《新课程(上)杂志》2014年01期知网收录地址

怎一个“伤”字了得——《伤仲永》主题浅析
徐玉民
小学语文课程的价值取向
董桂英
声明
优化教研活动打造高效课堂
张轶群
把握课标,上好体育课
张建忠
科学教学要重视学生探究后的交流研讨
杨宗亮
教学中耍点“小聪明”
袁鸿未
更新观念,在社会实践中培养学生
陈生莲
语文教师要有“三真”修养
余本海
文学欣赏要在个性化阅读中完成
武延福
浅谈心理健康教育融入中学体育教学
陈宪缘
浅谈小学生心理健康教育
张生甫
体育游戏在体育教学中的作用
王晶
“同课异构”活动的误区辨析
郑玲
试论以主题教研促进教师专业化发展
赵吉平
教育需要爱心
周桂凤
乡土资源在小学语文教学中的应用
高美琴
初中思想品德课如何渗透德育教育
黎雁飞
如何提高语文课堂教学效果
满岩
“动”是儿童的天性,成功的源泉
张洪忠
一堂习题讲评课后的诊断与反思
阳峰
如何在语文教学中进行心理教育
仲翠玲
提升小学数学课堂教学有效性的思考
蒋磊
向名师学习,在反思中思考和改进——《平行四边形面积》之两次反思
古欲臻
扬起真、善、美的风帆
张华
如何提高学生的课堂学习效率
刘敏
小视频大智慧——在《历史与社会》课上如何利用视频的几点想法
李亚娟
关于中学“听课评课”的若干思考
勒恩
学生立场不可缺失——对一节英语公开课的问题诊断和反思
张欣欣
数学问题生活化在高中课堂教学中的思考
李子良
如何提高小学英语语音教学质量
邱丽
初中语文课堂教学如何让学生学会提问
曾志玲
小学语文教学中培养学生的想象力
王茹
让幼儿在操作中探究科学
严蕾
如何在小学语文课堂中强化语言教学
赵冰梅
浅谈初中语文口语教学
杨国琴
“有心”插柳柳成荫——读《背影》有感
俞雪芬
让菇乡文化“飘”进幼儿心中
吴燕芬
做个“猫头鹰”
黄华锋
如何提高农村初中生的英语阅读能力
李耀强
浅谈小学生数学思维能力的培养
陈光达
关于中小学英语口语教学的几点思考
张潇文
在小学语文教学中培养学生的思维能力
于杰
在识字写字中渗透德育
文雁
如何联系生活实际进行小学数学教学
徐晓艳
如何实现初中历史教学的有效性
陈明花
如何提高小学数学课堂教学有效性
王海祥
如何提高学生的口算能力
聂成梅
体育教学中培养学生综合素质的几点思考
刘兰香
拨开迷雾见真章——阅读《特级教师这样教作文》有感
张祖林
当好高中班主任的一些感悟
央啦
如何更好地学习小学数学
赵欢
教在今天,想在明天——课前反思能提高课堂教学的有效性
陈意针
小学数学实践活动之重要
毛江亭
如何进行音乐考试
李丽云
初中物理教学有效性的若干思考
董锐格
浅谈幼儿园的环境创设与幼儿发展的关系
李丹
如何在作文比评中提高学生的写作意识
童小云
如何让《品德与生活(社会)》课堂教学回归生活
张彩香
浅议小学数学课堂教学中学生创新能力的培养
王蓓蓓
美在数学
高芳民
让农村幼儿美术教学洋溢泥土的芬芳
丁慧霞
做个有温度的教师
王平党智勇
对高考试题中两个平面向量小题的再思考
于彬
浅谈提高小学科学实验教学有效性
孙菊英
如何培养语感
赵彬
农村小学生写好看图作文的几点看法
周安邦
浅谈初中英语教学中的德育渗透
王年忠
浅谈在高效课堂阅读教学中如何培养学生的口语交际能力
袁红玲
调节课内与课外,有效开展数学实践活动
牛婷婷
让朗读成为一块“磁石”
田娟
老师,分数有单位吗——分数教学实践与思考
陆雪君
关于酶的催化作用的实验改进
束磊
建构美好情景,追寻理想教学
夏群
巧用烟雾探究奇妙的透镜
傅兰芳陶复桂
