学生之友(童花果)
来源：本站原创 更新：2017/3/7 字体：
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让语文课堂折射美的光芒
张素斌;做好盘点,让教学更具实效性
张渊;关注小班教学的细节美
戎蓉;如何预防学生课外体育锻炼中的运动损伤
刘辉;过程教学在新课改中的尝试
宋善清;在合作中碰撞出求知的激情
陈小琴;创设让学生可持续发展的课堂教学
夏前红;在课改中与新数学同行
李丽;如何在信息技术教学中转化“后进生”
陶晓涛;夯实“双基”打造高效课堂
罗爱华;初中英语课堂有效教学策略的一点思考
林红;能力提升是有效教学的重要“标尺”——浅议初中数学教学中有效教学策略的
林海荣;以“趣”激学,打造英语魅力课堂模式浅探
范金萍;构建高效数学课堂初探
蔡建军;让学生动起来,让课堂高效起来
刘芝瑞;自主学习,孩子需要什么?
谢荣;从教育公平来促进英语学习暂时落后学生的转化
李惠芬;走出初中作文教学的繁篱
许冬美;关注学生需要,促进课题研究——非主流社会资源在中学美术教学中的应用研
王爱春;浅谈中学音乐欣赏课中的情绪调动
邹晓春;对《学生体质健康标准》两点质疑及分析
包利平;如何指导学生写好记叙文
曹艳;浅谈信息技术教学中的评价方式
马春燕;音乐教学中创新思维的培养
凌冯娟;简析体育教学重点和难点的设置依据及策略
姚莉;把脉生命课堂 演绎教学智慧——数学课堂教学的实践与反思
徐成祥;用微笑叩开学生的心扉
陆春玲;理解是诗歌鉴赏的第一步
钱维军;“311”作文模式下的作文三级批改原则及方法
丁学峰;巧借辩论培养中学生语文能力
王西凤;强化五个要点,促进初中地理教学有效开展
沈惊宇;作文教学也应遵从“差异性原则”
陈坤森;让信息技术课堂教学生活化
石恒瑞;让文本探究在质疑中“增值”
黄协娟;春风化雨,润物无声——浅谈初中信息技术课堂教学
周忠连;在英语教学中如何实施有效课堂讨论
凌尔兰;浅谈语文课堂教学中的情感运用
张长虹;初中语文阅读教学个性化之我见
许秀侠;对苏教版初中语文教材的点滴思索
邓永;让“练”在语文教学中更有成效
王昌珍;初中语文阅读刍议
王波;简单语文让课堂快乐起来
金海燕;浅谈“语文教学中的感情朗读”
孙尤侠;让语文教学与“立美”同生辉
戎永坤;如何营造和谐的语文课堂教学氛围
朱雪梅;论差异性教育在初中语文教学中的促进作用
周海霞;谈初中学生数学创新能力的培养
金长锋;如何提高初中数学课堂教学效率
罗维民;初中数学教学过程中学生创新意识的培养初探
王兆荣;提高学生数学学习能力,激趣是先导
李海侠;浅探初中英语情感激励教学
张苏;浅谈初中英语教学中轻负高效
张雁宾;关注学生的英语自主学习
苏春莲;小议如何优化设计初中英语作业
石敏;培养中学生学习英语的兴趣
冯婷;英语课堂如何发挥学生主体作用
周永兰;也谈初中英语写作教学
张小琴;在化学教学中渗透环境保护知识教育
高银龙;新课程理念下的初中化学教学策略
朱玉华;利用课件模拟化学实验教学的初探
张琰;如何在科学探究中提高学习化学的能力
梁浚;初中物理实验教学中的多媒体应用
秦新雄;线索式物理复习课初探——例析《机械能的复习》
陈花留;开发学生的物理思维能力
王进;加强高中物理实验教学 提高物理课堂效率
王发展;初中物理题目审题方法之我见
申辉明;初中物理实验教学中存在问题及应对策略
曹婷;亲近家乡,亲近历史——浅谈历史课堂上地方资源的引入
吴子卿;诗意中的理想与艰难中的现实——新课改下中学历史教师的对策
朱长明;融合各学科知识让历史教学充满活力
刘海荣;让活力在思品课堂流淌
吕秀田;如何看待多媒体技术在初中思想品德课上的运用
范加强;浅析初中思想品德课课堂提问的艺术
孔繁瑞;政治新闻中的模糊限制语及其语用功能
桂丽丽;如何创新中学思想品德课堂教学
王立生;让生活走进思想品德课
谢振菊;林雪;政治教学应注重师生情感交流
周飞侠;培养学生的主体参与能力 建构和谐思 论文QQ81995535 品教学模式
朱亚琴;
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