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来源:本站原创 更新:2017/3/19 字体:
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加强和改进美育要从深层次突破
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凌宗伟2015年后发展议程:中国教育的任务与承诺
俞可仁川会议翘望2030年教育愿景
俞可 朱羽潇拿什么来支持乡村教师
本刊编辑部独臂村小教师杜秀兰30年的坚守:“哪怕只有一个孩子,我都要教下去”
张筠 王嵩“中国好人”夏昌权:呼唤乡村教师薪火相传
夏昌权如何拓展乡村教师补充渠道?
“重庆市教书育人楷模”崔荣德:理解是对乡村教师最大的支持
崔荣德乡村青年教师 胡宏枚 倾斜从善待与公平对待开始
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支持乡村教师亟须破解职称晋升“难”题
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吴左琼职称(职务)评聘如何向乡 论文QQ81995535 村学校倾斜?
乡村教师专业成长的渴望
方德佺乡村教师继续教育欢迎“互联网+”
万弟娟如何提升乡村教师专业素质?
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左亚大南街幼儿园 走进生活 见证成长
胡伶俐 李小红合川职业教育中心 校社互动,探索特色办学之路
张瑶9问课堂观察
观课议课的三点理性认识
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张丽芝课堂观察实践中存在哪些问题课
李国强 魏春梅课堂观察如何走入课堂
崔允漷 郑东辉我们为什么提炼教学主张
林高明再过十年,老师将担任什么角色
精心设置“话题”是迈向好课的开始——以特级教师课堂话题教学为例
张晓华莫让“失联”成为制约学生成长的瓶颈
王超中等职业学校公共基础课教学质量提升策略探究
姜伯成课堂教学改革需要遵守“三个认识”
王海在小学数学教学中渗透艺术元素
吴彬批注式阅读教学的有效策略例谈
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屠呦呦获诺贝尔奖对科技教育界的启示
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《大学》的精神生态价值
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