Unit 4 It’s warm today Lesson 2 Le
黄秀萍
让数学走进我们的日常生活——《估计费用》教学设计
傅理辉
让预习成就高效课堂
何晓莉
二次函数的教学
李艳
我的一片蓝天
王晓斌
“几何直观”架构视觉思维与有序思维的“桥梁”
吴绪益
浅谈数学的生活性与学生创新精神的培养
孙少华
《封闭路线植树》教学设计
吴巧艺
《单质碳的化学性质》说课稿
张帅师
英语课堂教学中应注意个性化的培养
郝宝芬
《一面五星红旗》教学设计
徐菊莉
老师,再等会儿
傅小芳
用画线段图的办法巧解分数应用题
白员吉
在阅读中识字——《自己去吧》教学设计
李瑶函
调控“生成”,焕发“活力”
郭燕
浅谈人教版初三语文阶段性应试复习
严绍刚
随风潜入夜,润物细无声——也谈课堂发言
唐燕燕
教育教学活动与教师态势语
寇明凤
如何提高课堂教学效率
侯斌
类观念指导化学教学中PCK发展的文献综述
李贝贝
物理教学中的提问艺术
刘德林
期待效应在小学数学教育中的应用
刁双选
论“分层教学法”在初中物理教学中的运用
魏升山
爱劳动教育应注重实际行动和习惯养成
彭丽琦
浅谈初中语文综合性学习存在的问题及对策
黄志超
詹姆斯·穆勒的教育目的观评析
陈茹
中学生合作学习过程中行为参与和心理参与的关系
张婷
“工作过程化”在药学高职中药化学教学实践中的应用
方应权谭小荣
关于“建构式生态课堂”模式的研究
梁慧
西方主要国家民族教育政策综述
王筱蕾陈昊
利用思想品德课对学生进行情感培养的探究
王凤侠
初中生口语“进化论”——合理利用英语资源提升学生口语能力
张可
“素琴”与“丝竹”
贾宏亮
浅谈聚合实验在中职高分子教学中的作用
金磊
传统文化教育应根植于生活
茹玉玲
中等师范类学校心理学课堂教学中的举例
谢茂清
中职旅游课改与学生创新精神的培育
华叶飞
国内外学科教学知识研究述评
陈晓雯
高效课堂背景下初中化学作业有效设计研究
王斌
中职教师到企业实践面临的问题
刘晓娟
有效利用教材学习《地球的运动》
侯彩琴
将乡土文化资源融入语文综合性学习之探索
张晓丰
提高小学生朗读能力的几点做法
万玉霞
关注生活合理重构:让德育课堂绽放异彩
施健
小学数学提高课堂教学反馈实效性的策略
石爱云
浅谈初中英语阅读教学的方法与技巧
惠锡捷
浅谈有效课堂教学的自然性
阮世奎
从学生习作看细节描写
刘启彦
浅析高中地理教学策略
王秀慧
“国粹——京剧”离初中生远吗——京剧学习中的“念白”教学与兴趣培养
蒋彤
初中语文课堂有效教学解构
赖月妹
浅谈化学课堂教学的导入艺术
樊明赟
浅谈幼儿美术教育中的审美愉悦与口头创作
龚晓珍
巧用“错”来教学
白凤英
藏族中学生课外阅读兴趣培养策略
郭书锋
孩子迷上网聊以及游戏怎么办
田保中
过程体验是学习物理概念的重要方法——初中“速度”概念的教学
黄瑜琼
沟通师生心灵加强班级管理
马黄家代
英语任务型教学中学生口语纠错策略
盛琴芬
尝试小学口语交际训练的四种方法
陈耀祖
浅谈农村中学美术教学
王俊厶
“会说话”的批阅符号
底倩
行走在德育路上
吴飞云宋晓文
浅谈师生间的心理距离
薛升春
巧用教学手段,让学生多开口——培养良好英语语感之我见
钟蔚玲
浅谈中学音乐唱歌课教学设计思路
张塞北
初中生物探究式教学模式分析
论文QQ81995535 彭年莲
浅析“区角游戏”
李加红
对小学语文阅读的几点看法
蒋瑞峰
精妙奇新——练习设计四字诀
胡育生
主动参与快乐学习
蒋霞
初中语文“三步批注式主题阅读”初探
李忠阳
采用采分点法备考
郑尚东
