《数学学习与研究杂志》2014年05期北京高等教育论文查询

SAS统计软件教学探讨
王涛贾诺徐明跃杜娟
高等代数课程中“特征值与特征向量”专题化教学研究与实践
刘雪梅
浅谈工科学校高等数学绪论课教学内容的设计
潘小东
基于多媒体技术课内外相衔接的数学教学模式
黎协锐
图论在经济网络中的简单应用
许英
四段教学法在初中数学中的运用研究
罗忆州
浅谈中职数学教学与培养学生专业能力的有机融合
林炳
应用多媒体技术优化中职的数学教学
夏泽健
培养学生数学应用能力的探索与实践
林清理
浅谈提高中职数学课堂的有效性
朱小华
高中数学教学中多媒体技术的应用分析
刘艳芳
在单招数学教学中发挥好学生的主体作用
李龙山姚忠华
数学史融入数学课堂的教学设计——以“圆锥曲线”为例
李珺
培养应用意识提高数学能力
程广生
基于APOS理论下的中职数学概念教学策略探析
申海滨
如何用信息技术整合职高数学教学
胡秀英
高中数学开放式教学的基本理念与策略
门媚
浅议合作探究在数学教学中的妙用
韩兴祥
练中思思中悟悟中结结中学——数学教学的点滴体会
吴彪
高中数学教学中学生解题能力的培养分析
周彩媛
精心浇灌图象之花充分彰显函数之美——函数的概念第一课时教学有感
杨静
高中数学作业布置的几点思考
胡天存
Flash技术在高中教学中的应用及其优势
邹嵘
让“封闭”题“开放开放”——对高中数学教学中开放题的探讨与研究
王树娟
高中数学教学中的分层教学模式探析
吴世隆
浅谈导学案在高中数学教学中的设计与体会
吴荣
分析类比推理在高中数学教学实践中的应用研究
宗蕾
例谈高中数学教学反思性教学
顾守伟
高中数学思想方法教学探析
邵寅
苏教版职高数学平面向量教学探究
张绍宏
略谈课堂教学设计中教学“流程图”的优化分析
孙文彩
体育运动学校数学教学如何才能让“课上得生动”
罗卫山
职高数学课高数学课堂教学改革的几点思考
王梅琴
中等职业学校数学教学改革
王敬云
新课改下高中数学教学设计的特点
金志军
浅谈高职数学学数学学生数学学习现状及教育改革探讨
蔡江波
新课改中如何优化数学课堂教学
刘冬静
新课标下高中数学教学反思浅析
剧志安
新课改背景下高中数学课堂互动策略研究
赵丽云
新课程高中数学转化与化归思想的教学策略
王辉林
新课改下“加强数学隐性课程教学”的必要性
刘志远
新课程背景下如何优化高中数学有效教学
林仕和
浅议新课程背景下的数学教学策略
吕翠华
唯有“生”动促课堂生动——以一道复习题的展示为例
熊青厚
浅谈数字化在教学中的利弊
张琴
基于概念图的学生数学概念生成的有效监控评价探究
丁左军
新课程教学如何实现对数学问题的有效探究
王渭宁
巧用教材,合理整合整合,有效教学——以“数列”为例的案例对比
梁翠琼
“学生说题”教学方法的初探——提高高三复习习题讲评课的有效性
沈敏华
高中数学课堂教学有效提问“三落点”
舒付强
以生为本以学定教——“6.3一次函数图像(第2课时)”案例分析
王晓蓉
精心设计提问构建高效课堂
汤青海
中职生数学学习障碍的案例研究与对策
唐滢
例谈职校数学教育“导入”的创设
华晓芳
变式教学法在中职数学教学中的运用举例
朱义荷
聚焦高考集合新题型
孙维
方程思想在解数列问题中的应用
王锋
等价无穷小代换定理的应用推广
李春利杨召
从一道证明题来看基础解系的一般证法
臧新建
例说高中常用的数学思想
张翔
高校自主招生考试中的函数方程问题的一些初等解法
张燕
数列极限解法探讨
杨贵诚胡源艳
幂、指、对函数及二次函数中易错问题
豆万芳
浅谈化归在三角函数最值问题中的应用
彭阳
初等数论中一个重要公式的概率证明
唐建航
等价转化思想中的几种常见策略
张大高
高中数学解题中的有效计算
师全义
向量形式的中位线定理的应用
崔补英
指引学生利用空间向量解决空间角问题
董晖
分段函数在高考中的应用
王萍
不等式妙解
齐建国
直线与圆的常见错误归纳
蒋国强
浅谈高中数学发散思维与逆向思维能力培养
龚瀚慧
提升函数单调性和奇偶性的理解与运用
王吉明
平面向量问题的两种解题方向
马云姝
从一道函数值域题看函数与方程思想
孙志业
聚焦导数高考,提炼思想方法
陈乾美
逆向思维在数学教学中的探讨
金怡双
导数问题中的构造方法探究
谢继林
怎样裁剪纸板能使无盖盒容积最大
童鑫来
学会反思策略提高数学思维能力
顾小勇
一道解析几何题的研究
陈鸾
一个格点最短路径问题的思考
金晓阳
函数y=Asin(ωx+φ)+b中参数A,ω,φ,b的求解
韩军利程妍
三角函数两角和差正余弦公式的不同的证明方法
杨丽霞
例谈中学数学解题中的构造法
祝永华
谈裂项相消在裂项相消在高考数列求和问题中的应用
黄雪林
解析高考数学利用递推关系求数列通项
胡杰成
让数学课堂“活”起来——一道习题变式教学的教学体会
郭江飞
圆锥曲线定义中的“+、-、×、÷”
付春伟陶丽梅
递推关系求解方法研究与研究与分析
姚俊萍李新社李晓军
关于哥德巴赫猜想等几个素数问题的证明简介
阮瑞典
全国大学生数学竞赛题的分析
李勇伍日清罗群
利用几何学理论研究椭圆性质的几个论文QQ81995535 例子
魏建
花中觅寻蝶影妙证蝴蝶定理
徐文平
基于自相关的自回归模型参数的假设检验
赵顺丽吕效国茆太春
基于模糊控制的十字路口交通灯智能系统
李继锋
巧证孪生素数无穷
梁增勇
三次函数的系数与函数性质研究
朱九云
等比数列前n项和公式的探究过程
杨晶
谈谈反函数
庄红波
数学课成功的另类标准
张治国
小议职高数学的现状与出路
郜军伟
数学之美
柳宾瑞
探析文化视角下的数学教育
黄鹏程
多媒体在中学数学教学中的利与弊
吴娟
认识差异做好初异高中数学衔接
马啸
高中数学采用模块课程的思考
阮建
职校学生数学学习障碍的研究——论CAI在职校数学教学中的运用
毛亮
提高高中数学教学效率实现学困生的优化教学
陶弘兆
数学高考复习与数学思维训练分析
高海峰
数学教学中如何培养职高学生的学习兴趣初探
张晓梅
浅谈提高学生数学课堂参与率的策略
朱巧兰
大学数学与统计学的结合技巧与应用
李婷贾金平
欢迎订阅《2012年全国中考数学考法分析评价报告》
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高等代数课程中“特征值与特征向量”专题化教学研究与实践

