《数学学习与研究杂志》2012年15期中国教育期刊网地址

提高高等数学教学质量的有益探索
邹小云;
大学数学教学中对学生学习兴趣的培养
屈小媚;
复变函数论课堂教学法的几点探索
徐瑞萍;
高职高专院校数学类课程教学内容及方法的探讨
海敏娟;
浅谈如何突破高职院校学生的数学思维障碍
李娜一;
数学建模思想融入高职数学教学的策略分析
郑毓明;
浅谈高职数学教学中的数学建模
周长华;郑毓明;
高职数学分层教学的探索与实践
易爱国;
MATLAB在解函数和求导等方面的应用
伊马木·达吾提;
数学教育科研论文的特点和结构
潘莉英;
高职院校高等数学融入专业的教学实践探索
李燕;
利用Excel提高中职数学教学的有效性
罗其威;
对职校数学“课题学习”设计与实施的一点思考
翁涛;
中职数学教学的现状及对策
吴元芬;
利用数学“错题”资源提高教学效果
方海蓉;
高中数学教学中类比思想的价值探究
邹朋兵;
浅谈教好数学的艺术
王彩红;
浅谈学生“问”能力的培养
罗小斌;
研究性学习在高中数学教学中的实施研究
樊亚;
浅议高中数学教学中学生反思能力的培养
兰华;
巧用心理感知轻松学习数学
张丽;
使学生合作互助,共同提高数学成绩的教学措施初探
付洪娟;
“高效自主,多维互动”高中数学课堂模式的构建
许赞锦;
浅议中学数学课堂教学设计
王红芳;
谈高中数学有效教学的策略
王美春;
高中数学研究性学习探究
徐德明;
提高高中数学课堂的教学效率——从立体几何教学谈起
王峰;
高中数学概念教学的研究
石艳伍;
如何做到改进教学方法,提高高中数学课堂教学效率
金光华;
注重概念教学提高学生数学能力
梁梅;
论学习支架在高中数学探究教学中的应用研究
韩方展;
数学课堂中的“问”与“答”
韩爱明;
中等职校数学分层教学模式研究
陆华青;
让高效的数学课堂教学在反思的形态下形成——教学实践的几点感受、思考浅
徐佩云;
数学教学中思维过程的设计
高志雄;
初探中职数学的有效创新教学
李洪兵;
《高等数学》课程改革的探索与实践
赵淑芹;
浅谈合作学习在数学教学中的有效开展
许新泉;
教师角色十一变终为服务学生一人——谈数学教学中教师的服务角色
岳书珍;
打造高效数学课堂,我们在行动
张晶晶;
浅谈新课程下高中数学教学方法策略研究
赵满天;
浅析提高数学课堂教学有效性的几种转变
陈建华;
用“问题式”教学推动深度学习
罗晓炜;
让数学走进生活
郭清莲;
一次例题教学中凸显的一堂高效数学复习课——小组合作学习课堂教学实录
刘定定;
课堂生成资源的利用——记一节初等代数研究课的探究
王功琪;
探索性问题的解决与创造性思维的培养
李朝文;
谈“分式函数极限”的求法
陈雪姣;张燕;
构造可导函数证明不等式
李思阳;
用递推法求某些行列式的值的几点体会
贺建平;
一类条件极值的解法研究
胥红星;
求解非线性方程的有效数值方法及其比较
江山;
一道不定积分题的多解探析
郭妞萍;
用概率统计的方法证明一个组合恒等式
孙刘平;
浅析高职高专高等数学中的“凑微分”
谢有为;
数形结合思想在解一元二次不等式教学中的应用
张智;
巧解二元二次方程组
王九红;
0/0型未定式解题方法之我见
程卫红;
论说初中数学解决二次函数问题的关键思路
李哲文;
直论文QQ81995535 击概率计算题常见错误
晁丰成;
利用余弦定理解决三角形解的个数问题
汪帆;
例谈数列通项公式的求法
唐洪伟;
一道解析几何题的多种解法
崔洪涛;
构造法在不等式中的应用
孙其天;
浅谈反比例函数有关面积问题的解题教学
徐文海;
用三次函数培养学生的解题能力
陈扬浩;胡洪新;
小题大做,深度探索
叶含福;
探讨函数解题中易忽略的几个问题
赵军;
转化与化归思想在数学教学中的应用
卢志强;
几何概型中等可能基本事件的选取探微
唐军;
一道“回味无穷”的高考题
杨芸;
数形结合思想在高考中的应用
陈智强;
巧妙构造解决数列求和问题
吴利民;
偶数哥德巴赫猜想的证明
王新宇;
高中生遇到难题的反应与高考成绩的关系
顾沈靖;
导数在经济中的应用初析
刘亚敏;
经济生活中的几个极限模型
李连喜;
线性代数教学中一个定理的证明与应用
彭刚;刘广平;
关于地面搜索问题的简化模型
赵宇杰;周玲;梁晔;王哲慧;李志乾;
国小教师的估算知识与教学观点之研究
曹雅玲;潘亭蓉;
基于时间满意度与服务效用的改进GMCLP研究
殷代君;
有界性定理的新证法
张志国;
探究一类条件函数的周期性
韩顺龙;
解费尔马大定理(Fermat's Last Theorem)真正奇妙
沈逸轩;黄永茂;
变加速参数的HSS方法
杨君伟;董建强;李根强;
交巡警服务平台管辖范围的规划
肖向忠;张少勃;宋贝贝;
一个平面几何定理及其逆命题证明的启示
刘琴华;
基本初等函数乘积的不定积分
吴亚敏;
论非逻辑方法中的类比与数学命题的发现
杨在荣;
图形背后的故事——一道冬令营赛题揭秘
杜兴宇;
关于曲率流的一些结论
兰海鹏;
似星树和双似星树的零度算法
赵宁;吴廷增;郭承志;
定积分定义的直观诠释
李光华;
一个初等不等式的研究
王琛;刘晓波;
基于股份制公司综合投资决策模型的多目标优化算法分析
温录亮;王东;
-1)的引申和应用-数学学习与研究" style="" href="../Article/SXYG201215097.htm">一个不等式ln(1+x)≤x(x>-1)的引申和应用
陈孟算;
探究函数的对称之“美”
吴熙玲;
选择填空中的焦点弦问题解法浅析
余伟;
对数函数的定义域和值域
侯淦洪;
为什么1+1=2
李爱君;
关于函数y=a~x与y=log_ax图像交点的探究
庞泽;
浅谈幸福数学课堂如何构建
崔力;
浅谈专业背景下中职校本数学课程内容的选择
金雪亚;
让数学的亲和力回归
宋岑;
探讨高中数学作业形式
陈少华;
提高中职生数学成绩的几点做法
邓德院;
高一新生学习数学困难引起的思考
杨旭霞;
议数学教学中的情感教育
何礼建;
浅析高中数学教学中对学生自主学习能力的培养
申劲松;
培养学生数学交流能力之设想
刘义才;
论如何提高高中数学教学中学生的反思能力
杨文涛;
高中数学后进生的特点及转化对策研究
许逍生;
新形势下如何引导学生学习高中数学
李岳艳;
浅谈高中数学教师应具备的素质
胡大志;
浅议新课程改革后江苏高考空间想象能力的考查形式
范益华;

