《教师杂志》2012年10期发表多少钱

不要圈养学生的思想
张孝荣;
杏坛书香国外篇(一) 教学过程最优化——一般教学论方面
和而不同,教育之本——从“因性施教”谈当今教育中的性别差异
本刊编辑部;
当前学校普法教育的困惑与建议
谭立新;
总理报告直面教育公平
郑欣;曹阳;邓丽;
浅谈农村学生的思想道德环境及对策
谭渊;
幼论文QQ81995535 儿行为规范养成教育策略谈
刘凌云;
校园悲剧频发的原因与对策
王杏娟;
加强作风建设建立长效机制精心打造充满活力的师资队伍
周卫东;
浅谈少先队活动的创新与发展
薛艳;
凝聚力量创造奇迹
孙永林;
如何运用民主思想增强班级的凝聚力和向心力
吕香菊;
关于构建学习型学校组织的若干思考
黄树华;
校园文化景观设计漫谈——以甘肃省会宁县郭城初级中学为例
赵永胜;
做好班主任工作的几点体会
魏勤玉;
生本教育理念对高中班级管理模式的影响分析
刘宜国;孟凡正;贾章芳;
善待学生的“不合作”
杨云焱;
维护“学困生”的自尊心理
闫丽阳;
城区薄弱学校之高中班主任工作
王殷勇;
公平地对待每一个学生
赵文萍;
小学生数学解决问题策略形成的年龄特征与教学的基本原则
朱军新;
我的课堂教学创新模式
李景训;
浅析提高初中数学课堂教学效率的策略
李艳;
短小精悍,积微成著——浅议初中数学积件的开发
林海荣;
初中英语以写促学的有效性教学策略研究
王炜;
小学英语教学情境创设之我见
常宏萍;
浅谈常州姓氏文化资源的开发与利用
唐立峰;
使用数字地理教室进行小班化地理分组教学的优势与反思
彭中华;
培养学生历史分析综合能力的策略初探
高益文;
以史为范,矢志不渝——化学史引领下的情感、态度、价值观培养摭谈
刘敏;
问题引导先思后教当堂训练——彰显化学课堂教学效益
孙洪雷;
多媒体技术在高中化学教学中的优势
史洪涛;
以学生为主体,优化作业设计
褚凤飞;
以导促学——在实验探究中培养学生的自主学习能力
周建云;戴文华;
多措并举有效提升体育教学成效
张健;
初中信息技术能力培养策略
崔志强;
“为”与“不为”两相宜——探析师幼互动中教师“为”与“不为”的适宜时
许建红;
浅谈幼儿倾听能力的培养
肖舟;
教师在幼儿园语言教学中提问有效性研究
朱雍真;
谈幼教中幼儿良好习惯的培养培养
桂亚利;
如何培养幼儿对科学探索的兴趣
魏晓晴;
聋生回归主流社会的“一架虹桥”
郭俊峰;
《一杯水,一份情》习作教学随记
杜红梅;陈立芝;
浅谈小学语文教学中的几对关系
陈存年;
浅谈小学语文教学中的朗读训练
严利萍;
培养小学生课外阅读兴趣的探索
冼志恒;
阅读积累也快乐——浅谈小学生阅读积累的尝试
戴晶晶;
浅谈怎样培养小学生学习语文的兴趣
董桂红;
浅谈阅读教学的“造境”法
张影;
我看课堂评价
黎文;
用智慧点燃精彩课堂的火花
王顺忠;
促进学生主动发展让学生爱上写作
徐国丽;李庆刚;
反复诵读,一唱三叹——构建充满艺术感的语文课堂
华漪清;
初中作文训练中的联想练习
胡曙燕;
与倾听有个美丽相约——小学生语文倾听习惯养成初探