浅谈动手操作在数学教学中的作用
李智伟
关于小学语文作业的探讨
金桂荣
塑造班风学风培养良好习惯
肖学丙
浅谈小学数学教学中存在的问题及应对策略
荣海生
通用技术“优质课”课堂构建策略
路海
初中作文教学的有效性策略简谈
贺建明
高中音乐特长生视唱练耳教学初探
任媛香
小学语文的陶冶性情教学探索
王树绵
初中排球教学中学生自主能力的培养
李锦
利用英文资源,做好小学英语教学
胡瑞红
浅谈小学品德与社会课的有效教学
彭昌选
初中历史学案导学教学应用浅谈
郭玉芹
提高小学数学计算能力的策略
曹惠清
提高小学数学教学效率的策略
高波
浅谈高中班主任德育工作低效性的原因及措施
四朗拥宗
从小学科学的生物教学看小学与初中课程的衔接
刘海峰
浅谈幼儿园区域活动的合理设置
蔡黎黎
职业高中学生学习数学存在的问题及其探究
任凌云
浅谈学困生的转化
张灿
掌握方法,提高数学高考成绩
张彩霞
高中数学课堂调动学生学习积极性的探讨
郭昕瑞
激发兴趣是作文教学的利器
廖春燕
让教材成为语文教学中坚实的拐杖
朱芙蓉
信息筛选与语文阅读之管见
卢俊环
改进英语口语教学有效途径的探析
张有凡
揭秘“完形填空”的命题规律
高爱民
读中感悟思中探究——浅谈小学语文教学中的读
张峰峻
深致乃优美——浅析文本深度解读之法
朱雪美
浅谈作文教学中学生创造能力的培养
张丽
用智慧做事用爱心践行——新形势下班主任工作浅论
李长云
浅谈新任班主任如何开展班级管理工作
薛建勋刘凤娇
浅论新形势下川教版初中历史教学的导入法
雷明章
玲珑出自然,研究小石头,展现大美术
戴静
数学教学中运算能力的培养途径
曾卓环
高中物理实验教学的改进方法探究
杨建党
新课改下高中思想政治课教学方法的研究
李二文
新课程改革下的初中英语语法教学
李杰
新课改下如何进行小学英语教学
郭宏亮
浅谈“学案导学”教学模式的实效性
张海鑫
浅谈素质教育在职高数学课程中的实践
邹祚兵
说明
优化合作学习提高数学效果
白玉荣
新课改下高中思想政治教学中学生自主、合作、探究学习能力的培养
段文仙
基于素质教育下的高中班主任管理探析
罗布次仁
新课程背景下实施作文教学的策略
王恺
新课程理念下中学数学命题的思考
韩方勇
新课程理念下如何使用教材
刘泽
新课改背景下提高初中社会教师教学技能的重要性——从普陀区初中青年教师
童赛祎
转变观念,创新高中信息技术教学
张国强
浅议新课标理念下初中历史的教学方法
陈耀芬
我与课改共成长
于永红
简析新课改下初中生物教学中的小组合作学习
张宗平
信息技术与小学语文课程整合研究
温景山
新课程下教师角色转换的刍议
尹淑荣孙延良
对高中数学新课改中存在问题的解析
赵雪艳
新课改下高考英语写作技巧之我见
张艳红
多媒体运用在语文教学中应注意的问题
马玲
爱心·耐心
马小燕
浅谈数学学习对学生学习能力的培养
刘峰
用培训活动拓展、提升教育管理能力
吴萍
浅谈中小学“教”与“学”的衔接
王淑桂
浅探初中语文审美化教育
祁文峰
巧妇巧为好米之炊——浅谈高中音乐班的声乐教学
陈少珍
浅谈插图在语文教学中的应用
罗艳霞
中国男篮和对手防有球技术对比分析
裴雪松
幼儿早期阅读的重要性
陈永梅
中学数学兴趣教学的培养
廖伟胜
高中英语阅读课有效教学模式初探
呼延兰
贴近生活,潜心教改
刘皓
试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位
屈树新
调动学生积极性促进学生主动参与数学活动
孟凡海
生物学教学之语言艺术
张彦中
论语文的教学语言
