展形态——西安小寨商业街设计形态
朱高峰;
学生经历了自主探究的过程吗?——一堂数学课的反思
孙利芳;
谈张爱玲小说的悲剧性意识
朱鸥;
主动参与快乐学习——构建《机械基础》教学的新策略
王岗;
国有企业干部培训目标的设定过程
孙汝仪;
肥西县第一中学学生视力监测结果分析与成因探讨
殷秀娥;
演绎校园文化的和谐乐章
蒋卫山;
当文学遭遇网络——论网络时代的文学
李娣;
有效导入敲好“课的第一锤”
蒋琴娥;
浅谈“幼儿发展性评价”
孙镜倩;
结合生产生活实际深化化学教学改革
吴银国;
如何防范局域网内的服务器被入侵
张健;
作文描写技巧例谈
於松贵;
徐州农民剪纸在美术课堂上绽放光彩
王琨;
体育教学中应重视学生非智力因素的培养
侯志岚;马侠;
激发学生体育活动动机例说
姚震;
对武术散打市场化的思考
王奕楠;
浅谈思想政治课与激趣艺术
耿华民;
浅谈运用“口诀”法进行美术色彩教学
管勇;
规范信息技术学科教师的教学行为
何辅四;
物理学科的网络化教学
梁成升;
计算机文化基础课程模块化教学研究
孙巍巍;
浅谈传统语文课程中的弊端
曹晓辉;
中学生物教学探索
刘贵侠;
浅谈初中英语分层教学
韩彦英;
“自主学习”语文教学初探
闫书红;
转化后进生工作探索
高世锦;
语文教学中培养学生学习能力的研究
曹连成;
学生说话训练管见
张彦华;
提高学生写作水平之我见
刘志芬;
谈如何在语文教学中培养学生的学习兴趣
曹振玉论文QQ81995535 ;
谈如何写好作文
刘春伶;
浅析中学英语的“感性”教学
张瑞君;
浅议在阅读教学中实施素质教育
高永梅;
浅议增值税的税收筹划
瞿萍;
关注中小学教育超员
吴义敏;
新课程带来的新课堂
胡卉文;

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字画交融 中华一绝

搭建教师自我展示平台的理性探究

打造校园文化品牌 提升学校办学质量

教师评价与学校管理

区域推进校本教研 促进青年教师的专业成长

论如何提高高校教务管理

充分发挥课堂教学主渠道作用 培养学生创新能力

贫困大学生健康人格的培养

强化校本教研 创建研究型学校

“该出手时就出手”——浅谈小学劳动技能教育在各学课的渗透

生活·数学·生活

让孩子的心里有个牵挂

中学生文学鉴赏能力培养初探

教师评价的现存问题分析及应对策略

语文对话教学的误区及有效对策

如何在课堂教学中渗透符号化思想

一缕一滴总关情——谈初中作文评价中积极情感体验的唤醒

构建生活化的英语课堂

从教师角色的转变——谈教学中的心理换位

数学教学中创新意识的培养

化学中的环境教育

激发英语学习兴趣 提高英语教学水平

浅谈聋哑学生阅读教学中的语言发展

浅析我对班主任工作和谐教育的理解

浅议机械设计基础课程的教与学

教师内驱力的调动之我见

浅谈农村中学语文乡土教材的开发

质疑之路初探

浅议当前新课程改革中的几点误区

高校实施体育素质教育的重要意义

现代企业人力资源管理的特点

使学生“动”起来 让数学课堂“活”起来

新课程理念下数学教学的几点思考与体会

论公安民警刑讯逼供的心理状态和解决对策

最佳语言输入的特点及在英语教学中的启示

中学生生涯规划要关注内因素

菲利普·阿尔特巴赫之高等教育思想

提高小学生自主学习能力的策略

数学课堂教学中批判性思维的培养策略

在新课程理念下如何培养学生学习物理的方法

新理念下的语文课堂教学

论初中政治教学中学生思维素质的培养

科学教育中的德育

初中数学课堂有效性教学初探——善于给例题“变脸”

“动手学科学”活动对幼儿习得学习方式的促进

予人鲜花 手留余香——关于数学作业批改的点滴思考

例谈探究性教学的“三个统一”

物理教学中创新教育的实施初探

加强有效阅读 提升语文素养——浅谈中职生的语文课外阅读

谈牛津小学英语教材中Do a survey的教学设计

让学生成为学习的主人——谈语文课上的自主学习

数学课堂教学中的情境运用

让数学插上生活的翅膀

轻松进课堂 快乐学作文

体育教学中学生创新能力的培养研究

数学课中的德育教育无处不在

让语文课堂教学走向真精彩——《夹竹桃》教学反思

雅尔塔体制瓦解原因浅析

谈厌学现象

如何克服后进生学习数学的心理障碍和思维缺陷初探

语文教学中的“加减法”

在班级管理中多一点“人性”少一点“理性”

中学生英语自主学习能力调查分析

研究性学习在化学教学中的应用

公安院校高素质师资队伍培养途径研究

让美扮靓语文教学

西部民族院校图书馆的现状与发展举措

论被指控人有权获得辩护原则

打造科普特色 树立学校品牌

创建和谐班集体之初探

试论新课标下语文阅读教学的两个新理念

等效法在物理解题中的应用

浅谈英文写作中如何减少中国式的表达

挖掘课程资源潜力 培养学生创新能力

引导学生合作与交流

浅谈项目团队中的冲突管理

浅谈如何增强工会女职工组织的凝聚力和影响力

基层公安民警执法执勤存在的问题分析

运用多元智能理论优化小学科学课教学方法

身份认证方案的设计与反思

字画交融中华一绝

打造校园文化品牌提升学校办学质量

区域推进校本教研促进青年教师的专业成长

充分发挥课堂教学主渠道作用培养学生创新能力

强化校本教研创建研究型学校

激发英语学习兴趣提高英语教学水平

使学生“动”起来让数学课堂“活”起来

予人鲜花手留余香——关于数学作业批改的点滴思考

加强有效阅读提升语文素养——浅谈中职生的语文课外阅读

轻松进课堂快乐学作文

打造科普特色树立学校品牌

挖掘课程资源潜力培养学生创新能力

主动参与快乐学习——构建《机械基础》教学的新策略

有效导入敲好“课的第一锤”

结合生产生活实际深化化学教学改革