数学学习与研究
来源：本站原创 更新：2017/2/20 字体：
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浅谈初中数学应用题教学
王夕云;“自学、辅导”数学教学模式的实验与研究
凌须忠;浅谈中学数学开放题教学
彭增栋;让学生说起来
徐祥赟;浅谈学生数学创造性思维的培养
覃锦献;多媒体与初中数学的有效结合
王晓红;理解数学,理解学生 钻研教材,优化设计
凌英渡;数学课堂教学中学生自主学习能力的培养
陈彩萍;论初中数学新课导入中情境教学的策略
王相和;浅谈有效的数学阅读策略
梁耀新;浅析初中数学教育的教学情景创设
伍志文;让参与、激励、创新在数学教学中同行
刘克庆;情境中探究 探究中长能——谈初中数学探究能力的培养
汤忠芳;浅谈数学教学对学生推理能力的培养
唐永建;提高学生学习初中数学兴趣的探索与实践
王小利;以学生的发展为本 活化数学课堂教学
石正文;例说新教材中数学实验的教育功能
陈琦;初中教育的课堂高效化
周平;对数学课堂提问的反思与策略
刘立钱;数学课堂合作教学的一点思考
颜雪梅;初中数学课堂教学策略的探讨
李春雨;关于建构开放型初中数学课堂的探讨
葛先兴;关于初中数学创新思维教学的探讨
钱金宏;培养数学创新能力的几点尝试
钱惠仙;浅谈数学知识与能力的和谐统一
朱学进;试论初中数学教学的基本原则
蔡干忠;优化教法 授之以法
阮彩华;谈谈中学数学的趣味性教学
郑春六;“一元二次方程的应用”教学初探
王春丽;从部分看全体
王薇;采用“三步走”流程 提高讲评课效率——初中数学试卷讲评课浅谈
张余超;中考压轴题最值问题教学行为研究
何德华;关于构建初中数学高效课堂的若干思考
谢小芳;例谈数学课堂“意外”的类型及处理方法
程薇;初中数学应注重形象化教学
曹远明;浅谈初中数学教学情境的创设
徐坚伟;浅谈初中数学有效课堂教学的策略
谭国庄;尝试“活动单导学”模式,提高数学试卷讲评课效率
石小军;如何创设数学课堂教学情境
张观维;中学数学教学中应用现代化教学手段的作用
邱琼妹;初中数学教学模式探讨
李助学;发挥数学教学在实施素质教育中的作用
柏雪;在体验中探究 在体验中发展
胡跃攀;提高数学学习有效性方法研究
周金震;培养有效思维能力,提高数学课堂教学有效性
张桂琴;利用多媒体技术优化数学教学浅谈
林伟琼;讲究提问的艺术 激发探究热情
邵雪琴;浅谈优化小学数学应用题教学
张琼;在小学低年级数学教学中培养学生的直觉思维
宋燕;合理应用教学资源 让数学课堂活起来
江道明;关于“课型优化教学模式”的探索
龚若梅;小学数学实践活动教学初探
雷立武;注重数学课堂的课前规划
雷君芬;新理念——人人受到良好的数学教育
程海燕;浅谈数学教学中的化“堵”为“疏”
孙丽;主动·互动·连动——信息技术环境下的数学课堂优化
王培明;新课程背景下中学数学教学的若干思考
张志华;浅谈在新课程背景下提高数学教学的有效策略
崔军;新课程背景下数学德育创新教育浅谈
高宏基;新课改下如何改变初中学生学习数学的方法
黄坚强;新课程下初中数学教学中的德育渗透
高平;对新课程理念下课堂教学的再思考
蔡红英;新课程下初中数学探究性教学探析
范剑波;基于新课改的小学数学教学有效性提高浅论
胥宝凤;新课改下促进学生有效探究的策略
范淑敏;新课程理念下小学数学教学的反思与探索
陈雅芳;让优质的提问点燃学生的智慧——浅谈课堂提问的策略
周长秀;浅谈数学探究性学习的过程和方法
邓本旺;别让精彩擦肩而过——两则教学片段带来的思考
孟彦梅;《合情推理之归纳推理》课例与点评
何玉宝;胡学平;基于学生探究的一节新课——一元二次方程根的分布教学有感
季伟松;巧设疑点,激发兴趣,提高课堂效率
李利红;浅谈体验性数 论文QQ81995535 学生态课堂的策略
郑朝刚;从一次课堂上的教学案例来认识初中数学教学
尤如龙;讲究课堂教学策略 促进学生全面发展
蒋惠君;数学课堂要给学生一点思维空间
夏荣刚;浅谈几何教学中的类比迁移法
黄荣华;探索·生成·共享——《圆的周长》教学片段与分析
周满荣;碰“壁”生慧 绝处逢生——经历错误也是一种体验
吴卫忠;把握提问“两度” 提高思维能力
戴湘平;由“困惑”到“感悟”——从《小数乘小数》的教学谈起
刘妍霞;让心灵去旅行——记《观察物体》的案例与反思
朱惠英;樊曹阳;“点”“线”灵动始信数学之美——记例课《直线、射线、线段和角》
程敏;“统计”教学设计
王晓艳;激活提问的魅力,充实精彩的课堂
余春香;打开数学解题之门——从培养学生寻找解题切入点做起
徐燕红;三角函数线教学的几个为什么
张明智;欧阳克林;正确审题,寻找条件——初中数学解题方法探究
汪燕康;初中生数学解题错误的成因及对策
董德林;因式分解浅析
王凤兵;新课程初中数学应用题模型建模能力分析
舒琳珠;中考数学中的素质教育
张玉良;一道习题的拓展与探究
杜隽睿;解线面平行问题的思考
曹语;如何提高职高生学习数学的兴趣
张颖;数学课堂中有效追问之魅力
杜慧;把握新教材,培养学生的实践能力和创新意识——使用初一数学(七年级·北
陈恒周;摭谈思维能力的培养
郝桂兰;谈谈如何构建初中数学高效课堂
汉桂贤;论小测验在数学教学中的价值
杨书云;小学生用数学思维处理信息的能力调查研究及对策
王娟;谈初中数学教学中的交流能力培养
杜学增;探讨如何培养数学创新能力
刘彬;如何调动学生的课堂学习积极性
廖金木;数学课堂中师生情感交流的“第三者”——教材
黄佩松;提高学生学习数学的情感与态度的策略研究
朱筛东;数学假期作业“超市化”初探
刘忠;初中数学后进生的成因
李良璧;关于提高初中数学课堂有效性的策略探讨
汪君未;让学生的思维在数学阅读中飞扬
张海燕;如何更好地完成初中到高中的过渡
张文英;谈概念教学在小学数学中的重要性
代桂敏;习惯——让我的学生终身受益
钟元岗;和谐是课堂效率的催化剂
刁仁明;浅谈数学课堂中评价观念的改变
郭庆谊;让数学课堂活起来
李海燕;浅谈如何提高数学问题的有效性
林美丽;浅谈小学低年级数学“主题图”有效使用
陈秋英;初中数学教学,重在习惯培养
朱志怀;浅谈小学数学“糖衣炮弹”式课堂练习的有效性
陈汴琴;2011年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动
《数学学习与研究》杂志征稿函
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