《新课程研究(下旬刊)杂志》2015年02期文章目录

岚光文学社
“寻求正确的答案”背后的思考
郭红心
基于新课程理念的地理校本课程模块的构建
李小玲
立足园本提升教研活动的实效性
林华帧
新课标小学数学课堂教学核心理念校本诠释——以甘肃白银区第八小学为例
何晓霞
男幼师的风光与彷徨
刘梦萦杨芳
促进教师专业成长的“三亮”策略
孟晓可
校长是教师专业发展的引领者与服务者
刘振宏
浅谈数学教师教学水平的提升
朱瑜
体验式教学在初中思想品德新课程中的应用
陆和毅
浅议以科学为本的幼儿园特色教育的思考
姜丽君
新课改中体育游戏价值的再认识与重建
何勇
浅谈新课改背景下多媒体在地理教学中的应用
李瑞
略论民主管理对高效课堂建设的影响
张千祥
新课改下高中生物课堂教学的思考
张礼根
留守儿童研究的回顾与展望
陈淑莹陈姝娟林雁英刘恩恩冯宝善
农村学校化学实验教学的多样化研究
王昌亮
粤东地区中学开展“体育、艺术2+1项目”的现状调查与研究
李力功
学案导学教学模式下英语教学的新发展
郑艳
全国中小学生获得正式电子学籍号
民族地区中学思想政治课的基本教学方针:理论联系实际
肖燕
小学教师男女比例失衡的成因与解决对策——以宝应地区为例
郝菲
教师的课程意识及其向课程行为的转化
黄晓伟
利用思维导图的英语语篇教学策略研究
周旋
中国学前课程发展历程及其启示
徐秀玲黄乾玉
我国大陆与台湾地理教材图像系统比较分析
张璐
数学集体备课中“个案”处理技巧
赵宗新
教育部召开民主党派教育工作座谈会
中学乡土地理教学研究新思路
秦宇峰
幼儿园户外活动教师指导行为研究
唐怡雯
创设问题情境构建智慧课堂
郑玲萍
依托现代信息技术优化小学语文教学
林静刘文明
学生的质疑教师的成长——谈地理课堂学生发问引发的教学思考
龚钰娟
给文言文教学活血通络
张梦丹
巧用“差异”促小学数学教学“有效转身”
赵晓君
领导引领参与——谈高效课堂的教学与管理
陈彦忠
如何运用现代信息技术激活农村初中数学课堂
梁元花
有效利用学生评价打造数学高效课堂
李广华
幼儿园开发本土趣味游戏的意义
李晓云
小学英语情趣教学方法分析
张玉芝
课堂教学效率的提高功在合适的教学方法
刘新华
中班数学活动中影响教师提问的因素及对策
瞿孝婉
开阔国际视野培养创新人才——赴美国康州考察参观教育的经历与感悟
刘贤全
如何打造小学数学有效课堂
何毅芳
观念建构引领下的初中化学实验复习——“NaOH变质再探究”教学设计
洪永健施凤鹤
给文言文阅读教学加点“料儿”——浅谈“文史结合”在文言文阅读教学中的
李宁
2015年全国教研工作会议召开
主题背景下的环境创设
陆娟娟
初中体育“小班化”教学的思考与实践
蒋皎峰
浅谈平面几何入门教学
刘尚武
初中体育小组合作学习策略分析
黄飞
让“说”贯穿小学高年级英语课文教学——以planning for t
杨月风
幼儿园开展计算机教学的探索实践
申娟
浅谈地理课堂中的合作学习
刘志远
攻玉之石,一本特别的写作教材——《作者的选择》
孙志伟
浅谈生物教学中的习题讲评
刘玉华
关于初中小说阅读教学的四点建议
俞朔论文QQ81995535 晗
教师应正确处理好复习课中阅读与写作的关系
程甫红
新课改背景下中考物理命题趋势分析
谭志平
浅议以训练为主的数学教学模式
黄莉
如何提高小组合作学习的有效性
李治双
浅谈利用不同的实验方式激发学生的学习兴趣
陈丽红
如何激发小学生的课外阅读兴趣
朱鸿英
高中语文教学中学生想象力的培养
戴阿玉
浅谈美术教学中学生创新能力的培养
于慧珍
构建音乐智趣课堂发展学生智慧思维
陈珺
个性阅读促进发展——浅谈新课改背景下高中语文个性化阅读教学策略
高峰
让学生用心抒写生态的灵魂
赵静
让学生学会学习英语——浅谈小学英语探究学习
陆静
文道合一教书育人——浅谈历史教学中的德育涵义
姬晓灿
浅谈初中班主任德育教育工作
曹月香
班主任德育之践行
孙文慧
浅谈小学数学学科德育的无痕渗透
易翠群
浅议在高中英语教学中如何实施情感教育
张宏
浅谈中学生道德行为习惯的养成教育
吴位辽
班主任如何营造良好班级氛围
庞西志陈瑜
教师在过程教学中“教”的探索
陈传艾王顺成
浅谈高中生“个性消费”
徐斌
广华中学杉石文学社
《新课程研究》(下旬)征稿启事

