比较教育研究
来源：本站原创 更新：2017/3/23 字体：
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学术移植与教育学及认识论的重塑:基于内群体与外群体的视角
李荣安;黄喆;研究热情从何而来?——以“局内人—局外人”视角看国际比较教育研究的背
洛尔·亚瑟;焦阳;“影子教育”之全球扩张:教育公平、质量、发展中的利弊谈
马克·贝磊;廖青;教育改革:仍然在公平与质量之间权衡吗?
维纳雅阁·奇纳帕;谷小燕;美国大学教师学术自由的逻辑基础与制度保障
朱景坤;当前美国大学教师的学术角色
熊华军;丁艳;美国高校教师专业伦理规范体系的经验与启示
何颖;德国应用科学大学校企合作的形式、特点与发展趋向
孙进;加州高等教育总体规划50年回顾与展望
刘宝存;庄腾腾;通往繁荣的路径——美国哈佛教育研究生院报告述评
陈朋;欧洲博洛尼亚进程中的“不和谐”之声——基于英国的考察
施晓光;吴振军;马丁·博利尔;《比较教育研究》投稿须知
民族政策推动下的俄罗斯民族教育发展及其政策特征
阿依提拉·阿布都热依木;美国州政府的农村教师保障政策研究
付淑琼;印度基础教育投资政策存在的问题及均衡策略
沈有禄;谯欣怡;美国学校增值性评价模式研究
任玉丹;边玉芳;经合组织教育指标研制:理论、过程与方法
王燕;治理结构:现代大学制度的基石——评《董事、校长与教授:美国大学治理结
王英杰;学校自主中的国家监督——评王璐教授的《英国教育督导制度》
秦行音;英国颁布免费早教咨文
宋佳;英国创建“工作室学校”,加强青少年职业技能培训
黄喆;英国中小学面临校长短缺问题
黄喆;为争夺学生名额,英国一些大学下调学费,增加补助
廖苑伶;英国大学用现金奖励吸引优秀学生
廖苑伶;英国大学享有最高自主权
黄喆;热闹而寂寞的乡村教化——基于建国后石村社会教育历史人类学考察的研究
袁媛;曲铁华;“联校教育社科医学研究论文奖计划”专栏
教育公平视域 论文QQ81995535 下美国弱势群体的补偿教育研究
张晓莉;孙启林;我国城乡教师流动制度研究——制度变迁理论的视角
贾建国;袁桂林;
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