赵彩芳;
细读教材是开启高效课堂的金钥匙
戴子艳;
高中语文教学中引导学生泛读的重要意义
石谋惠;
谈在高考功利性色彩背景下阅读品质的培养
魏慧;
语文课堂互动与交流的点滴思索
沈振玲;
精心预设精彩呈现——谈谈《军神》一课教学心得
俞国方;
“望闻问切”疗病句
孙堂堂;
腹有诗书气自华以读促写文渐长
万锦洲;
少搭花架子多现真实性——新课程下数学课堂教学情境设计的反思
彭菊琴;
小学数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣
陈军怀;
小学数学低年级情境创设的策略
陈丽娟;
探讨初中数学课堂教学中师生之间的有效互动
潘观利;
小学低年级数学学习习惯的培养
黄慧云;
巧用“空白效应”,点亮数学课堂有效性
孙迎其;
打破模式创新教学——《鸿门宴》教学心得
李志辉;
浅谈小学生英语学习乐趣的培养
王成学;
浅谈职业高中数学教学
江李祥;
培养小学低年级英语单词认读能力的方法
顾晓君;
浅谈小学英语的几种教学技巧
滕岩;
中学生英语学习消极表现及应对策略之探
刘新仿;
直观教学法在英语教学中的尝试
颜霞;
如何提高初中学生英语课堂上的学习积极性
杨邙春;
高职院校师生关系对英语教学的影响
陈国英;
如何让学生更喜欢你的课
吴文娅;
初中政治复习教学策略初探
王晓莉;
浅谈人文关怀在思想品德课中的魅力
黄美虹;
指导学生解答思想品德非选择题的策略研究
刘明辉;
多媒体辅助我的历史教学
肖华;
新课标下化学实验教学的实施策略
卢基敏;
关于高中化学情境教学的浅探
陈燕;
“以美促学”——化学教学实现价值引领的有效途径
韦敏;
浅析高中物理教学中数学知识的运用
王光建;
猜想引导探究——例谈一节实验课的教学
金则如;
创设精彩情境打造高效课堂
朱佳;
生物课中如何激发学生的学习兴趣
赖秋兰;
绘画活动——幼儿想象力培养的支架
王萍;
注重学生物理模型变换能力的培养
张要贞;
生物教学中调动学生积极性的方法
梁春辉;
在运球练习中训练控球能力的教学实践
胡民勇;
谈小学生篮球训练中篮板球技术能力的培养
洪跃萍;
网络环境下小学生爱国主义思想教育研究
童雅琴;
教育部公选高校校长均为“60后”
郑祖伟;
提高教师专业素养打造语文高效课堂
张莉;
提高教师人格魅力展现教师人格风采
刘跃进;
浅谈新课标下英语教师的转变
王娅力;
浅谈如何提高集体备课实效性
罗斌;
如何做一名与“新课改”相适应的创新型体育教师
车三源;
刍议中学语文教学的瓶颈——教师素养
许和平;
基于现代学校制度下的教师专业成长(上)
李素洁;
唐宋被贬文人的遭遇
李子孝;
关于修改个人所得税起征点的政治学思考
张国正;
如何看待资本-帝国主义侵略中国的主观动机与客观效果
卢建军;
把握运动量促进幼儿体育发展
陈飞飞;
语言、文化与翻译
章小玲;
江苏省少年儿童业余体校排球项目学生人数的变化分析与研究
陈正炎;宋希;
教师藝苑——魏思东
中国教育学会“十二五”科研规划课题经典美文与语文课堂读写教学研究

