《新课程研究(下旬刊)杂志》2012年01期黑龙江正高论文要求

公告
《新课程研究》(学前教育)征稿启事
基于《纲要》视野的教师专业发展
江家华;王凤霞;
从课例研究着手促进教师专业发展
许寿琴;
教师即课程:困境及践行途径
刘阐军;华双;
论教师专业成长与学生素质发展的协同性
印安宏;
谈高效语文课堂中教师的角色定位
卢姝霖;
让天生浪漫的语文诗意地栖息在新课标中——浅谈现代学校文化观照下教学文
高寿德;谢小红;
特殊教育学校教师的角色定位
朱美海;
以课为媒,在新课改中助推教师成长
廖兴建;
找准校本教研方法提升教师专业化水平
黄旭辉;
湖北省首届农村幼儿教师置换培训项目圆满结束
智慧型教师的养成
王娟;李幽然;
关于农村中学生普通话能力培养的困惑与对策
殷先勇;张宽胜;
论影响教师在职研修论文QQ81995535 的不利因素
陈春霞;谢利民;
农村“特岗计划”若干问题的思考
王振标;
如何有效协调发展高校教学与科研工作
孔养涛;
基于学科教学素养形成的学科教学论课程与教学改革初探——以语文教师教育
刘忠华;
数学“学困”现象成因与对策
刘义兵;魏平;
培养科技创新人才为中原经济区建设注力
康文;
从认知角度分析小学生写作能力的形成
阙家彪;
刍议化学前概念的特点与成因
林明远;王慧;郑柳萍;
从学科本质谈物理教学中的科学方法
陈淑艳;佟晓军;
基于课堂教学的化学教学资源包的开发与利用
于洁;
检视施瓦布的实践课程模式——基于课程开发的视角
尹瑞;
布卢姆的掌握学习理论与外语教学
武天妹;
浅析初一新生心理适应的对策
黄俊官;
拥抱大自然快乐每一天——在种植活动中培养幼儿自主探索精神的策略研
庄燕春;
感悟新课标下英语课堂教学
王晓红;
新课程背景下对“教师评价”的评价
谢恩佩;
浅议新形势下语文教师应养成的良好习惯
田恒军;
新课改中化学教师角色实施策略
黄凤岚;
一则教育案例引发的反思
王兴良;
陕西省:中小学幼儿园新任教师将统一公开招聘
真爱如春雨润物细无声
洪兴建;
做一位“明师”——对教师能力发展的认识与策划
陈明平;黄琼;
以言攻心,做有说服力的老师
童心;
在参与中感悟在体验中升华——浅谈使用人教版七年级《思想品德》教材
陈忠应;
打造小学语文高效课堂的实践与思考
魏怀仓;
对“理答热”的“冷思考”
霍晓玲;
上海将提高中小学教师门槛建立定期注册制度
关于小学语文朗读教学的几点思考
冷泽民;
孝感与省教育厅签合作备忘录推进老区教育发展
活读运心智不为书奴仆——对小学语文阅读复习课型的思考与实践
陈颖;
今天我们教什么?——浅谈如何确定语文教学内容
吴惠锋;
初中英语中考复习策略的探讨
葛云;
北京市2012年1月1日起开征地方教育附加经费
刍议班主任工作中的“五勤”
杨海青;张奂祖;
家访,痛并快乐着
程劲梅;
家访“问题”学生的启示
袁书清;刘声荣;
小议班主任如何做好班级管理工作
殷金凤;
教师培训,如何更有效地转化为“专业成长”
曹志国;
用课题驱动强化研训者的研究意识
杨定成;徐义文;
让学生的成长像阳光一样灿烂
胡智全;
课程构架决定人才格局
袁艺;
农村中学生校外租房情况调查及思考
王章泽;吴光华;
