教师
来源：本站原创 更新：2017/4/3 字体：
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教师最重要的品质
常啸;重新思考乡村文化对当代教育的意义
刘铁芳;“假话全不说,真话不全说”
钱文忠;从优秀到卓越的秘密法则——记湖南省长沙市开福区艺术教研员罗炜和她的研
谢先国;校长的办学理想
刘云燕;陈芳;陈利球;张娟英;谭菜花;刘圭;让我们做心灵的“启蒙发智”师——兼谈《易经》中蒙卦之理
陶妙如;班主任转化问题学生四个通用法则
张爱平;处理学生问题要留个台阶
陈青兰;给孩子系鞋带的权利
栗明方;尹成见;教育需要等待
邓放芝;孔子两则小故事引发的关于德育的思考
马利;本刊征集
班主任转化后进生的策略初探
周艳红;营造和谐氛围 用心感化学生——班级管理点滴谈
林琼;职业学校班主任工作的“四度”
顾益明;一个称职教师的心愿
任丽娅;精讲精练,练在当堂——构建初中思想品德高效课堂的实践与思考
刘文章;幽默空间
旭明;浅谈古诗文探究性阅读
朱恩华;将手机短信“发送”到语文课堂
邱晓敏;好事也可用“对策”
张怡春;导语——语文课堂的桥梁
李云霞;初中语文课堂教学目标设置刍议
熊建芹;对初中语文文本解读的几点初浅认识
胡斌芳;让多元形式激活写作源头
龚佳林;着眼乡土文化,激发作文情感
李传凯;清水出芙蓉,天然去雕饰——呼唤公开课回归常态教学
周英俊;数学教学与数学思维能力的培养
欧阳晓涌;游戏的力量
夏玉桥;体验过程 感受知识
王海平;激发学生学习数学的兴趣的几点做法
黄玉华;初中数学教学中学生思维品质的培养
曹文彪;谈初中数学课堂教学中的合作与探究
王海涛;初中数学教学的四点体会
李勇;Project板块的教学设计与反思
吴佩兰;英语作业设置的“五化”策略
刘晓娟;现代教育技术与新课程英语教学整合的探析
杨雅红;生活化教学模式下高中英语课堂活动设计新探
胡学慧;初中化学酸碱盐“生活化教学”初探
金敏华;能量观点分析问题一个易犯的错误
文百顺;初中物理中关于惯性问题的思考
张天文;正确解读生物“生活化”,提高生物教学效率
蒋丽华;高中生物教学中问题设计的“四忌”
胡宇红;浅析高中历史教材的创造性使用
苗峰;小议PPT课件使用的几点体会
孙军晓;湖南省农村学校体育场地器材现状分析与对策研究
范才清;黄超文;中学体育校本课程开发的本土化研究
钱伟;走出教研组发展的瓶颈——“合作研讨小组”的构想与实践
王燕;浅谈中小学生合唱中的“喊唱”现象
刘友军;低碳环保与美术教育
詹习成;《我最好的老师》教学设计与评析
赵挚;李湘蓉;浅析语文教学中“教”与“学”的关系
柴可强;小学生语感培养初探
吴贤兰;让古诗文教学充满趣味
周文佳;李葆春;让语文教学因信息技术而精彩
连青萍;创设写作情境 拓展学生写作空间
王兰;信息技术在语文教学中的应用——《果园机器人》语文网络课整合点的阐述
朱丽娜;在问题情境中优化学生思维
陈锋;《倍数和因数》教学设计
周振锋;轻松几招就让孩子能有条理地思考
张朝明;如何培养学生的数感
聂喜华;厚实的,才是高效的
施玲玲;“先学后教,当堂训练”在小学英语教学中的尝试
徐雪芬;浅谈课件的缺陷
孙开霞;创新《体育与健康》教学体系
邹美文;以手工制作为契机,发展学生 论文QQ81995535 创造才能
盛琼忠;聋生语言发展问题分析与行动策略
庞冬元;贴近农村生活,做好幼小衔接——湖南省隆回县三阁司乡“幼小行为习惯教育
刘兰珍;刘渡桥;张建魁;杨俊鹏;农村幼儿园促进非公办新教师专业成长的管理研究
高彩虹;新加坡教师培训掠影
沈敦忠;以“国培计划”为导向,创新教师培训机制
黄佑生;校本教材开发的基本规律
杜良云;郭献文;远程培训模式下教师进修学校功能的转变
陈振华;立体化校本培训模式研究初探
曾可爱;一个远程教育管理员的反思
瞿春华;笔耕不辍,抒发生命意义的感悟——我的随笔写作体会
李再湘;教学之余的实用保健招数
旭明;做最好的自己——教师个性心理品质的优化
肖波;人生三境界
池莉;生活规律不可违
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唐生敏;教师应该善待自己的孩子
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