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不要圈养学生的思想

杏坛书香国外篇(一) 教学过程最优化——一般教学论方面

和而不同,教育之本——从“因性施教”谈当今教育中的性别差异

当前学校普法教育的困惑与建议

总理报告直面教育公平

浅谈农村学生的思想道德环境及对策

幼 论文QQ81995535 儿行为规范养成教育策略谈

校园悲剧频发的原因与对策

加强作风建设 建立长效机制 精心打造充满活力的师资队伍

浅谈少先队活动的创新与发展

凝聚力量 创造奇迹

如何运用民主思想增强班级的凝聚力和向心力

关于构建学习型学校组织的若干思考

校园文化景观设计漫谈——以甘肃省会宁县郭城初级中学为例

做好班主任工作的几点体会

生本教育理念对高中班级管理模式的影响分析

善待学生的“不合作”

维护“学困生”的自尊心理

城区薄弱学校之高中班主任工作

公平地对待每一个学生

小学生数学解决问题策略形成的年龄特征与教学的基本原则

我的课堂教学创新模式

浅析提高初中数学课堂教学效率的策略

短小精悍,积微成著——浅议初中数学积件的开发

初中英语以写促学的有效性教学策略研究

小学英语教学情境创设之我见

浅谈常州姓氏文化资源的开发与利用

使用数字地理教室进行小班化地理分组教学的优势与反思

培养学生历史分析综合能力的策略初探

以史为范,矢志不渝——化学史引领下的情感、态度、价值观培养摭谈

问题引导 先思后教 当堂训练——彰显化学课堂教学效益

多媒体技术在高中化学教学中的优势

以学生为主体,优化作业设计

以导促学——在实验探究中培养学生的自主学习能力

多措并举 有效提升体育教学成效

初中信息技术能力培养策略

“为”与“不为”两相宜——探析师幼互动中教师“为”与“不为”的适宜时

浅谈幼儿倾听能力的培养

教师在幼儿园语言教学中提问有效性研究

谈幼教中幼儿良好习惯的培养培养

如何培养幼儿对科学探索的兴趣

聋生回归主流社会的“一架虹桥”

《一杯水,一份情》习作教学随记

浅谈小学语文教学中的几对关系

浅谈小学语文教学中的朗读训练

培养小学生课外阅读兴趣的探索

阅读积累也快乐——浅谈小学生阅读积累的尝试

浅谈怎样培养小学生学习语文的兴趣

浅谈阅读教学的“造境”法

我看课堂评价

用智慧点燃精彩课堂的火花

促进学生主动发展 让学生爱上写作

反复诵读,一唱三叹——构建充满艺术感的语文课堂

初中作文训练中的联想练习

与倾听有个美丽相约——小学生语文倾听习惯养成初探

细读教材是开启高效课堂的金钥匙

高中语文教学中引导学生泛读的重要意义

谈在高考功利性色彩背景下阅读品质的培养

语文课堂互动与交流的点滴思索

精心预设 精彩呈现——谈谈《军神》一课教学心得

“望闻问切”疗病句

腹有诗书气自华 以读促写文渐长

少搭花架子 多现真实性——新课程下数学课堂教学情境设计的反思

小学数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣

小学数学低年级情境创设的策略

探讨初中数学课堂教学中师生之间的有效互动

小学低年级数学学习习惯的培养

巧用“空白效应”,点亮数学课堂有效性

打破模式 创新教学——《鸿门宴》教学心得

浅谈小学生英语学习乐趣的培养

浅谈职业高中数学教学

培养小学低年级英语单词认读能力的方法

浅谈小学英语的几种教学技巧

中学生英语学习消极表现及应对策略之探

直观教学法在英语教学中的尝试

如何提高初中学生英语课堂上的学习积极性

高职院校师生关系对英语教学的影响

如何让学生更喜欢你的课

初中政治复习教学策略初探

浅谈人文关怀在思想品德课中的魅力

幼论文QQ81995535 儿行为规范养成教育策略谈

加强作风建设建立长效机制精心打造充满活力的师资队伍

凝聚力量创造奇迹

问题引导先思后教当堂训练——彰显化学课堂教学效益

多措并举有效提升体育教学成效

促进学生主动发展让学生爱上写作

精心预设精彩呈现——谈谈《军神》一课教学心得

腹有诗书气自华以读促写文渐长

少搭花架子多现真实性——新课程下数学课堂教学情境设计的反思

打破模式创新教学——《鸿门宴》教学心得

猜想引导探究——例谈一节实验课的教学

创设精彩情境打造高效课堂

提高教师专业素养打造语文高效课堂

提高教师人格魅力展现教师人格风采

把握运动量促进幼儿体育发展

中国教育学会“十二五”科研规划课题经典美文与语文课堂读写教学研究