学生的安全第一
邓自胜;
中小学礼仪教育之我见
周强;姚蕾;
关于实训课中设备管理问题的探讨
王芙蓉;
经典管理定律对教学激励的启示
吴培培;
强化教学管理实现有效教学
陈振环;
为乡镇中小学发展营造软环境
张红妹;
如何提升学校效能
韩娟;孙媛媛;李美华;
“合作学习”应注意的几个问题
葛发荣;
拨动学生灵根:让品德与社会教学更有效
求英;
丰富概念教学激活学生思维
顾小亚;
让数学课堂教学有效而充满生命活力
呙荣照;
英语课堂教学要将知识性和趣味性相结合
徐军;
优化问题情境创设促进学生主动探究
刘佩燕;
浅谈情感教学法在中职数学课中的运用
于新娥;
让生活走进课堂让教学回归生活——初中思想品德课课堂教学生活化初探
林忠敏;
合作学习理念在初中英语教学中的运用分析
张桂花;
谈如何在小学数学课堂教学中实施“愉快教育”
罗彦军;
小学高年级英语阅读创新策略
于青;
高考化学“基本概念、基本理论”复习策略
高树新;毛建春;
形在江海之上心存魏阙之下——培养高中学生阅读想象力摭谈
林仙芹;
如何让初中学生乐于写作
周文骏;
小学语文阅读教学中学生语感的培养
陈玉兰;
提问的艺术——论提问的智慧和策略
李振彬;
1+1+……+1”——对初中数学例题教学简单化倾向的理性思考-新课程研究(下旬刊)" style="" href="../Article/XKCJ201201081.htm">“1+n>1+1+……+1”——对初中数学例题教学简单化倾向的理性思
诸坚光;
重视课堂提问,绽放思维火花——《生活中的正负数》案例分析
章丹英;
从舍弃中获得——《流浪人,你若到斯巴……》教学随想
张丽;
一堂毕业纪念光盘制作课的项目教学案例
贾明珍;
鹭鸶声声恋自然——《最后一只白鹭鸶》的教学点评
何柳;
山东潍坊校园安全建设标准规定校长是第一责任人
初中语文课堂教学效率提高的有效措施
郭本会;
高中英语阅读教学方法刍议
崔传成;
引导学生主动参与真正实现人的发展
苗士凤;
创设民主的语文课堂
林秀霞;
化学反应中不确定因素的启示
孙喜涛;
发展性体育教学评价内容的构建
叶方士;
利用历史与社会教材资源提高学生能力
李炯;
实施高效课堂教学之我见
谭仲才;
提高数学课堂教学有效性的策略
韦红艳;
网络教育环境条件下“因材施教”法新探——信息技术课的个案教学实践
王丹仿;
浅探农村中学信息技术课教学法
董秀梅;
做好“六备”,构建初中信息技术高效课堂
马恩泉;
慈善文化成甘泉中学德育新亮点开设慈善课程
论德育教育在美术教学中的渗透
孙继楠;
关于体育课堂教学中的惩罚教育
潘飞昊;
点亮“亲情”那颗星
虞燕飞;
试论在语文教学中实施“以美育人”的策略
沈洁;
也说中华经典诵读中的“美”
夏楚兵;
内观疗法在小学生心理健康教育中的应用
王国锋;李阳;袁梦;
从“内观疗法”管窥感恩教育
舒顶峰;
解析课堂心理环境的优化
张永昌;
发掘红色文化课程资源促进青少年心理健康发展
刘源;
体验式心理活动课的实践与反思
李洁;
初中政治课备课策略漫谈
苟有东;
如何建立和谐的师生关系
梁桂峰;
做儿童的记录者和研究者——读《给教师的一百条建议》有感
杨鑫;