李阳
初中语文教学中的德育渗透
徐春荣
作文贵有真情作文贵在创新
周永琼
写话教学初探
鲁改锋
浅论语文技能教学——说课
王海莉
浅谈小学语文阅读能力的提高
孙玲娟
对中学生“自主式”创新作文教学的认识和探究
徐荣
探究初中英语小组合作学习的实施策略
唐先锋
导练结合,培养学生的英语阅读理解能力
王亚杰
怎样上好快乐、规范的中学英语课
何成芳
浅谈农村小学英语教学
白贺楠
数学教学之我见
张桂兰
如何在教育教学过程中,通过游戏活动加强幼儿行为规范
温丽莉
关于农村高中历史教学的思考
伍丽荣
重视预习,提高预习的效率
苏丽春
创设情境,激发写作兴趣
侯俊姝
创设快乐课堂,让思想政治充满魅力
许永生
让语文课堂成为师生互动、生生互动的舞台
丁元捷
求真——思想品德课育人价值之我见
冯旭芳
小学语文课外阅读、积累指导策略
江申琴
朗读教学的实践体会
陈秀英
对构建小学数学高效课堂的探究
郭婷
试析小学语文课堂“减负增效”教学策略
周全相
如何在高效课堂中指导学生质疑
刘会芳
对小学数学教学回归生活的几点思考
张水玲
幼儿自尊与自信的培养
吕晓丽
小学数学有效教学的点滴体会
金晓华
巧妇不再难为无米之炊——浅谈语言积累
吴明辉
夯实知识,重在实效——一节仿写作业讲评课的启示
朱文恒
游戏可以使幼儿获得数学关键经验
郭宝茹
生物课件的应用
郑保娟
尊重学生主体倡导合作学习
梁新华
以“心”相许以“章”相约——幼儿园管理工作点滴
董秀梅
浅谈小学生的读写习惯
李春雨
浅谈发挥儿童的主体性,让他们在实践中成长
于丽玲
如何提高思想政治课的学习效率
张红岩
小学语文教学的点滴体会
李曙光
《穷人》教学反思
安文孝
自信给你插上翅膀
徐春花
也说板书设计
费亚雯权松花
让小学数学充满生活的乐趣
鞠丰连
激发兴趣寓教于乐
盛杏妹
拓展延伸,为语文课堂添一抹亮色
刘晓翠
让课堂在随机生成中变得精彩
彭红梅
引领主体活动打造鲜活课堂
张健卢维彬
精设巧练——谈英语作业的优化设计
周敏智
找准定位,构建有效的语文课堂——人教版三年级上册《富饶的西沙群岛》评
马丽
孩子,你是最棒的
韩明霞
把握瞬间,让星星之火成燎原之势——新学年教学随笔
杨修才
浅谈“大问题教学观”——《圆的认识》案例分析
许明月
农村小学校长工作的自我探索
谢刚
浅谈农村中小学班主任工作衔接
姜爱琴
《9的乘法口诀》教学设计
李天罡
课堂——孩子的“动”感天地
刘娟
小学英语课外作业的多元性设计
汪婷
告状现象之我见
张晓琴
谈谈小班幼儿的心理健康教育
侯秒
经受“风雨” 才见彩虹——班主任工作的挫折教育漫谈
李波李维定
浅谈新课改背景下小学语文教学的开放性
刘艳秋
浅谈小学班主任工作
蔡晓庆
浅析构建小学数学高效课堂
冯德威
浅谈应用题教学
徐会
重视数学实验培养学生能力
陈伟
英语,就要大声说
安民山
从几位教师的示范课看洋思模式
王开发张金峰
从“冬天不要砍树”想到的
张延平
《散步》教案设计
韦会明
心理案例论文
谢琼芳
和学生做朋友,提高教学质量
段晋芳
谈基于交互式电子白板的初中物理教学设计
马旦宏
巧设课堂环节,构建高效课堂——以一堂英语阅读&语法课为例
戴安琪
由一题四解浅析解三角形
齐志华
聚问题于设计展精彩于课堂
姚莉
如何教好小学语文
刘春燕
万有引力定律在天体运动中的应用
刘娟丽
以名师为榜样,做最好的老师
车瑞敏
动手操作,发展空间观念———“长方体和正方体的认识”教学设计
王小勇
化学问题教学中学生创造性思维的培养
马国锋
高中信息技术课堂教学中的合作学习探究
