《现代教育科学(小学教师)杂志》2012年01期可用于评审的杂志

《小学教师》全新改版 2012年组稿计划
让生命闪烁生命的芳华——2012新年寄语
本刊编辑部;
“科研名校带动” 促进区域教育优质均衡发展
滕琨;
影响义务教育均衡发展的问题及思考
高希发;
依托德育拓展教材凸显学校办学特色
王春燕;朱孟迎;
科学规范管理追求优质高效
孙立新;
以研促教以研兴校
刘树刚;
学校德育大中小管理法
贺云;
做好农村中小学后勤工作的思考
关玉杰;赵红;
美国政府对中小学校安全工作的防范
浦建兴;
立足校本精细管理
张庆有;
创新教学流程提升管理效能
李秀丽;
推进区域校本科研策略刍议
林成生;
抓好学校管理当好村小校长
徐金才;
隔代监护人教育“留守儿童”策略
刘志宇;于在波;
学生在校意外伤害事故处理的现实路径
颜丽华;
扎实开展校本研修促进教师专业发展
丁培花;韩炳信;
有效促进教师专业成长的途径
来洁;
教研员应做教师专业发展的领路人
周樱蓉;
提高教师素质构建高效课堂
邓春国;
浅谈名师培养对象科研能力的提高
宿国峰;
和谐师生关系——高效教学的保障
杨艳苓;
课堂气氛的良好调控
赵福东;
新教师课堂纪律管理研究
刘晓东;
教师应适应新的学习方式
苗树海;
尊重学生是教师的基本道德
张显贵;
后进生数学学习受挫心理的矫正
潘俊英;
用爱与责任彰显幼儿教师的人格魅力
潘玉婷;
做一名爱读书的老师
陈美荣;
融入草根经验,加速“初岗”教师成长
冯兆海;孙立芳;柳莉;
农村幼儿教师继续教育及其模式建构
刘芳铭;
农村中小学骨干教师短期集中培训存在的问题与对策——以国培计划(201
伍洪梅;
实行目标管理建设优秀班级
郑秀杰;
促进心灵沟通建立情感信任——班主任工作心得
薛亚维;
落红有情润物无声——浅谈班级管理的艺术
康桂霞;
学校课题研究存在的不足及对论文QQ81995535 策
张霞;
关注孩子心灵的成长
卓爱华;
体验教育下的班级社团活动
薄雅姗;
班主任工作经验“三要”
姜芳;
静听花开的声音——班主任教学随笔
张凤;
家访之我见
宋成江;
“磨课”,痛并幸福着
沈江;
国学之“仁义”与现代生命教育的观念契合——儒家思想中的生命关怀
金海峰;
“自主感悟、合作探究” 课堂学习模式初探
张在娣;
自主探究学习有效性的研究
奚燕;
新课程下创设问题情境的思考
朱茂元;
实践中感悟感悟中创新
徐静伟;
让创新思维插上飞翔的翅膀
梁丽春;
学生情感教育问题初探
刘畅;
如何激发学生的学习兴趣
刘炳鑫;
农村小学低年级学生学习习惯现状分析
程少银;
如何培养创新型学生的个性心理品质
贺云龙;
新课改的三点感悟
宋志红;
让细节生成精彩
童树勤;
让源头活水激发学生的主动性
卢凤霞;
绿色课堂,生命的诠释
凌良英;
倡自由表达让个性飞扬
苏淑黎;
借语文教学沃土育环境教育之花
王玉华;
用芳草沐浴兰心——在语文教学中塑造学生健全人格的探索
王微微;
情感教育在英语教学中的运用
肖业华;
儿童思维能力的培养
李占武;
合理利用社会资源促进幼儿的社会性发展
姜淑芬;
论情感因素在幼儿教育中的融合与渗透
戴晓飞;
在语言活动中培养幼儿的创造性思维
朱芹;
对幼儿现实数学教育的认识与实践
赵淑敏;
幼儿园音乐活动现状分析及建议
武琬霄;
整合学科教学促进全脑开发
王丽明;
从发展性教学“五原则”看当前语文教学
龙利;
让学生做阅读的主人
