北京大学教育评论
来源：本站原创 更新：2017/3/23 字体：
大 小
.jpg)
教育技术研究:学科发展的反思与展望
教育技术学科究竟应该怎样定位
南国农学术简讯
中国特色教育技术理论的形成与发展
何克抗关于美国教育技术研究发展的反思——设计科学的视角
张建伟教育技术学科的独立性与开放性——斯坦福大学学习科学兴起引发的思考
韩锡斌 程建钢北京大学教育技术学科:整合与探索
尚俊杰研究生教育与我国经济增长的匹配关系
李锋亮 袁本涛市场转型背景下我国高等教育扩张的社会动力研究——地位竞争的视角
姜尔林初中生同伴关系的影响因素分析
杨钋 朱琼以质量为目标的教育改革和规划框架
哈里·安东尼·帕特里诺斯 魏爱德 王燕高等教育“适应论”是历史的误区吗——与展立新、陈学飞商榷
杨德广教育经验的写作方式——探寻一种复调式的教育写作
李政涛教育行政权力的优化配置:合理扩张与严格制约
褚宏 论文QQ81995535 启论“过程主导”的高等教育质量观
刘振天我国少数民族教育公平的文化考量
陈·巴特尔 孙伦轩 陈安吉尔北京大学出版社教育出版中心部分新书
征订启事
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
