新课程(综合版)
来源：本站原创 更新：2017/4/23 字体：
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上海市武宁中学
最受学生欢迎的十种老师
刘良华一本承载课程人的责任和智慧的刊物征稿启事
提升教师职业成就感和幸福感
张琦运用“PBL”模式提升学科能力
林敏茹“教师心语”征稿启事
语文学科德育的维度与操作
侯瑞波上海教育出版工作室
“三学”教改实验研究
常春环 赵建成帮助每一个孩子找到兴奋点
姜育锦内在的从容与丰富的安静
智慧课堂:让课堂教学生动起来
高孟仙智慧课堂:预学与导学齐飞
安黎黎智慧课堂:创造机会让学生动手实验
汤俊兵智慧课堂:让课堂有欢乐的笑声
付菊玲智慧课堂:让孩子学会用地图
齐永昌智慧课堂:把课堂还给学生
葛淑敏智慧课堂:用兴趣进入美术殿堂
栾少华智慧课堂:还学生自主探索空间
张剑重建语文课堂教学评价
周燕华课堂教学改革宜“求异存同”
侯立庆 侯晓睿让孩子赢在阅读的起跑线上
刘莺造就成功的语文课堂教学
朱静让学生爱上数学的引路人
李定杰信息技术在数学教学中的巧用
贺领导学重在做好三“题”
王新年“孝道教育”课程:框架与实施
袁青校长的课程领导力,你准备好吗？
姚锐 陈力让儿童浸润在课程之中
宋超弄堂游戏:体育课程新视界
陈都信息科技课程与学习素养提升
张文琴提升解题教学实效 论文QQ81995535 性的关键路径
黄素英引导学生进入深度自主学习状态
张明吉传动式课外学习单的设计
平雪莲让数码相机成为学生的“眼睛”
俞巍基于学习起点的教学设计
葛冰甜思维教学:让大脑变得更自由
张劭敏概念教学:“过程与方法”的视角
郭洪星高三学生数学焦虑的成因和对策
彭朴 陈非从预学入手确定学习起点
姚军“比研式”校本教研的创意设计
简燕开 邓燕媚快乐教育:乐教与乐学的和谐相生
田勇快乐教育:让家长成为教育参与者
张晨琛快乐教育:共聚和谐育人之力
顾莉萍快乐教育:精神高贵与心灵丰盈
张云快乐教育:校本研修特色的建构
李国琴活力课堂:实践框架与实施策略
姜明彦活力课堂:学而明理与练而会用
李荔活力课堂:科学素养与创新意识
顾淼淼活力课堂:观察实验与缜密思考
刘严君活力课堂:学会探究与尝试推广
徐正旺活力课堂:探寻疑点与趣中有味
王建业活力课堂:丰富经历与学会学习
叶理辛活力课堂:问题设计与深度思维
袁福生活力课堂:聚焦课堂与深度思维
黄咏梅活力课堂:学会读图与思维建构
孙秀青活力课堂:豁然开朗与意犹未尽
邹颖高效教学:挖掘教材中的论证素材
葛乐飞高效教学:构建语文“学”堂
潘海娟高效教学:有效英语活动设计
王秀芬高效教学:证据与假设如何关联
沈兰高效教学:校本研修之同伴观课
陆为磊农村学生听力训练与指导
徐海燕数学课堂教学中的情感激励
周洪源化学课堂引入三法
吕芳数学学习也要学会倾听
邱咏梅全国中小学特色课程与有效教学体验研修班
激发学习兴趣的五个小窍门
蔡小丽英语口语技能提升策略
黄桦让孩子投入到学习之中
王玉金什么样的预设能达成优质生成
陈士全激发兴趣,提高教学质量
王灿让文化为作文“添油加醋”
顾玉伟小学语文阅读教学策略
韩红读写结合的迁移教学策略
曹利娟课例研究提升PCK水准
王勇让学生学得更主动些
代轶男网络道德教育的智慧
高永平“立功单”与“红星本”的实践智慧
李玲云“双师型”教师的培养与打造
杨振飞家校社区互动 共建和谐德育
张丽丽 陈纯玫高三政治复习课教学方法
蔡艳纯课堂教学细节的艺术把握
范燕上好英语单元复习课的关键
吴海玉四种英语教学方法的应用
许玉霞无边界德育:全员参与的德育模式
蒋莉娟“孺子”亦可教
钱莉莉无意和有意
黎美华教学生不会的
张蕾让蝴蝶飞
徐静
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