中国教育学刊
来源：本站原创 更新：2017/3/30 字体：
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师德建设要强化制度保障
杨春茂;新课改背景下建构和谐师生关系的思考与实践
何代国;- 论文QQ81995535
北京市朝阳区花家地实验小学
培养积极情绪促进师生健康成长
黄钜光;通过同伴交往提升小学德育有效性的探索
陈伯良;以学校文化统领学校管理,促进学校发展
巨立宪;马亚玲;对教师“拖堂”的理性思考
马秀萍;社会大课堂教育模式新探
刘煜;大唐学府民办教育的创新发展之路
王勇基;高中与大学有机衔接的教育策略研究
田运隆;坚持走科研兴校的内涵发展之路
高凤弟;用文化的正能量促进办学水平提升
周跃南;发展教育是学校价值的体现
朱祥勇;对开放性远程教育的再认识
潘世平;以学生为本的学校管理实践探索——莘县二中迁校三年发展掠影
周西政;师生在特色学校创建中共同成长
刘育林;寓班级管理于建设之中
刘兴山;学校建立课堂内外联动的实践探索
孟夏;在平静中打造精巧、精细、精品学校
战起荣;融不同区域学生为一体的实践研究
赵丹阳;农村小学教师情感注入式管理研究
陈春红;用爱促进薄弱学校管理的发展
冷改新;百色民族高级中学励志教育管理探索
陆卫国;普通高中多样化办学实践与探索
高建忠;一切为了一切孩子的一切——山西省太原杏岭实验学校发展纪实
田秀忠;注重校园文化建设打造一流示范小学
杨文元;创新教育发展共筑校园梦想
王仕斌;冉东;加强校园文化建设促进师生幸福发展
陈向党;创新教学管理 凝聚素质教育正能量
侯安柱;传统文化课程建设的实践与思考
付万军;新形势下中小学师生关系存在的问题及对策——以江苏省淮安市为例
侯一波;阳光课堂的建构与实践研究
张天海;河南师大附中国际化办学的探索与思考
刘黎;尊重生命 文化育人——基于学校核心价值体系的学校文化建设实践研究
张治齐;儒家思想对现代教育的启示
许建军;用整个的心做整个的校长
黄焕新;以文化之魂引领教职工全面发展
贾玉珍;实施“五学课堂” 深化课程改革
丁如全;龚向明;语文教学更加关注人的成长——对当前语文教学的认识和看法
于成义;承书法传统艺术 建学校特色文化——兼谈学校特色文化建设的策略思考
祁建敏;乌鲁木齐市实验学校特色创建的探索与实践
张斌;青岛百年历史名校的形成与特点研究
石阳;优化学校软环境提升学校硬实力
王友成;无锡市北高中“原道”文化的建构和实践
张军;徐松;建构主义学习在VB程序设计教学中的应用
刘祖萍;试论特色课程文化的构建
陈支南;探究性学习与接受性学习的有机结合
杨文杰;课前调研是尊重学生学习起点的有效方法
李长胜;构建多元课程体系促进学生全面发展
杜守文;“智性”语文课堂教学艺术探幽
鞠九兵;有效课堂提问实施路径探究
唐玉法;学生高效率学习心理研究
陈庆康;小学语文神话文本教学价值与策略
鲍宗武;朱溯君;语文教学“悦”为先“点”为重“画”入心
刘育林;构建以艺术教育为中心的校本课程体系研究
沈淑芳;钱进;数学解题中如何突破思维定势影响例谈
王生;综合实践活动课程实施过程即教学研究过程
刘淑芳;创设阳光教育 打造阳光课堂
谢鹃;《细胞的增殖》教学案设计与反思
刘文胜;“352”教学模式的探索与实践
蒋洪涛;数学史融入高中数学解题教学意义重大
鲁小凡;培养小学生阅读能力的实践研究
王平山;先学后教策略在语文教学中的价值与应用
孙志波;实施“合·和”教育,树立“合·和”三观
沙建华;浅谈人物语言的品评
卢箭;小学语文作业设计与评价的探索与实践
卢友玮;李忠霞;高中音乐新课程六个教学模块的有机整合
蒋莉;制度变迁理论与中小学教师专业发展
刘晓萍;目标管理视野下的教师队伍素质提升
雷海燕;教师专业化发展的推进策略
班福勇;成熟型教师二次成长路径研究
袁怀敏;学生主体及教师主导的哲学思辨和适用范围
樊学艺;教师得到学生认同的路径分析
翁燕珩;教学反思是教师成长的有效途径
李必成;校园文化视野下幼儿园教师的人文关怀
黄中月;城市化进程中新建小学教师专业化发展研究
高洁;基础教育男女教师性别失衡原因及对策研究
翟春城;直身为童年阅读操盘
徐新铭;改善民办高校办学条件实证研究——以紫琅职业技术学院为例
陈勇;北京市朝阳区黄胄艺术实验小学
北京市朝阳区十八里店小学
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