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公告

《新课程研究》(学前教育)征稿启事

基于《纲要》视野的教师专业发展

从课例研究着手 促进教师专业发展

教师即课程:困境及践行途径

论教师专业成长与学生素质发展的协同性

谈高效语文课堂中教师的角色定位

让天生浪漫的语文诗意地栖息在新课标中——浅谈现代学校文化观照下教学文

特殊教育学校教师的角色定位

以课为媒,在新课改中助推教师成长

找准校本教研方法 提升教师专业化水平

湖北省首届农村幼儿教师置换培训项目圆满结束

智慧型教师的养成

关于农村中学生普通话能力培养的困惑与对策

论影响教师在职研修 论文QQ81995535 的不利因素

农村“特岗计划”若干问题的思考

如何有效协调发展高校教学与科研工作

基于学科教学素养形成的学科教学论课程与教学改革初探——以语文教师教育

数学“学困”现象成因与对策

培养科技创新人才 为中原经济区建设注力

从认知角度分析小学生写作能力的形成

刍议化学前概念的特点与成因

从学科本质谈物理教学中的科学方法

基于课堂教学的化学教学资源包的开发与利用

检视施瓦布的实践课程模式——基于课程开发的视角

布卢姆的掌握学习理论与外语教学

浅析初一新生心理适应的对策

拥抱大自然 快乐每一天——在种植活动中培养幼儿自主探索精神的策略研

感悟新课标下英语课堂教学

新课程背景下对“教师评价”的评价

浅议新形势下语文教师应养成的良好习惯

新课改中化学教师角色实施策略

一则教育案例引发的反思

陕西省:中小学幼儿园新任教师将统一公开招聘

真爱如春雨 润物细无声

做一位“明师”——对教师能力发展的认识与策划

以言攻心,做有说服力的老师

在参与中感悟 在体验中升华——浅谈使用人教版七年级《思想品德》教材

打造小学语文高效课堂的实践与思考

对“理答热”的“冷思考”

上海将提高中小学教师门槛 建立定期注册制度

关于小学语文朗读教学的几点思考

孝感与省教育厅签合作备忘录推进老区教育发展

活读运心智 不为书奴仆——对小学语文阅读复习课型的思考与实践

今天我们教什么?——浅谈如何确定语文教学内容

初中英语中考复习策略的探讨

北京市2012年1月1日起开征地方教育附加经费

刍议班主任工作中的“五勤”

家访,痛并快乐着

家访“问题”学生的启示

小议班主任如何做好班级管理工作

教师培训,如何更有效地转化为“专业成长”

用课题驱动 强化研训者的研究意识

让学生的成长像阳光一样灿烂

课程构架决定人才格局

农村中学生校外租房情况调查及思考

学生的安全第一

中小学礼仪教育之我见

关于实训课中设备管理问题的探讨

经典管理定律对教学激励的启示

强化教学管理 实现有效教学

为乡镇中小学发展营造软环境

如何提升学校效能

“合作学习”应注意的几个问题

拨动学生灵根:让品德与社会教学更有效

丰富概念教学 激活学生思维

让数学课堂教学有效而充满生命活力

英语课堂教学要将知识性和趣味性相结合

优化问题情境创设 促进学生主动探究

浅谈情感教学法在中职数学课中的运用

让生活走进课堂 让教学回归生活——初中思想品德课课堂教学生活化初探

合作学习理念在初中英语教学中的运用分析

谈如何在小学数学课堂教学中实施“愉快教育”

小学高年级英语阅读创新策略

高考化学“基本概念、基本理论”复习策略

形在江海之上 心存魏阙之下——培养高中学生阅读想象力摭谈

如何让初中学生乐于写作

小学语文阅读教学中学生语感的培养

提问的艺术——论提问的智慧和策略

1+1+……+1”——对初中数学例题教学简单化倾向的理性思考-新课程研究(下旬刊)" style="" href="../Article/XKCJ201201081.htm">“1+n>1+1+……+1”——对初中数学例题教学简单化倾向的理性思

从课例研究着手促进教师专业发展

找准校本教研方法提升教师专业化水平

论影响教师在职研修论文QQ81995535 的不利因素

培养科技创新人才为中原经济区建设注力

拥抱大自然快乐每一天——在种植活动中培养幼儿自主探索精神的策略研

真爱如春雨润物细无声

在参与中感悟在体验中升华——浅谈使用人教版七年级《思想品德》教材

上海将提高中小学教师门槛建立定期注册制度

活读运心智不为书奴仆——对小学语文阅读复习课型的思考与实践

用课题驱动强化研训者的研究意识

强化教学管理实现有效教学

丰富概念教学激活学生思维

优化问题情境创设促进学生主动探究

让生活走进课堂让教学回归生活——初中思想品德课课堂教学生活化初探

形在江海之上心存魏阙之下——培养高中学生阅读想象力摭谈

引导学生主动参与真正实现人的发展

利用历史与社会教材资源提高学生能力

慈善文化成甘泉中学德育新亮点开设慈善课程

发掘红色文化课程资源促进青少年心理健康发展