现代教育论丛
来源：本站原创 更新：2017/3/4 字体：
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从杜威教育思想看我国的教育改革
宋志润;陈晓平;无锡市藕塘中心小学
教学做合一:转识成智的一种路径
张惠娟;蔡元培教育独立思想与实践:变革失败原因探溯
李贵希;刘花雨;教师素质构成研究述评
宗永杰;论教师的道德“两难”问题
李剑军;透过课改后的一份高中英语期中试卷谈“过程性”评价
李丽洁;个性化高考:为素质教育导向护航
曾茂林;浅析提升教师领导力
李款;蒋莹莹;教师在新课改实施中的教学观念冲突及其消解
王小新;安金玲;改革教师评价模式 缓解教师职业倦怠
杨艳;论政府在师范生免费教育新政策实施中的投资风险及对策
刘素兰;孟立军;同情伦理谱系影响下的道德教育
魏兴玲;试论惩罚实施中的问题
章乐;刘次林;学习小组的构建、发展与评价
黄蒲;跨越理论与实践的鸿沟——杜威教学理论的形成及启示
周云;社会历史条件是影响课程价值取向的根本因素
李寒梅;浅析中学英语合作学习存在的问题及改进策略
刘艳;历史与现实之间:解读新课程改革中 论文QQ81995535 的“传统教育”
王淑娟;中学社会科课程结构研究评析
任京民;基于美国AP课程的高中课程改革新启示
赵红霞;张小芳;美国选择性教师资格制度的实施经验与启示
李瑛;金林祥;西欧教育宗教化之必然性分析——公元3世纪到6世纪
周周;古代书院教育特色及其对免费师范生培养的启示
穆晓莉;周伟;创建学校特色 永葆八一精神——广州市八一实验学校
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