世界汉语教学
来源：本站原创 更新：2017/2/23 字体：
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努力适应对外汉语教学的新形势
陈绂;谈汉语二语教学的学科建设
崔希亮;相互沟通,互相借鉴
戴庆厦;关于日本全国统一高考“中国语”考试的反思
古川裕;汉语国际化进程中学科建设问题思考
李泉;汉语国际推广事业中的教材建设
李晓琪;明了各国国情,顺利传播汉语
李宇明;落实科学发展观,加快汉语走向世界——对《世界汉语教学》的期望
刘珣;要重视汉语书面语教学
陆俭明;《世界汉语教学》创刊20周年寄语
吕必松;作为第二语言的汉语语法应该研究什么
齐沪扬;相辅相成 相得益彰——汉语本体研究和教学研究双赢
田小琳;讲实据 求实证
邢福义;美国汉语测试简介
姚道中;谈对外汉语基础研究与教学应用的关系
袁博平;语感培养是对外汉语教学的基本任务
张旺熹;简论孔子学院的软实力功能
张西平;遵循客观规律,降低汉语学习和使用难度
周小兵;动词语义特征对共现名词指称方式的制约和影响
任鹰;简讯
“有定居后”与现实性的无定NP主语句
魏红;储泽祥;汉语“把”字句的认知类型学解释
张黎;描述性状中结构作谓语的自然焦点
玄玥;“吧”的语法意义再探
卢英顺;叙实谓词“高兴”及其虚化
伊藤大辅; 论文QQ81995535 汉语作为第二语言教学的本体研究和汉语本体研究
陆俭明;同义词、近义词、易混淆词:从汉语到中介语的视角转移
张博;教学输入与学习者的语言输出
温晓虹;澳大利亚的语言政策与中文教学生态环境
Joseph Lo Bianco;刘国强;早期儿童副词习得的优先序列——北京话早期儿童副词习得个案研究
张云秋;赵学彬;《汉族儿童实词习得研究》评介
郭熙;
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