教育理论与实践
来源：本站原创 更新：2017/4/1 字体：
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论教育学研究的“照着讲”与“接着讲”
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任凤芹我国教育发展的“经济主义”及其反思
崔斌情理社会视角下教育政策执行的表现形态与特征研究
李炳珊中部地区教育发展与社会公平关系的实证研究
罗良针 张阳 王皓楠大一新生学习适应与教养方式的关系:人格的中介作用
王伟 雷雳适合教师的个性化专业发展方式
史静寰 王振权专家型学习:专家型教师成长的理想路径
何善亮对话与合作——米德与哈格里夫斯教师文化理论的比较与反思
周正 许超当代国外教学理论的走向与中国课程教学改革
郝志军符号、教学符号与教学符号互动的探析——基于符号互动论的视角
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