浅谈工科学校高等数学绪论课教学内容的设计

基于多媒体技术课内外相衔接的数学教学模式

图论在经济网络中的简单应用

四段教学法在初中数学中的运用研究

浅谈中职数学教学与培养学生专业能力的有机融合

应用多媒体技术优化中职的数学教学

培养学生数学应用能力的探索与实践

浅谈提高中职数学课堂的有效性

高中数学教学中多媒体技术的应用分析

在单招数学教学中发挥好学生的主体作用

数学史融入数学课堂的教学设计——以“圆锥曲线”为例

培养应用意识 提高数学能力

基于APOS理论下的中职数学概念教学策略探析

如何用信息技术整合职高数学教学

高中数学开放式教学的基本理念与策略

浅议合作探究在数学教学中的妙用

练中思 思中悟 悟中结 结中学——数学教学的点滴体会

高中数学教学中学生解题能力的培养分析

精心浇灌图象之花 充分彰显函数之美——函数的概念第一课时教学有感

高中数学作业布置的几点思考

Flash技术在高中教学中的应用及其优势

让“封闭”题“开放开放”——对高中数学教学中开放题的探讨与研究

高中数学教学中的分层教学模式探析

浅谈导学案在高中数学教学中的设计与体会

分析类比推理在高中数学教学实践中的应用研究

例谈高中数学教学反思性教学

高中数学思想方法教学探析

苏教版职高数学平面向量教学探究

略谈课堂教学设计中教学“流程图”的优化分析

体育运动学校数学教学如何才能让“课上得生动”

职高数学课高数学课堂教学改革的几点思考

中等职业学校数学教学改革

新课改下高中数学教学设计的特点

浅谈高职数学学数学学生数学学习现状及教育改革探讨

新课改中如何优化数学课堂教学

新课标下高中数学教学反思浅析

新课改背景下高中数学课堂互动策略研究

新课程高中数学转化与化归思想的教学策略

新课改下“加强数学隐性课程教学”的必要性

新课程背景下如何优化高中数学有效教学

浅议新课程背景下的数学教学策略

唯有“生”动 促课堂生动——以一道复习题的展示为例

浅谈数字化在教学中的利弊

基于概念图的学生数学概念生成的有效监控评价探究

新课程教学如何实现对数学问题的有效探究

巧用教材,合理整合整合,有效教学——以“数列”为例的案例对比

“学生说题”教学方法的初探——提高高三复习习题讲评课的有效性

高中数学课堂教学有效提问“三落点”

以生为本 以学定教——“6.3一次函数图像(第2课时)”案例分析

精心设计提问 构建高效课堂

中职生数学学习障碍的案例研究与对策

例谈职校数学教育“导入”的创设

变式教学法在中职数学教学中的运用举例

聚焦高考集合新题型

方程思想在解数列问题中的应用

等价无穷小代换定理的应用推广

从一道证明题来看基础解系的一般证法

例说高中常用的数学思想

高校自主招生考试中的函数方程问题的一些初等解法

数列极限解法探讨

幂、指、对函数及二次函数中易错问题

浅谈化归在三角函数最值问题中的应用

初等数论中一个重要公式的概率证明

等价转化思想中的几种常见策略

高中数学解题中的有效计算

向量形式的中位线定理的应用

指引学生利用空间向量解决空间角问题

分段函数在高考中的应用

不等式妙解

直线与圆的常见错误归纳

浅谈高中数学发散思维与逆向思维能力培养

提升函数单调性和奇偶性的理解与运用

平面向量问题的两种解题方向

从一道函数值域题看函数与方程思想

聚焦导数高考,提炼思想方法

逆向思维在数学教学中的探讨

导数问题中的构造方法探究

怎样裁剪纸板能使无盖盒容积最大

培养应用意识提高数学能力

练中思思中悟悟中结结中学——数学教学的点滴体会

精心浇灌图象之花充分彰显函数之美——函数的概念第一课时教学有感

唯有“生”动促课堂生动——以一道复习题的展示为例

以生为本以学定教——“6.3一次函数图像(第2课时)”案例分析

精心设计提问构建高效课堂

学会反思策略提高数学思维能力

利用几何学理论研究椭圆性质的几个论文QQ81995535 例子

提高高中数学教学效率实现学困生的优化教学