《小学时代(教师)杂志》2011年07期天津教育类正高论文要求

节奏,教育艺术的另一种美
朱晓英;
《小学时代·教师》2011年征稿通知
“活”字引路 “动”字搭台——关于小学品德课堂活动有效性的探究
杨聪霞;
学会赏识,让花儿美丽绽放
陈真真;
用音乐还原课堂的精彩
郁燕娜;
构建自然、自乐、自主的课堂
李新喜;
品味名师讲堂共享教学智慧
陈琼瑶;
为学生插上审美的翅膀
金虹;
数学课堂的精彩重在学生的体验
杨发勇;
让每一个孩子“亮”起来
王化;
巧借语言艺术之力焕发数学课堂光彩
唐明秋;
语文课堂因阅读期待而熠熠生辉
王红武;
数学课堂中的魔术师——数学游戏教学法浅析
陈筱娟;
教学相长共同发展
陈庆;
分组,分层,分步:让“自然小班”语文学习异彩纷呈
方利民;
注重观察教给方法——试谈小学生观察方法的指导
卢海林;
导学案介入小学语文课堂教学探究
翟永新;
培养小学生英语写作能力的对策初探
刘芳;
落实新理念,培养学生说话能力
连凤红;
小学数学教学的生活化
周梅珍;
“泄漏”导致的成功
潘征燕;
让思维与课堂“共舞”——《坐井观天》教学案例分析
姚丽君;
“快乐的小公鸡”教学设计
许淑琴;
数学,因网络更精彩——“轴对称图形”网络课教学反思
薛小平;
怎样指导学生写活动类作文
侯雪梅;
朗读的有效性浅议
刘立志;
开发课程资源加强口语训练
富燕玲;
创设情境妙教对话
唐伟红;
提高课堂效率追求有效教学
马华山;
运用情感策略培养小学生学习英语的兴趣
丁玉梅;
在数学教学中调动学生的学习主动性
袁景香;
坚持“六结合”,有效开展小学英语语音教学
王双玲;
拓宽数学写作空间,引领学生进行有效写作
陆沛坤;
试谈牛津小学英语教材的有效运用
徐鹏剑;
培养小学生习作兴趣方法浅谈
李金凤;
小学生英语写作能力的培养
俞艳;
怎样指导小学生课外阅读
方德红;
课堂教学提问的艺术探索
陈金柱;
数学教学生活化之我见
蔡晓云;
合作互动学习在小学英语教学的运用
管敏;
运用电教多媒体优化小学英语课堂教学
唐伟红;
在小学英语教学中渗透新课标理念
赵会彬;
培养日记习惯提高习作能力
张雅珍;
学会观察具体叙事
薛宝珠;
学会在百花中采撷——介绍几种读书方法
张琴;
“四创”课堂情境探寻有效课堂
徐铿;
综合实践活动让学生快乐生活
陈国琴;
开放式教育在小学语文中的应用
李贞华;
小学综合实践活动课存在的问题及解决办法
孙枫;
如何利用表象完成数学抽象概念的教学
岳文;
关于小学数学发展性教学的若干思考
叶香春;
分数乘除法应用问题的教学手段
唐罗斯;
创设有效情境激活数学课堂
顾宣松;
科学合作快乐学习——对小学数学中“合作学习”的认识
兰菊玲;
对解决问题教学有效性的思考
梁明全;
小学数学课堂三维目标的落实
王永明;
小学英语任务型教学模式的创设
苏恒;
小学数学课堂教学有效性的提升
纪向阳;
回归学论文QQ81995535 生主体地位彰显新课程数学教学理念
余信河;
新课程背景下小学生自主学习能力的培养
刘德祥;段宏伟;
让学生学会质疑,提高自主学习能力
郭玉泰;
小学数学教学课前开放的类型
张爱兵;
特别的爱,给特别的你——对青春前期学生心理健康教育的几点尝试
武蓉;
增强教师素养提高育人意识
张耀武;
英语学困生的转化策略
屠锦花;
数学教师应如何适应新课程教学
汪红忠;
正视阅读教学现状,提高阅读教学效益
谢芳;
班主任工作的一些实践与思考
沈婉;
少先队中队升级管理的实践探索
丁少剑;
班主任要做学生的知心朋友
王英;
用倾听打开学生音乐素养之门——浅谈小学音乐教学中的听觉训练
余伟伟;
加强农村小学美术教育迫在眉睫
单军辉;
小学体育教学中的德育教育
巩学全;
优化小学体育课堂教学的有效策略
曾娴;
用心营造一个让孩子喜欢的音乐课堂
颜建平;
对于上好思想品德活动课的思考
翁笑英;
思想品德课与素质教育
翁笑英;
小学信息技术教学的策略初探
俞芸;
合理运用游戏教学提高信息技术课堂效率
邢光鑫;
创新教学方法,提升小学体育教学效益
潘斌;
展开想像的翅膀开启思维的大门
赵丽侠;
发挥评价魅力,增强学生信心
许友良;
帮助学生寻找解题的最佳途径——对于英语评讲课的点滴看法
祁代来;
艺术评价心灵沟通——试论小学作文评价的艺术
孙苏艳;
评价在小学数学教学中的主要问题及对策
赵新春;
批语在数学作业批改中的妙用
李爱云;
评语在作业批改中的作用
程照影;
小学高年级数学学困生的预防策略
刘木钟;
完美的接力棒——浅谈牛津小学英语教学中高年级的衔接
葛之华;
让学生聆听花开的声音——如何让学生由“怕”写作变“爱”写作
黄志山;
新理念指导下培养学生朗读能力初探
许杰汉;
追寻富有“儿童文化”的课堂——听《会走路的树》有感
高爱梅;
发挥个性优势,开发学生创新潜能
王晓东;
善用多媒体,提高学困生的英语听说能力
刘春亚;
在小学数学教学中有机地融入法制教育
蒋月珍;
如何在语文教学中渗透心理健康教育
江如香;
小学数学课堂教学纠偏示例
王小姣;
低年级学生语文学习习惯的培养
葛宁宁;
做好小学数学学困生的转化工作
袁燕;
培养口语交际能力增强语文教学实效
左同海;
小学英语教学中的“文本性”探讨
刘喜君;
重视汉字教学,培养学生思维能力
王萍;
小学低年级识字教学方法初探
温丽珍;
快快乐乐学拼音
彭玉芬;
小学低年级学生说话能力的培养
杨蓓玉;
在赏识教育中促进幼儿个性化发展
朱智萍;
从兴趣入手,增强写作能力
曹阳;
摭谈小学英语有效教学
杨义业;
追寻语文课堂中问题生成的策略
胡惠娟;
任务驱动模式下的小学信息技术合作学习研究
郝新栋;