王国全
从“同课异构”谈音乐歌唱教学的有效性
陈亚好
解构主义视角下韦努蒂翻译伦理观研究
张媛
如何提高思想政治课的教学效率
武俊臣
情境教学在高中物理教学中的实践研究
姜加平
如何提高档案管理水平
郑月
词汇歧义消解的心理机制
侯文爽
探究不同类型影视资料在历史教学中的功效及运用策略
邵鹏飞
客家山歌进校园教学探究
廖绮秋
思想品德课应坚持生活化教学
卢芳
浅谈对《秦的统一》中“统一”一词的理解
占心磊
激发《机械基础》的课堂教学
李素伟
隐性分层在中职英语教学中的实践与研究
秦晓琴
对在初级中学推进政治参与教育的策略研究
林晓洁
浅谈班主任的自我超越
张蕾
创设音乐情境感受音乐之美
沈俊艳
阅读教学之我见
张栋
基于语用学的网络英语特征探讨
张红梅
徐州市中学武术现状与对策研究
焦永生
农村初中数学怎样进行有效教学初探
张剑平
数控铣平口钳装夹性能提升的尝试
陈祥
如何提高学生的音乐素质
苏志艳
浅议小学作文教学
张二玲
如何让学生在快乐中上好数学课
岳峰
让课外阅读成为语文课堂的“工具”
袁芳
初中思想品德课如何培养学生的自学能力
陈哲
转化初中“体育后进生”的教学策略刍议
马军
浅谈英语阅读教学
严青菊
浅谈高中生物自主学习的“导学”策略
李璐璐
创新英语教学方法,让兴趣更持久
贠艳
初中英语语法教学之我见
余玉榕
浅谈小学生数学自主学习能力的培养
肖玉梅
如何发挥小班化教学的优势
王晓春
浅议英语口语
仇利娟
如何提高高三学生的数学学习效率
郝萍
探究式教学在数学教学中的运用
马旭霞
浅谈双语教学中创造性思维能力的培养方法
付美艳
历史课堂上如何对待学生的“插话”
莫静霞
浅谈制约农村学生写作的主要因素及对策
王望宏
如何进行单亲家庭孩子的心理健康教育
苏小荣
如何打造语文高效课堂
王成军
高中语文高效课堂教学策略
郑红霞
初中作文教学方法探析与实践
楼志勤
教师如何指导学生进行数学总复习
原永红
浅谈图示教学法在初中历史教学中的有效应用
林荣
怎样提高学生的英语口语能力
范加清郑桥
农村初中如何在小班化教学中开展数学高效课堂
岳鸿平
如何提高小组合作探究的效能
李秀哲
中学生英语学习现状分析与对策
王天军
在物理教学中培养学生的创新能力
张克兴
新课程理念下课堂设问的若干艺术之我见
何立亮
如何提高初中思想品德课堂提问的有效性
黎雁飞
新课改下应如何构建平等互助的师生关系,激发学生自主、探究的兴趣
谢云福
谈影响高中数学成绩的原因及解决方法
柴青伟
浅谈初中记叙文写作
顾文利
浅谈体育教学
范恒生
有效教学之我见
张凌
如何在作文中积累和运用词汇
蔡晓旭
浅谈新课程下小学数学教学方法
阎春兰
浅谈小学英语单词教学
赖婧
如何提高舞蹈表演的质量
刘英锋
培养悟性是作文训练的关键
曲志红
初中数学学习习惯培养之我见
李文萃
“五步法”提高小学数学课堂教学的“实效性”
向宏刚
三年级作文现状分析及改正策略
潘新华
做好幼小衔接工作的有效策略
冉丹丹
浅析语文学习的指导策略
王心叶
转化后进生浅议
王艳辉
如何优化英语教学
许伟花
如何培养学生学习数学的兴趣
吕相东
如何提高学生创新能力
刘金婷
浅论数学教学
艾晓婷
愉快教学之我见
胡文丽
谈英语课堂中的对话技能
姜艳霞
浅议多媒体技术在历史教学中的运用
郭令霞
创设小学数学课堂教学情境点滴谈
马新玉
开展丰富多彩的活动,解决“无话可写”问题
袁超
给学困生一个呼吸的环境
杨胜利
体育教学之我见
韩淑明
初中英语阅读教学的困境及出路
鞠海燕