钱启环;
古诗教学之我见
吴铁剑;
创设课外阅读情境激发学生阅读兴趣
孙光军;孟凡利;
融学生作文能力于各科教学之中
吴淑艳;
小学作文差异教学初探
宫斌;
感悟新教材快乐学数学
刘雪艳;
探究小学数学教学的轻负优质之路
韩雅芬;
结合生活提升学生的数学素养
刘井学;
实施有效数学实践活动的思考
魏中英;
工欲善其事必先利其器——浅谈做好小学PEP英语课堂教学设计
张文娟;
小学品德教学应融入儿童生活
朱金梅;
小学科学实验教学的有效性
林木木;
试论大课间体育活动的实施策略
高玉勤;刘军;
让综合实践活动源于生活
王桂珍;
山路弯弯飘书香
林信素;
浅谈班级文化建设
张桂荣;展立宝;
赠人玫瑰手留余香——记我的支教同事韩老师
谢扶峰;
联接与跨越 Bridging the Gap【连载·小学篇一】——
王若桑;
也谈“寓道于文,以文悟道”
王福新;宋世利;
教学研究是一条幸福之路
陈红岩;
科学教师要具备艺术的魅力——《飞旋的陀螺》教学反思
王京风;
关注的力量——读《水知道答案》的感悟
崔林凤;田友江;
“不能确定”才是真正的科学结论
吕文焕;
由“毛毛虫思路”联想到的……
卢炳海;
从一个司空见惯的案例谈起
杨金玲;
由观课想到的……
刘丽杰;
与快乐同行——观体育课随想
吴艳秋;
家长必读——《劝学》篇
王玉清;
育人于爱——“给妈妈洗脚”公益广告的实践思考
王军吉;国园;
激活课堂的七大法宝
张亚坤;
返璞归真教语文
程继春;
提高教学效率的有效策略
刘晓丹;刘志伟;
如何在阅读中培养学生的自学能力
申山;
提高语文课堂教学实效性的几点思考
王桂华;
融快乐于语文教学之中
沈虹;
语文课前预习指导
马青英;
小学语文课堂导入浅谈
闫忠祥;
如何调动农村小学生学习数学的积极性
吴冬艳;
数学课堂中的有效提问
尹粉玉;
丰富经历探索规律——《找规律》教学环节研究
魏峰;
低碳设计高效练习——小学数学课堂练习的有效设计
朱苏龙;
英语情境教学“五法”
袁华妮;
小学英语教学存在的问题及对策
郑小英;
浅谈PBL在小学英语教学中的应用
金舜英;
如何在品德与生活教学中设计教学问题
王艳仲;
自由涂鸦插上放飞童心的翅膀
商玲丽;
幼儿园美术教学中的暗示
崔赫;
语文教学中学生领悟课文能力的培养
郭书宝;
也谈小学低年级语文教学的读、悟、写
李志丹;
重视母语教学提升语文素养
董春艳;
巧设语言教学强化言语训练
郭静;
让诗词伴随孩子们健康成长
甘霞萍;
让学生的习作彰显个性
高福贵;
为学生习作创造“井喷”条件
袁雨萌;
体验生活感悟作文
朴英花;
低年级作文训练初探
王玉珍;
让作文成为快乐
牛慧玲;
享受习作带来的快乐
董丽丽;
如何指导学生评改作文
葛秀芳;
浅谈语文教学中的口语交际
武立恒;
低年级学生口头表达能力的培养
袁庆梅;
课堂写字教学的有效策略
赵仁玉;
开发识字资源激发识字兴趣
何翠银;
浅谈数感的培养
王喜春;
计算教学的现状分析及对策
杨胜军;
小学生计算错误原因分析及对策
王秋卫;
信息技术对小学英语朗读教学水平的提升
尹薇;
幼儿数学教学的艺术
徐雪梅;
我们的祖国是个家——幼儿园中班教学活动设计
郭渝;
如何促进2～3岁幼儿语言的发展
吕继红;
改革课堂教学评价提高数学教学质量
何琨;
多元评价让低年级教学放异彩
柴永春;
《生命教育》——梦想与行动的导航
杰·唐纳·华特士;
全国小学生的快乐寒假