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节奏,教育艺术的另一种美

《小学时代·教师》2011年征稿通知

“活”字引路 “动”字搭台——关于小学品德课堂活动有效性的探究

学会赏识,让花儿美丽绽放

用音乐还原课堂的精彩

构建自然、自乐、自主的课堂

品味名师讲堂 共享教学智慧

为学生插上审美的翅膀

数学课堂的精彩重在学生的体验

让每一个孩子“亮”起来

巧借语言艺术之力 焕发数学课堂光彩

语文课堂因阅读期待而熠熠生辉

数学课堂中的魔术师——数学游戏教学法浅析

教学相长 共同发展

分组,分层,分步:让“自然小班”语文学习异彩纷呈

注重观察 教给方法——试谈小学生观察方法的指导

导学案介入小学语文课堂教学探究

培养小学生英语写作能力的对策初探

落实新理念,培养学生说话能力

小学数学教学的生活化

“泄漏”导致的成功

让思维与课堂“共舞”——《坐井观天》教学案例分析

“快乐的小公鸡”教学设计

数学,因网络更精彩——“轴对称图形”网络课教学反思

怎样指导学生写活动类作文

朗读的有效性浅议

开发课程资源 加强口语训练

创设情境 妙教对话

提高课堂效率 追求有效教学

运用情感策略培养小学生学习英语的兴趣

在数学教学中调动学生的学习主动性

坚持“六结合”,有效开展小学英语语音教学

拓宽数学写作空间,引领学生进行有效写作

试谈牛津小学英语教材的有效运用

培养小学生习作兴趣方法浅谈

小学生英语写作能力的培养

怎样指导小学生课外阅读

课堂教学提问的艺术探索

数学教学生活化之我见

合作互动学习在小学英语教学的运用

运用电教多媒体优化小学英语课堂教学

在小学英语教学中渗透新课标理念

培养日记习惯 提高习作能力

学会观察 具体叙事

学会在百花中采撷——介绍几种读书方法

“四创”课堂情境 探寻有效课堂

综合实践活动让学生快乐生活

开放式教育在小学语文中的应用

小学综合实践活动课存在的问题及解决办法

如何利用表象完成数学抽象概念的教学

关于小学数学发展性教学的若干思考

分数乘除法应用问题的教学手段

创设有效情境 激活数学课堂

科学合作 快乐学习——对小学数学中“合作学习”的认识

对解决问题教学有效性的思考

小学数学课堂三维目标的落实

小学英语任务型教学模式的创设

小学数学课堂教学有效性的提升

回归学 论文QQ81995535 生主体地位 彰显新课程数学教学理念

新课程背景下小学生自主学习能力的培养

让学生学会质疑,提高自主学习能力

小学数学教学课前开放的类型

特别的爱,给特别的你——对青春前期学生心理健康教育的几点尝试

增强教师素养 提高育人意识

英语学困生的转化策略

数学教师应如何适应新课程教学

正视阅读教学现状,提高阅读教学效益

班主任工作的一些实践与思考

少先队中队升级管理的实践探索

班主任要做学生的知心朋友

用倾听打开学生音乐素养之门——浅谈小学音乐教学中的听觉训练

加强农村小学美术教育迫在眉睫

小学体育教学中的德育教育

优化小学体育课堂教学的有效策略

用心营造一个让孩子喜欢的音乐课堂

对于上好思想品德活动课的思考

思想品德课与素质教育

小学信息技术教学的策略初探

合理运用游戏教学 提高信息技术课堂效率

创新教学方法,提升小学体育教学效益

品味名师讲堂共享教学智慧

巧借语言艺术之力焕发数学课堂光彩

教学相长共同发展

注重观察教给方法——试谈小学生观察方法的指导

开发课程资源加强口语训练

创设情境妙教对话

提高课堂效率追求有效教学

培养日记习惯提高习作能力

学会观察具体叙事

“四创”课堂情境探寻有效课堂

创设有效情境激活数学课堂

科学合作快乐学习——对小学数学中“合作学习”的认识

回归学论文QQ81995535 生主体地位彰显新课程数学教学理念

增强教师素养提高育人意识

合理运用游戏教学提高信息技术课堂效率

展开想像的翅膀开启思维的大门

艺术评价心灵沟通——试论小学作文评价的艺术

培养口语交际能力增强语文教学实效