优化美术课堂教学促进审美欣赏教育
王朝晖
阳光体育人人参与健康体魄人人拥有
李富存刘永桂
浅析初中化学高效课堂的构建
谢治芳
让学生作文百“美”竞艳
樊向阳
新课程伴我成长
姜雨萍
浅谈小学计算机教学中学生创新实践能力的培养
郑旺斌
古诗词“四美”教学法
周晓玲
浅议创意色彩教学设计的原则
孙冬侠
构建小学数学教学中的人文精神
黄菲
小学英语教学中的情感培养
段永明
“三分教育”让学困生智慧的火花迸发
郭发亮刘先成
课内课外学作文
贾金平
浅谈小学英语教学中的文化渗透
张华
思想·环境·行动——教师队伍建设的三个有效抓手
吴克宝
班级管理工作要讲究“四性”
曹巧娥
运用现代教育技术助力中学化学教学
陆声宇
现代教育技术与体育课的有效结合
王宏
初中数学入门教学探索与实践
肖家慧
校本培训策略
杨泽
守望童心——幼教管理初探
孙国英卓俊利
浅谈语文教师的语言修养
贾文静
巧用交互电子白板,激活英语课堂教学
唐丽萍
让儿童的阅读像呼吸一样轻松自如
陈映华
小学计算机教学中学生电脑应用习惯的培养
李禄位
优化数学课堂教学评价,促进学生全面发展
辛小春
五彩缤纷——浅谈美术教学
庞慧丽
开展多元化的亲子阅读,促进幼儿良好个性的发展
聂艳
幼儿语言能力浅议
袁慧云
工欲善其事,必先利其器——浅谈诗词教学的策略
汤爱荣
新课标下快速作文教学的尝试
陶锦娥
培养能力加强应用
杨红梅
“赏识”是最美的语言
王哲
如何做好幼儿园的教育工作
李小倩
中小学英语衔接教学的探索与实践
张是贇
浅析体态律动在小学音乐教学中的运用
潘虹
如何在小学语文中渗透文明礼仪教育
黄玉
有效指导习作,让习作与生活互相优化
王爱霞
幼儿园区角活动规则的制定与实施
杨兆玉
春风化雨,点亮心灯——对心理异常学生辅导的点滴体会
廖晅
小学数学算法多样化的认知与探讨
邓丽霞
把握心理动态推进班级建设
叶惠华
以有效评价促进小学英语课堂常规化
王焱
浅谈新课程标准下的小学英语教学
陈燕妮
“四驱助力”,提高品德课课前调查实效性的研究
高观兴沈伟丰
高中数学教学中的三先三后
彭龙周
第三方支付平台盈利模式研究
俞倩倩
浅谈提高农村小学英语教学的实效性
李雪李杨
论高职教师教学技能的提升策略
王秀敏
高中化学平衡教学研究
卢成龙
以读促悟——朗读对提高文言文阅读理解的效果研究
范如意
浅谈职业学校的对外技能培训——基于辽宁省职业技术教育学会科研规划立项
张忠诚
如何对低年级学生进行有效的德育教育
王秀利赵明莲
高等医学职业教育中的化学教学
杨静
浅谈现代信息技术在高职院校师德建设中的运用
胡绍杰
如何培养小学生的数感
吴永业
关于高中体育教学中篮球训练方法的研究
保庆
如何在小学语文教学中渗透法制教育
罗影
略论高中英语教学模式
贾丽丽
浅谈政治教师理论素养的提高
司鹏
如何打造高中数学高效课堂
毛益培
培养能力,训练方法,打造高效课堂
魏庭辉
巧用对比深挖寓意
曾雪莲
浅谈高中思想政治教学中的教育观
牛志刚
浅谈高中地理高效课堂的构建
王德元
例析高考中相互作用的备考
赵福贵
试论高中英语趣味教学
霍秀瑛
巧用多媒体,优化美术课堂教学
熊燕
基于教学质量提升的教学要素分析与研究
蒋奇英
浅谈小学科学课的探究引导教学
张进灵
浅谈电教媒体在小学数学课堂中的应用
沈学刚
新课改下高中《文化生活》教学方法初探
曹教富
一份来自别里科夫的教历报告——“少教多学”理念指导下的合作学习报告
许红燕
关于2013年高考重庆卷物理第9题的解答探析
欧敏
谈谈新课标下小学体育快乐教学的几点策略
邱建春

