《数学学习与研究杂志》2011年07期山东正高论文要求

大学数学教学中现代教育技术应用探讨
高小燕;
浅论高等数学教学改革之探索
刘祥生;
当前数学双语教学存在的问题及其研究建议
格日措毛;
在解题教学中注重思维过程展示
郭丽云;
巧设导入问题情境提高数学课堂效率
张晓;
“球面余弦定理的证明”教学设计
庄中文;
借助实例模型引入,搞好数学概念教学
左玲;
依托大学生数学竞赛培养学生数学理性思维
米翠兰;王新春;李冬梅;
浅谈《经济数学》课程中的多媒体教学
陶海州;
关于数学概念教学的几点做法
李一奇;
定积分应用中“以旧换新”的教学方法
杨庆华;桂跃宇;
大学数学课实施探究性教学的认识与实践
嵇绍春;
关于高中数学复习方法的探讨
朱红玉;
高中数学教学中关于对话教学的初探
成建;
高中数学教学例题设计的原则与反思
王刚;
高中通用技术教学的探索和思考
李波;
基于实践能力的数学应用人才培养
邱雁;
浅谈职业高中数学的课堂教学
袁洪祥;
我对职高数学教学的探讨
邹平;
论文QQ81995535
浅谈创设课堂教学情境一二
朱明;
“4R”理论运用于高中数学教学初探
关丽芬;
用好数学新教材,提高学生素质
廖震华;
巧设“问题”启发引导提高数学教学实效
刘刚;
浅谈职专数学教学中思维品质的培养
孙红艳;
提高数学课堂提问的有效性
邹素娇;
排除思维障碍提高职业高中数学教学质量
孙云;
如何在职专数学教学中渗透数学思想方法
高红;
中职数学教学为专业课服务研究与实践
胡秋初;
精心组织高中数学教学设计,提高课堂教学的有效性
杨富成;
优化高中生数学学习方式之探微
钱建阔;
浅谈一元二次不等式教学的纵横拓展
黄日云;
循序渐进启迪思维发挥学生的主体性
李国山;
浅议新课标下高中数学课堂小结
王鹏飞;
新课程理念下如何评价高中数学课堂教学
张全香;
浅谈新课程高中数学“章头图和引言教学”的文化功用
叶飞剑;
新课标下高中数学探究式教学法
鲁茂文;
新课程背景下的高中数学课堂有效性的进行
杜舜卿;
如何利用高中新课改培养学生学习数学的兴趣
任义;
新课改下数学课引入法探究
卢志强;
多法并举提高效率——浅谈高中数学教学的有效性
王建龙;
数学课堂设问情境的创设
矫红艳;
高中数学创新思维教学方法探究
杨怀斌;
从概念教学实例谈数学概念教学
周发彩;
让学生在课堂上“动”起来
李馨;
建构主义教学模式下的数学课堂情景创设
冯善状;
将示错进行到底——例谈高中数学示错教学的实践与体会
赵云培;
创设有效的课堂教学——“问题引导,过程探究”课堂教学的实践与反思
纪尧兵;
高等数学中的发散性思维例证
黄荣芳;
利用凸函数性质巧证积分不等式
郭志荣;
解析分段函数的几个问题
胡万军;
空间几何对象在一般平面上投影的常用求法
范国良;徐红霞;姚梅;
常微分方程的上下解方法及其应用
耿丽芳;
关于“第一类换元法求不定积分”的学习方法
侯春娟;
数形结合法在一元二次不等式解法教学中的应用
黄向荣;
例谈一题多解
罗奇;
分部积分法解题方法浅析
李忠杰;
高中数学应用题存在的问题以及解决对策研究
邹波;
谈数学解题能力的培养
卢丹红;
浅谈数学思想在解题中的运用
赵松金;
如何做好解决数学问题的两个“一”
成泽花;
论特殊点在函数解题中的作用
郝夏季;
探索数学反思学习的途径
陈克洪;
多种数学思想在一道高考题中的应用
程敬伟;
基于二次函数求解一类最值的探究
罗有雄;
高中数学学生错题原因初探
温晓昀;
浅谈构造法解题
陈小平;
例谈高中数学选择题的解题方法与技巧
陈贵宏;
用几何知识求解函数最值
赵世梅;
一道高考试题的解法探究
张杰;
重教材显能力,寓意深导向明——2010年四川高考理科数学两道试题的评
谢玉平;
变式教材习题提高复习效率
邓良来;刘妹平;
用微积分解决数列问题的尝试
雷光红;
与正整数有关命题的非数学归纳法证明
黄龙孙;罗程宏;
Banach空间次高斯变量的重要结论
吴尚文;
探究中考“运动型”问题之“动点”问题
郭岗田;
幂指函数的等价表示式在三本高等数学教学中的应用
王青云;王焕;
常用离散型分布产生的背景
张鑫;
积分在中学数学中的融合与应用
莫乾锡;
函数的性态分析与数项级数敛散性的研究
张宏伟;
抛物线的定值问题
李远敬;
卡莱尔定理的一个补充
孙甘;
例析二次函数的图像变换
杨艳;
0)的魅力-数学学习与研究" style="" href="../Article/SXYG201107083.htm">浅谈对勾函数y=x+a/x(a>0)的魅力
李真;
有关分段函数的问题
张丽芳;
例说向量数量积的应用
杨小辉;
三维几何概型,点缀数学天堂
杜娟;
职业中专数学教学中的德育渗透
曾德胜;
中职生数学学习心理与数学教学研究
曹静梅;
数学CAI课堂使用之我见
李昊;
想说爱你不容易——《几何画板》辅助数学教学中的若干反思
冯伟;
对着力打造数学高效课堂的一点思考
樊希玉;
关于培养创新型数学教师的一些思考
王悦;
高职高专积分变换课程由谁来上更好
于金青;
“情境创设”在课堂中的应用
戴英慧;
刍议高职数学教学发展中如何提高学生的学习效果
张艳华;
浅议初、高中数学教材衔接性问题研究
郭华;
浅议在高中数学课堂中数学文化的渗透
叶健明;
浅谈培养高中生数学学习兴趣的意义与策略
奚昌林;
数学学习呼唤学生的自主意识
朱亚东;
如何提高高三学生的数学学习能力
陈芳;
把差错转化为教学资源
朱卉斌;
中学生数学建模思想的培养
李德昌;
谈学生问题意识的培养
陈亮;
思维导图在高三数学复习中的应用
於巧云;
重视高中数学教学中的信息反馈与分析
焦海波;
高中代数运算能力研究述评
简焕森;
例谈中学数学创新教育
程桂花;

