《数学学习与研究杂志》2014年04期副高级教育类论文

数学逆向思维模式应用方案
邹嘉境
高中数学教学中培养学生发散性思维的策略
陈志科
探讨初中数学教学情境的创设
刘如
立足基础更新观念帮助提高
周朝敏
精心设计导入打造高效课堂
李亚红
三重生态视域下的初中动态数学问题教学探究
周海东
善用课程资源,激活数学课堂
何晓静
例谈低效现象,探寻实现数学课堂高效的策略
阎勇
关于如何用好复习课教学案的思考
薛金梅
初中数学教学问题研究
严婷婷
解决数学知识“应用难”的策略
沈华
多媒体技术在聋专业中学数学教学中的应用
杨忆
初中数学课程资源开发的几点做法和体会
牛立声
浅谈初中数学创新教学模式
赵晓东
初中数学合作学习方法解析
高红尉
浅谈一次函数的复习
犹大维
合作学习在初中数学教学中的应用
顾琴
巧设情境建构新知拓展思维——几何概型教学设计的探究
黄梅娟
浅谈初中几何习题的研究性教学
王显昌
初中数学课堂教学小策略之思考
林聪琼
关于初中数学习题教学的研究
韩晖
数学理念的提升是学习数学的里程碑
刘峰
浅谈初中数学主题式教学实验分析
胡金国
浅谈数学课堂教学中的几个关注
顾彩菊
在数学教学中注重对学生的学法指导
汪健
浅谈平面几何入门教学
魏允华
主动、互动、能动——中学数学教学的“三动”行为方式
韦召平
略谈初中数学应用题教学
孙丽丹
数学建模思想浅析与渗透
文奎
对创设数学问题情境的思考
孔龙娣
浅谈初中生自主学习能力的培养
杨春花
苏科版初中数学综合与实践活动教材的使用与分析
金晓亮
利用Matlab开展“二次函数”数学实验教学探索
周素芬
浅谈数学教学中如何发展学生的数学素养
李秀
浅谈小学数学教学中形象思维能力的培养
蔡国香
如何让学生合作学习自主探究
夏光辉
小学高年级数学有效化预习策略
胡晓英
注重教学与生活的联系创新小学数学教学
黄超明
论数学教学的生活化
张子标刘加林
多媒体辅助数学教学之我见
李增友
数学课培养思维能力的三个关注点
陈勇
摒弃虚假繁荣,追求小学数学教学的有效性
张燕芹
数学练习设计应凸显“五性”
项雪林
新时期人教小学数学教学成效提升的研究
王东平
让孩子成为学习的主人——浅议低年级学生数学自主学习能力的培养
王英
有效引导,培养学生的自学能力
徐多妹
动中探知,静中求解——论小学数学课堂的活动经验
黄艺弘
谈小学数学教学中分组合作学习的实施
林献华
谈小学数学教学中情境图的运用
吕光记
探析培养小学数学有效学习习惯的策略
孙立明
小学数学课堂提问有效性技巧
严迪春
构建数学创新思维空间
徐建福
浅谈小学中段学生“数学信息”提取及内化
章能
讨论“讨论教学”
邵颖
如何优化课堂提问
刘卫民
数学教学中如何培养学生的问题意识
徐志冤
试论如何在小学数学课堂中有效创设问题情境
孙明义
小学数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力
贲中卫
游戏教学为小学数学课堂插上翅膀
邹海燕
学生的“发难”成就数学课上的精彩
俞春仙
小学数学开放式教学法的探索研究
王芳
小学数学教学中创新精神的培养
黄梦倩
营造活跃氛围创设高效课堂
田雨风
开放教学筑就创新工程
饶淑珍
对小学数学估算教学的思考
陆莉
数学教学与信息技术的有效整合
袁莉娜
走“自主学习”之路,现“课堂教学”之魅力
魏正亚
让生活走进数学使小学数学课堂更加精彩
汪亚杰
多媒体辅助数学课堂,体现完美的教学效果
吴慧燕
