新作文(小学作文创新教学)
来源：本站原创 更新：2017/2/13 字体：
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1+1≠2才是作文
聂闻;让“童真”漂流
蔡志坚;让生命灿若阳光——泗阳双语实验学校简介
封面人物
让习作成为儿童本真的放歌
刘素青;小学系统习作教学理念和实践的研究
李伟;依篇寻“点”,读写联动
汤桂霞;构建“动力系统” 启动“作文之门”
姚晓莉;“秀”出儿童作文与生活的“管道”
任国胜;流动日记——让每一朵花都悄然绽放
陈红霞;有效评改,成就丹青妙笔
杨丰落;基于生活化的日常习作训练尝试
袁其才;厚之源,写有翼
朱亚青;真不明白,我们为何总把作文目标定在天上——或许坐上时光机才能上去
宋运来;作文——学生的地盘
庄丽丽;将“读本”化为“写本”——以苏教版第七册为例浅谈读写结合的有效策略
蒋丽娟;费洁;范文运用有讲究
李竹平;唱响作文教学的“生活化”之歌
史冬梅;习作批改的探索与思考
宋飞;王新民;尊重自主 兴味习作
刘军;课间操
让暑假日记变得精彩纷呈
吴素琴;轻和花开的浅唱——三年级作文起步教学初探
万新花;成亦萧何 败亦萧何——四年级单元习作“田园生活”讲评例谈
冯朱敏;开放命题处,丰富习作园——浅谈如何丰富学生习作素材
叶晓娟;“小”作文可展大风景
罗哨;素材,由“爱”而来
谢妙妙;时光在桂花香里流淌
任鲁鲁;作文,说声爱你也容易——小学生“自能作文”教学新探
周俊山;守望童年——读《窗边的小豆豆》随想
蒯威;让评语为作文“锦上添花”——小学生作文呼唤“人文性”评语
张敏;读书是一次奇妙的旅行(五)
陈娟;博客作文——牵手网络的习作训练
徐云;不一样的车
李莲;让媒体为作文教学添翼
徐彩虹;学会舍弃——六年级话题作文教学设计
盛红霞;美丽的“对话框”
刘须云;擦亮发现的眼睛——《我真棒》习作指导反思
夏春;柳暗花明又一“境”——一堂家政服务性的习作课教学案例反思
蔡志坚;激发“真”情感 完成“真”习作——四年级充气球游戏习作教学案例
吴建强;把脉“被成人化”的儿童习作
王晓芳;反思低年级随文写话训练的实效性
符春燕;范文岂是为了划定圈圈
徐阳;生活随记——我们的世界很精彩
倪思春;依托单元教材,捕捉读写练点——例谈人教版第九册“浓浓乡情”单元中的读
徐小秋;学科整合,搭建习作之桥——结合美术学科,设计习作训练的案例与反思
孙海燕;单元习作训练题教学“再加工”例谈
徐敏;“断章”也可“取义” “曲径”方能“通幽”——谈小学生片断作文指导
宋长春;学用字、词、句——《有趣的文字画》教学实录与点评
张蕾;仿有格,写有蕴——于永正老师《学写人物对话》品析
熊雪贤;创意美食乐趣多——口语交际《缤纷美食》教学实录与评析
褚春梅;我参与 我快乐——《我爱吃的水果》写话教学实录及评析
张志红;我们的风筝会——一节体验活动作文训练设计
蔡志坚;《写喜爱的一种小动物》教学设计
孙明霞;口语交际《春天来了》教学设计
王晓明;《砍伐大王高破坏流泪记》教学设计
朱娟;《假如我会变》教学设计
王小平;七彩广场的传说
吴林玲;神奇之旅
庄涵;我知道……
张琰;紫藤架上的悄悄话
朱书贤;蝴蝶妹妹采访记
熊梓含;2052校园畅想曲
赵舒琪;七彩校园七彩梦
张艺琼;2062回母校
于思哲;成长的脚印
裴秋实;燃烧的青春
田文心;校园里的“战争”与“和平”
陈嘉妮;老师啊,请听我们歌唱
王聿言;“灭绝师太”也温柔
王云;一份特殊的礼物
张淑琦 论文QQ81995535 ;夏天的玻璃瓶
毕佳佳;“梦回”双语
王姝;校园——我们可爱的家
陈雨薇;绽放
胡鑫;双语,让我如何不爱你
丁瑞琪;优雅的环境文化
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