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《小学教师》全新改版 2012年组稿计划

让生命闪烁生命的芳华——2012新年寄语

“科研名校带动” 促进区域教育优质均衡发展

影响义务教育均衡发展的问题及思考

依托德育拓展教材 凸显学校办学特色

科学规范管理 追求优质高效

以研促教 以研兴校

学校德育大中小管理法

做好农村中小学后勤工作的思考

美国政府对中小学校安全工作的防范

立足校本 精细管理

创新教学流程 提升管理效能

推进区域校本科研策略刍议

抓好学校管理 当好村小校长

隔代监护人教育“留守儿童”策略

学生在校意外伤害事故处理的现实路径

扎实开展校本研修 促进教师专业发展

有效促进教师专业成长的途径

教研员应做教师专业发展的领路人

提高教师素质 构建高效课堂

浅谈名师培养对象科研能力的提高

和谐师生关系——高效教学的保障

课堂气氛的良好调控

新教师课堂纪律管理研究

教师应适应新的学习方式

尊重学生是教师的基本道德

后进生数学学习受挫心理的矫正

用爱与责任彰显幼儿教师的人格魅力

做一名爱读书的老师

融入草根经验,加速“初岗”教师成长

农村幼儿教师继续教育及其模式建构

农村中小学骨干教师短期集中培训存在的问题与对策——以国培计划(201

实行目标管理 建设优秀班级

促进心灵沟通 建立情感信任——班主任工作心得

落红有情 润物无声——浅谈班级管理的艺术

学校课题研究存在的不足及对 论文QQ81995535 策

关注孩子心灵的成长

体验教育下的班级社团活动

班主任工作经验“三要”

静听花开的声音——班主任教学随笔

家访之我见

“磨课”,痛并幸福着

国学之“仁义”与现代生命教育的观念契合——儒家思想中的生命关怀

“自主感悟、合作探究” 课堂学习模式初探

自主探究学习有效性的研究

新课程下创设问题情境的思考

实践中感悟 感悟中创新

让创新思维插上飞翔的翅膀

学生情感教育问题初探

如何激发学生的学习兴趣

农村小学低年级学生学习习惯现状分析

如何培养创新型学生的个性心理品质

新课改的三点感悟

让细节生成精彩

让源头活水激发学生的主动性

绿色课堂,生命的诠释

倡自由表达 让个性飞扬

借语文教学沃土 育环境教育之花

用芳草沐浴兰心——在语文教学中塑造学生健全人格的探索

情感教育在英语教学中的运用

儿童思维能力的培养

合理利用社会资源 促进幼儿的社会性发展

论情感因素在幼儿教育中的融合与渗透

在语言活动中培养幼儿的创造性思维

对幼儿现实数学教育的认识与实践

幼儿园音乐活动现状分析及建议

整合学科教学 促进全脑开发

从发展性教学“五原则”看当前语文教学

让学生做阅读的主人

古诗教学之我见

创设课外阅读情境 激发学生阅读兴趣

融学生作文能力于各科教学之中

小学作文差异教学初探

感悟新教材 快乐学数学

探究小学数学教学的轻负优质之路

结合生活提升学生的数学素养

实施有效数学实践活动的思考

工欲善其事 必先利其器——浅谈做好小学PEP英语课堂教学设计

小学品德教学应融入儿童生活

小学科学实验教学的有效性

依托德育拓展教材凸显学校办学特色

科学规范管理追求优质高效

以研促教以研兴校

立足校本精细管理

创新教学流程提升管理效能

抓好学校管理当好村小校长

扎实开展校本研修促进教师专业发展

提高教师素质构建高效课堂

实行目标管理建设优秀班级

促进心灵沟通建立情感信任——班主任工作心得

落红有情润物无声——浅谈班级管理的艺术

学校课题研究存在的不足及对论文QQ81995535 策

实践中感悟感悟中创新

倡自由表达让个性飞扬

借语文教学沃土育环境教育之花

合理利用社会资源促进幼儿的社会性发展

整合学科教学促进全脑开发

创设课外阅读情境激发学生阅读兴趣

感悟新教材快乐学数学

工欲善其事必先利其器——浅谈做好小学PEP英语课堂教学设计

赠人玫瑰手留余香——记我的支教同事韩老师

丰富经历探索规律——《找规律》教学环节研究

低碳设计高效练习——小学数学课堂练习的有效设计

自由涂鸦插上放飞童心的翅膀

重视母语教学提升语文素养

巧设语言教学强化言语训练

体验生活感悟作文

开发识字资源激发识字兴趣

改革课堂教学评价提高数学教学质量