江苏教育研究
来源：本站原创 更新：2017/3/16 字体：
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先睹为快
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杨孝如;彰显生物学的理科本性——基于《义务教育生物学课程标准(2011年版)
吴举宏;纠偏 聚焦 创新——《义务教育语文课程标准(2011年版)》学习
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体验教育:从活动向课程的跃迁
仲岚岚;杨孝如;让体验成就学生的完满生活——南京财经大学附属小学体验教育体系的构建与
徐文 论文QQ81995535 军;一个造句,几多体验
刘宁燕;快乐“送卡日”
任颖;“吸管保管员”的魔力
吴尘;《江苏教育研究》2012·11B要目
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寇阳;阅读,提升智性的理解力
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卞志娟;《有些人》教学辑评
薛茂红;吴昊;丁学松;仲彩燕;由“讲评”到“笔会”
潘雅频;当下习作教学的积弊与变革
金立义;基于儿童立场的生活作文理念与策略
张玉;自我领悟:不应忽略的写作能力
张燕;用阅读构建写作资源库
丁建华;坚实起步 快乐启航——三年级起步作文教学的思考与实践
黄健;一“诗”激起千层浪
裴桂华;绘本,让写作如此灵动
张琴芳;浅谈以学生为中心的合作型英语作文评改模式
李春雷;作文教学有效性反思
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杨孝如;用生态教育理念引领学校发展 常州市清凉小学
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