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大学数学教学中现代教育技术应用探讨

浅论高等数学教学改革之探索

当前数学双语教学存在的问题及其研究建议

在解题教学中注重思维过程展示

巧设导入问题情境 提高数学课堂效率

“球面余弦定理的证明”教学设计

借助实例模型引入,搞好数学概念教学

依托大学生数学竞赛 培养学生数学理性思维

浅谈《经济数学》课程中的多媒体教学

关于数学概念教学的几点做法

定积分应用中“以旧换新”的教学方法

大学数学课实施探究性教学的认识与实践

关于高中数学复习方法的探讨

高中数学教学中关于对话教学的初探

高中数学教学例题设计的原则与反思

高中通用技术教学的探索和思考

基于实践能力的数学应用人才培养

浅谈职业高中数学的课堂教学

我对职高数学教学的探讨

浅谈创设课堂教学情境一二

“4R”理论运用于高中数学教学初探

用好数学新教材,提高学生素质

巧设“问题”启发引导 提高数学教学实效

浅谈职专数学教学中思维品质的培养

提高数学课堂提问的有效性

排除思维障碍 提高职业高中数学教学质量

如何在职专数学教学中渗透数学思想方法

中职数学教学为专业课服务研究与实践

精心组织高中数学教学设计,提高课堂教学的有效性

优化高中生数学学习方式之探微

浅谈一元二次不等式教学的纵横拓展

循序渐进 启迪思维 发挥学生的主体性

浅议新课标下高中数学课堂小结

新课程理念下如何评价高中数学课堂教学

浅谈新课程高中数学“章头图和引言教学”的文化功用

新课标下高中数学探究式教学法

新课程背景下的高中数学课堂有效性的进行

如何利用高中新课改培养学生学习数学的兴趣

新课改下数学课引入法探究

多法并举 提高效率——浅谈高中数学教学的有效性

数学课堂设问情境的创设

高中数学创新思维教学方法探究

从概念教学实例谈数学概念教学

让学生在课堂上“动”起来

建构主义教学模式下的数学课堂情景创设

将示错进行到底——例谈高中数学示错教学的实践与体会

创设有效的课堂教学——“问题引导,过程探究”课堂教学的实践与反思

高等数学中的发散性思维例证

利用凸函数性质巧证积分不等式

解析分段函数的几个问题

空间几何对象在一般平面上投影的常用求法

常微分方程的上下解方法及其应用

关于“第一类换元法求不定积分”的学习方法

数形结合法在一元二次不等式解法教学中的应用

例谈一题多解

分部积分法解题方法浅析

高中数学应用题存在的问题以及解决对策研究

谈数学解题能力的培养

浅谈数学思想在解题中的运用

如何做好解决数学问题的两个“一”

论特殊点在函数解题中的作用

探索数学反思学习的途径

多种数学思想在一道高考题中的应用

基于二次函数求解一类最值的探究

高中数学学生错题原因初探

浅谈构造法解题

例谈高中数学选择题的解题方法与技巧

用几何知识求解函数最值

一道高考试题的解法探究

重教材显能力,寓意深导向明——2010年四川高考理科数学两道试题的评

变式教材习题 提高复习效率

用微积分解决数列问题的尝试

与正整数有关命题的非数学归纳法证明

Banach空间次高斯变量的重要结论

探究中考“运动型”问题之“动点”问题

幂指函数的等价表示式在三本高等数学教学中的应用

常用离散型分布产生的背景

积分在中学数学中的融合与应用

函数的性态分析与数项级数敛散性的研究

抛物线的定值问题

巧设导入问题情境提高数学课堂效率

依托大学生数学竞赛培养学生数学理性思维

巧设“问题”启发引导提高数学教学实效

排除思维障碍提高职业高中数学教学质量

循序渐进启迪思维发挥学生的主体性

多法并举提高效率——浅谈高中数学教学的有效性

变式教材习题提高复习效率