因材施教有的放矢——浅谈小学数学教学之分层练习设计
胡良
浅谈新课标背景下小学数学教师专业成长
吴一枝
浅析新课标下初中数学教学
张祖坤
回归自然品味数学课堂的“朴实”
陈丽黎
走出对新课程理念理解上的误区
于秀芝
在初中数学教学中实践新课标
陈慧娟
新理念下初中数学教学实践浅谈
智淑芹
基于新课程的初中数学课堂特征的案例研究
季文珠
逆向思维在中小学数学中的应用
李中涛
生本课堂下提高小学计算教学实效性的策略分析
林萍
初中几何教学高效课堂研究
吴信华
例谈中学数学优质提问的教学流程
马卫华
例谈数学问题的设计
季铃玲
例谈小学低段“问题解决”中的有效建模策略——以北师版小学数学一年级上
朱巧兰
改变教材呈现形式,释放“先学后教”模式的活力——以“分数与整数相乘”
郭东根
鼓励自主探索重视合作交流——“长方形和正方形面积的计算”教学案例
丁荣国
数学教学,需要怎样的计算能力——由一堂计算器教学课引起的思考
董新宇
浅谈第一学段数学教学语言使用的注意点
储金花
小学数学教学中“演示法”的应用
杨炎辉
多维设计走向适性——小学数学课外作业现状调查与对策研究
洪玉凤
培养低年级学生的数感——以《11~20各数的认识》为例
石霞
初中数学课堂提问的实践
黎燕兰
优化复习策略提高复习效益
魏荣
构造对偶式证明几个不等式
倪临赟
初中数学关于三角形“勾股定理”证明之我见
史臻荣
平面图形中的最短路径
胡健
中学数学解题思维分析
李维祖
一道最值问题引发的尴尬
陈露蕾
巧设二次函数解析式解题
姜珩
初中数学应用题解题方法与技巧
代秀贞
论文QQ81995535
学生数学思想方法的有效建构——浅谈“数形结合”问题的几种类型
巢斌
双统计图联手来解题
王文键
活用数学训练,培养学生发散思维
余信河
数学符号的诞生的启发
徐东良
即时问题及时转变——小学数学微型课题研究
薛萍
对一道课后题解法的探究
江宝龙
谈初中数学课堂问题情境的创设
朱菊萍
中学数学课堂教学设计的有效性研究
周兆权
浅谈中学数学后进生的转化
彭伟标
初中数学有效课堂分析
陈洪峰
浅议在数学教学中如何渗透法制教育
程昌书
怎样培养学生的合作精神
王俊岭
如何培养初中生良好的数学学习习惯
谢学明
在数学教学中转变观念培养学生的思维能力
李庆恩
丰富初中生数学体验之我见
练淑明
建构主义下信息技术与初中数学教与学整合的分析
潘健民
刍议如何让学生的自主实践活动真正走入初中数学课堂
朱伟
让趣味与自主学习和数学课堂同行
褚玉柱
初中学生对图形变换内容的学习障碍研究
杨红云
初中数学教学中学生的自学能力培养探析
袁健辉
数学教学中如何转化差生
于艳海
“预习”在小学数学教学中的作用
康书琴
浅析小学数学教学中素质教育的推进
程小品
浅析新老小学数学教师课堂话语差异
阙群理
在数学教学中培养低年级学生良好的学习习惯
吴倩蓉
班主任要成为学生学习的合格引领者
姜桂荣
小学数学课堂教学中小组合作学习的研究
李桂峰
小学数学课堂中如何选择有效的练习材料
叶罗艳
从教材角度解读小学阶段的分数定义——分数概念教学中的困惑及思考
高碧云
教学中让学生充分感受到数学的乐趣
杨朝林
在数学教学中渗透人格教育的尝试
余勤
让作业订正走向实效
黄秀娟
浅谈小学生数学预习能力的培养
钱荣春
数学课堂之“说”的艺术
赵凤
实施数学阅读教学的有效策略
褚敏
如何培养学生的数学计算兴趣
王幼参
数学教育无处不在
李珍
高三数学首轮复习点滴谈
何聪
《数学学习与研究》简介

