《快乐阅读杂志》2013年20期是什么核心

读书品人生
詹亮浈
旧书铺
茅盾
女儿
北岛
滴水穿石
荒岛书目
马海甸
中职语文教学要开出创新之花
荆华平
流淌师爱,等待花开
陈瑞
高中语文个性化阅读教学略谈
刘惠萍
关于初中语文活动课的探索
孙光菊
初中语文教学教改再探讨
王方
以学生为本,培养自学能力
陈晓香
谈谈语文教学中的德育教育
袁园方
语文课堂有效性提问的原则与方法
霍娟
对多媒体教学的一些新认识
房超
别让高中语文失去真趣味
吴秀琴
“头脑风暴”“爆”开了小语解难的破冰之旅
陈琳利
儿童文学在语文教学中的地位与作用
李爱新
浅谈主体教育
张秀娟
智慧导入让语文课堂更精彩
费亚民
浅谈初中语文素养的培养策略
郭永全
从《前赤壁赋》看苏轼外儒内道的处世哲学
朱宏燕
语文教学也要有情有趣
孙长江
浅议职高班级民主管理
路春贤
如何上好初中语文活动课
王淑君
让情感教学点亮语文课堂
王凤丽
导入有法,但无定法
杜潇
语文课堂有效性教学的构建
董合民
浅谈学校管理的两面性
朱敏芳
语文教学中人格教育的实施策略
段素玲
提高学生语文学习兴趣的方法
张琰
语文教学改革要取长补短
王海明
用爱心转化激励后进生
陈高峰
童话世界在儿童科学教育中的应用
赵会娟
导入设计有新招
唐海燕
也谈怎样提高教学效率
王艳红
如何提高小学生课堂听讲效率
王晓丽
如何让学生的作文笔下生花
李国伟
谈谈高中作文教学
祝娜
高中作文教学如何创新
董平
作文教学应求诚、求达、求实
刘祖苗
初中作文教学刍议
陈登科
提高学生作文水平的途径
毛亚军
作文批改的艺术
付秀珍
如何提高学生的写作能力
杨峥
春风化雨,润物无声——初中生语文阅读能力培养的思考
苗亮
走进文本,品味探究
王文彦
构建高效课外“悦读”平台
李海娴
如何激发学生学习说明文的兴趣
张冠军
让学生的思维在阅读中飞扬
郭强伟
浅议如何调动学生的阅读热情
董松竹
加强指导,让课外阅读更具魅力
王明娟
如何引导小学生进行名著阅读
苗论文QQ81995535 麦青
让欣赏引领阅读课堂
王俊武
让孩子在“猜想”中探究新知
李泰峰
高中音乐素质教育中存在的问题
李伟光
让英语学习不再枯燥无趣
于娜
高中英语阅读教学之我见
杜萍
英语教学中学生创新思维的培养
郁伟平
教师语码转换的情感因素分析
窦莹
如何使初中地理教学趣味横生
魏海珍
培养学生的素质之我见
张二丽
初中生物实验教学再探索
马美霞
多媒体运用于历史教学中的优势
张宝红
怎样提高体育教师的教育科研能力
胡晓辉
发现古诗词的美
李梅霞
再谈初中古诗词教学
柳会敏
也谈鉴赏诗歌的诀窍
杨杰
我爱读名著(七) 《寻找时间的人》——来自生命深处的童话
牛萌
名人读书趣闻(四)
教学与发展
赞科夫
读后感悟
刘潇
观点
如何确定初中语文阅读教学目标
张利红
浅谈低年级说话训练
周珺
如何组织特殊学校家长会
霍蕾华
作文训练要体现以人为本
孙桂梅
如何提高初中英语语音教学的效率
王巧针
从“写影评”谈小学作文教学
沙凤玲
青春无错失航向,教鞭有情拨迷津
杨兴君
提高职业学校英语课堂效率之我见
张灵霞
如何让高中英语教学有的放矢
扶兴强
改革高中英语教学的点滴体会
陈云辉
浅谈高中英语新课改问题
毛凯
谈中学生口语交际能力培养的落实
朱月恒
对创建新型师生关系的探索
孙趁霞
小议初中英语教学中的合作学习
张琴
快乐学英语,阅读很简单
王欣
如何培养学生的自主学习能力
赵杨红
初中英语教学策略谈
周晓丹
如何激发学生学英语的兴趣
陈杰
浅谈中学英语听说教学
冉军巧
初中英语教学导入设计略谈
王芳
浅谈中学英语“任务型”教学的任务设计
李雯好
如何提高英语教学的有效性
张秀奇
初中英语阅读教学的点滴体会
孙会玲
高中思想政治课教学提问要有艺术性
王利娟
如何落实生本教育理念
刘俊香
让学生在思想政治课教学中茁壮成长
孙战胜
丰富教学内容,构建高效思想政治课
胡晓巍
怎样培养学生修改作文的能力和习惯
王庆立
高中地理兴趣教学初探
牛秀红
培养幼儿想象力之我见
朱敏
浅谈中学音乐鉴赏课的作用
杨明
如何培养学生的音乐欣赏能力
陈雪君
试论音乐教学与审美能力的培养
李元元
如何把律动教学引入音乐课堂
吴蕾
小学作文教学之我见
王小棉
浅谈体育教师的语言艺术
王凤娟
如何培养学生的运动兴趣
孟鑫
对新课改下的体育课教学略谈
苏芳
如何创新小学体育教学
海保花
篮球运球技术教学之我见
金新国
对小学体育教学的几点认识
李玉霞
如何“医治”数学教师的“课堂多语症”
刘纪成
鼓励质疑,勇于创新
孙小利
初中数学作业改革的有效探究
袁玲
高中生物一轮复习攻略
曹振武
如何把提高高中生物教学效率落到实处
蒋瑞娜
“遇仙”记
杨绛
夏日田园杂兴(六首)
范成大
夏日偶得(二首)
文戈
“名人手迹”欣赏
沈钧儒
名家寄语
孔祥敬

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语文教学也要有情有趣

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让情感教学点亮语文课堂

导入有法,但无定法

语文课堂有效性教学的构建

浅谈学校管理的两面性

语文教学中人格教育的实施策略

提高学生语文学习兴趣的方法

语文教学改革要取长补短

用爱心转化激励后进生

童话世界在儿童科学教育中的应用

导入设计有新招

也谈怎样提高教学效率

如何提高小学生课堂听讲效率

如何让学生的作文笔下生花

谈谈高中作文教学

高中作文教学如何创新

作文教学应求诚、求达、求实

初中作文教学刍议

提高学生作文水平的途径

作文批改的艺术

如何提高学生的写作能力

春风化雨,润物无声——初中生语文阅读能力培养的思考

走进文本,品味探究

构建高效课外“悦读”平台

如何激发学生学习说明文的兴趣

让学生的思维在阅读中飞扬

浅议如何调动学生的阅读热情

加强指导,让课外阅读更具魅力

如何引导小学生进行名著阅读

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高中音乐素质教育中存在的问题

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再谈初中古诗词教学

也谈鉴赏诗歌的诀窍

我爱读名著(七) 《寻找时间的人》——来自生命深处的童话

名人读书趣闻(四)

教学与发展

读后感悟

观点

如何确定初中语文阅读教学目标

浅谈低年级说话训练

如何组织特殊学校家长会

作文训练要体现以人为本

如何提高初中英语语音教学的效率

从“写影评”谈小学作文教学

青春无错失航向,教鞭有情拨迷津

提高职业学校英语课堂效率之我见