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“寻求正确的答案”背后的思考

基于新课程理念的地理校本课程模块的构建

立足园本 提升教研活动的实效性

新课标小学数学课堂教学核心理念校本诠释——以甘肃白银区第八小学为例

男幼师的风光与彷徨

促进教师专业成长的“三亮”策略

校长是教师专业发展的引领者与服务者

浅谈数学教师教学水平的提升

体验式教学在初中思想品德新课程中的应用

浅议以科学为本的幼儿园特色教育的思考

新课改中体育游戏价值的再认识与重建

浅谈新课改背景下多媒体在地理教学中的应用

略论民主管理对高效课堂建设的影响

新课改下高中生物课堂教学的思考

留守儿童研究的回顾与展望

农村学校化学实验教学的多样化研究

粤东地区中学开展“体育、艺术2+1项目”的现状调查与研究

学案导学教学模式下英语教学的新发展

全国中小学生获得正式电子学籍号

民族地区中学思想政治课的基本教学方针:理论联系实际

小学教师男女比例失衡的成因与解决对策——以宝应地区为例

教师的课程意识及其向课程行为的转化

利用思维导图的英语语篇教学策略研究

中国学前课程发展历程及其启示

我国大陆与台湾地理教材图像系统比较分析

数学集体备课中“个案”处理技巧

教育部召开民主党派教育工作座谈会

中学乡土地理教学研究新思路

幼儿园户外活动教师指导行为研究

创设问题情境 构建智慧课堂

依托现代信息技术 优化小学语文教学

学生的质疑 教师的成长——谈地理课堂学生发问引发的教学思考

给文言文教学活血通络

巧用“差异”促小学数学教学“有效转身”

领导 引领 参与——谈高效课堂的教学与管理

如何运用现代信息技术激活农村初中数学课堂

有效利用学生评价打造数学高效课堂

幼儿园开发本土趣味游戏的意义

小学英语情趣教学方法分析

课堂教学效率的提高 功在合适的教学方法

中班数学活动中影响教师提问的因素及对策

开阔国际视野 培养创新人才——赴美国康州考察参观教育的经历与感悟

如何打造小学数学有效课堂

观念建构引领下的初中化学实验复习——“NaOH变质再探究”教学设计

给文言文阅读教学加点“料儿”——浅谈“文史结合”在文言文阅读教学中的

2015年全国教研工作会议召开

主题背景下的环境创设

初中体育“小班化”教学的思考与实践

浅谈平面几何入门教学

初中体育小组合作学习策略分析

让“说”贯穿小学高年级英语课文教学——以planning for t

幼儿园开展计算机教学的探索实践

浅谈地理课堂中的合作学习

攻玉之石,一本特别的写作教材——《作者的选择》

浅谈生物教学中的习题讲评

关于初中小说阅读教学的四点建议

教师应正确处理好复习课中阅读与写作的关系

新课改背景下中考物理命题趋势分析

浅议以训练为主的数学教学模式

如何提高小组合作学习的有效性

浅谈利用不同的实验方式激发学生的学习兴趣

如何激发小学生的课外阅读兴趣

高中语文教学中学生想象力的培养

浅谈美术教学中学生创新能力的培养

构建音乐智趣课堂 发展学生智慧思维

个性阅读 促进发展——浅谈新课改背景下高中语文个性化阅读教学策略

让学生用心抒写生态的灵魂

让学生学会学习英语——浅谈小学英语探究学习

文道合一 教书育人——浅谈历史教学中的德育涵义

浅谈初中班主任德育教育工作

班主任德育之践行

浅谈小学数学学科德育的无痕渗透

浅议在高中英语教学中如何实施情感教育

浅谈中学生道德行为习惯的养成教育

班主任如何营造良好班级氛围

教师在过程教学中“教”的探索

浅谈高中生“个性消费”

广华中学杉石文学社

《新课程研究》(下旬)征稿启事

立足园本提升教研活动的实效性

创设问题情境构建智慧课堂

依托现代信息技术优化小学语文教学

学生的质疑教师的成长——谈地理课堂学生发问引发的教学思考

领导引领参与——谈高效课堂的教学与管理

课堂教学效率的提高功在合适的教学方法

开阔国际视野培养创新人才——赴美国康州考察参观教育的经历与感悟

构建音乐智趣课堂发展学生智慧思维

个性阅读促进发展——浅谈新课改背景下高中语文个性化阅读教学策略

文道合一教书育人——浅谈历史教学中的德育涵义