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大学数学教学中对学生学习兴趣的培养

复变函数论课堂教学法的几点探索

高职高专院校数学类课程教学内容及方法的探讨

浅谈如何突破高职院校学生的数学思维障碍

数学建模思想融入高职数学教学的策略分析

浅谈高职数学教学中的数学建模

高职数学分层教学的探索与实践

MATLAB在解函数和求导等方面的应用

数学教育科研论文的特点和结构

高职院校高等数学融入专业的教学实践探索

利用Excel提高中职数学教学的有效性

对职校数学“课题学习”设计与实施的一点思考

中职数学教学的现状及对策

利用数学“错题”资源提高教学效果

高中数学教学中类比思想的价值探究

浅谈教好数学的艺术

浅谈学生“问”能力的培养

研究性学习在高中数学教学中的实施研究

浅议高中数学教学中学生反思能力的培养

巧用心理感知 轻松学习数学

使学生合作互助,共同提高数学成绩的教学措施初探

“高效自主,多维互动”高中数学课堂模式的构建

浅议中学数学课堂教学设计

谈高中数学有效教学的策略

高中数学研究性学习探究

提高高中数学课堂的教学效率——从立体几何教学谈起

高中数学概念教学的研究

如何做到改进教学方法,提高高中数学课堂教学效率

注重概念教学 提高学生数学能力

论学习支架在高中数学探究教学中的应用研究

数学课堂中的“问”与“答”

中等职校数学分层教学模式研究

让高效的数学课堂教学在反思的形态下形成——教学实践的几点感受、思考浅

数学教学中思维过程的设计

初探中职数学的有效创新教学

《高等数学》课程改革的探索与实践

浅谈合作学习在数学教学中的有效开展

教师角色十一变终为服务学生一人——谈数学教学中教师的服务角色

打造高效数学课堂,我们在行动

浅谈新课程下高中数学教学方法策略研究

浅析提高数学课堂教学有效性的几种转变

用“问题式”教学推动深度学习

让数学走进生活

一次例题教学中凸显的一堂高效数学复习课——小组合作学习课堂教学实录

课堂生成资源的利用——记一节初等代数研究课的探究

探索性问题的解决与创造性思维的培养

谈“分式函数极限”的求法

构造可导函数证明不等式

用递推法求某些行列式的值的几点体会

一类条件极值的解法研究

求解非线性方程的有效数值方法及其比较

一道不定积分题的多解探析

用概率统计的方法证明一个组合恒等式

浅析高职高专高等数学中的“凑微分”

数形结合思想在解一元二次不等式教学中的应用

巧解二元二次方程组

0/0型未定式解题方法之我见

论说初中数学解决二次函数问题的关键思路

直 论文QQ81995535 击概率计算题常见错误

利用余弦定理解决三角形解的个数问题

例谈数列通项公式的求法

一道解析几何题的多种解法

构造法在不等式中的应用

浅谈反比例函数有关面积问题的解题教学

用三次函数培养学生的解题能力

小题大做,深度探索

探讨函数解题中易忽略的几个问题

转化与化归思想在数学教学中的应用

几何概型中等可能基本事件的选取探微

一道“回味无穷”的高考题

数形结合思想在高考中的应用

巧妙构造解决数列求和问题

偶数哥德巴赫猜想的证明

高中生遇到难题的反应与高考成绩的关系

导数在经济中的应用初析

经济生活中的几个极限模型

线性代数教学中一个定理的证明与应用

关于地面搜索问题的简化模型

国小教师的估算知识与教学观点之研究

巧用心理感知轻松学习数学

注重概念教学提高学生数学能力

直论文QQ81995535 击概率计算题常见错误