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数学逆向思维模式应用方案

高中数学教学中培养学生发散性思维的策略

探讨初中数学教学情境的创设

立足基础 更新观念 帮助提高

精心设计导入 打造高效课堂

三重生态视域下的初中动态数学问题教学探究

善用课程资源,激活数学课堂

例谈低效现象,探寻实现数学课堂高效的策略

关于如何用好复习课教学案的思考

初中数学教学问题研究

解决数学知识“应用难”的策略

多媒体技术在聋专业中学数学教学中的应用

初中数学课程资源开发的几点做法和体会

浅谈初中数学创新教学模式

初中数学合作学习方法解析

浅谈一次函数的复习

合作学习在初中数学教学中的应用

巧设情境 建构新知 拓展思维——几何概型教学设计的探究

浅谈初中几何习题的研究性教学

初中数学课堂教学小策略之思考

关于初中数学习题教学的研究

数学理念的提升是学习数学的里程碑

浅谈初中数学主题式教学实验分析

浅谈数学课堂教学中的几个关注

在数学教学中注重对学生的学法指导

浅谈平面几何入门教学

主动、互动、能动——中学数学教学的“三动”行为方式

略谈初中数学应用题教学

数学建模思想浅析与渗透

对创设数学问题情境的思考

浅谈初中生自主学习能力的培养

苏科版初中数学综合与实践活动教材的使用与分析

利用Matlab开展“二次函数”数学实验教学探索

浅谈数学教学中如何发展学生的数学素养

浅谈小学数学教学中形象思维能力的培养

如何让学生合作学习自主探究

小学高年级数学有效化预习策略

注重教学与生活的联系 创新小学数学教学

论数学教学的生活化

多媒体辅助数学教学之我见

数学课培养思维能力的三个关注点

摒弃虚假繁荣,追求小学数学教学的有效性

数学练习设计应凸显“五性”

新时期人教小学数学教学成效提升的研究

让孩子成为学习的主人——浅议低年级学生数学自主学习能力的培养

有效引导,培养学生的自学能力

动中探知,静中求解——论小学数学课堂的活动经验

谈小学数学教学中分组合作学习的实施

谈小学数学教学中情境图的运用

探析培养小学数学有效学习习惯的策略

小学数学课堂提问有效性技巧

构建数学创新思维空间

浅谈小学中段学生“数学信息”提取及内化

讨论“讨论教学”

如何优化课堂提问

数学教学中如何培养学生的问题意识

试论如何在小学数学课堂中有效创设问题情境

小学数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力

游戏教学为小学数学课堂插上翅膀

学生的“发难”成就数学课上的精彩

小学数学开放式教学法的探索研究

小学数学教学中创新精神的培养

营造活跃氛围 创设高效课堂

开放教学 筑就创新工程

对小学数学估算教学的思考

数学教学与信息技术的有效整合

走“自主学习”之路,现“课堂教学”之魅力

让生活走进数学 使小学数学课堂更加精彩

多媒体辅助数学课堂,体现完美的教学效果

因材施教有的放矢——浅谈小学数学教学之分层练习设计

浅谈新课标背景下小学数学教师专业成长

浅析新课标下初中数学教学

回归自然 品味数学课堂的“朴实”

走出对新课程理念理解上的误区

在初中数学教学中实践新课标

新理念下初中数学教学实践浅谈

基于新课程的初中数学课堂特征的案例研究

逆向思维在中小学数学中的应用

生本课堂下提高小学计算教学实效性的策略分析

初中几何教学高效课堂研究

立足基础更新观念帮助提高

精心设计导入打造高效课堂

巧设情境建构新知拓展思维——几何概型教学设计的探究

注重教学与生活的联系创新小学数学教学

营造活跃氛围创设高效课堂

开放教学筑就创新工程

让生活走进数学使小学数学课堂更加精彩

回归自然品味数学课堂的“朴实”

鼓励自主探索重视合作交流——“长方形和正方形面积的计算”教学案例

多维设计走向适性——小学数学课外作业现状调查与对策研究

优化复习策略提高复习效益

即时问题及时转变——小学数学微型课题研究