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怎一个“伤”字了得——《伤仲永》主题浅析

小学语文课程的价值取向

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体育游戏在体育教学中的作用

“同课异构”活动的误区辨析

试论以主题教研促进教师专业化发展

教育需要爱心

乡土资源在小学语文教学中的应用

初中思想品德课如何渗透德育教育

如何提高语文课堂教学效果

“动”是儿童的天性,成功的源泉

一堂习题讲评课后的诊断与反思

如何在语文教学中进行心理教育

提升小学数学课堂教学有效性的思考

向名师学习,在反思中思考和改进——《平行四边形面积》之两次反思

扬起真、善、美的风帆

如何提高学生的课堂学习效率

小视频 大智慧——在《历史与社会》课上如何利用视频的几点想法

关于中学“听课评课”的若干思考

学生立场不可缺失——对一节英语公开课的问题诊断和反思

数学问题生活化在高中课堂教学中的思考

如何提高小学英语语音教学质量

初中语文课堂教学如何让学生学会提问

小学语文教学中培养学生的想象力

让幼儿在操作中探究科学

如何在小学语文课堂中强化语言教学

浅谈初中语文口语教学

“有心”插柳柳成荫——读《背影》有感

让菇乡文化“飘”进幼儿心中

做个“猫头鹰”

如何提高农村初中生的英语阅读能力

浅谈小学生数学思维能力的培养

关于中小学英语口语教学的几点思考

在小学语文教学中培养学生的思维能力

在识字写字中渗透德育

如何联系生活实际进行小学数学教学

如何实现初中历史教学的有效性

如何提高小学数学课堂教学有效性

如何提高学生的口算能力

体育教学中培养学生综合素质的几点思考

拨开迷雾见真章——阅读《特级教师这样教作文》有感

当好高中班主任的一些感悟

如何更好地学习小学数学

教在今天,想在明天——课前反思能提高课堂教学的有效性

小学数学实践活动之重要

如何进行音乐考试

初中物理教学有效性的若干思考

浅谈幼儿园的环境创设与幼儿发展的关系

如何在作文比评中提高学生的写作意识

如何让《品德与生活(社会)》课堂教学回归生活

浅议小学数学课堂教学中学生创新能力的培养

美在数学

让农村幼儿美术教学洋溢泥土的芬芳

做个有温度的教师

对高考试题中两个平面向量小题的再思考

浅谈提高小学科学实验教学有效性

如何培养语感

农村小学生写好看图作文的几点看法

浅谈初中英语教学中的德育渗透

浅谈在高效课堂阅读教学中如何培养学生的口语交际能力

调节课内与课外,有效开展数学实践活动

让朗读成为一块“磁石”

老师,分数有单位吗——分数教学实践与思考

关于酶的催化作用的实验改进

建构美好情景,追寻理想教学

巧用烟雾探究奇妙的透镜

Unit 4 It’s warm today Lesson 2 Le

让数学走进我们的日常生活——《估计费用》教学设计

让预习成就高效课堂

二次函数的教学

我的一片蓝天

优化教研活动打造高效课堂

小视频大智慧——在《历史与社会》课上如何利用视频的几点想法

用画线段图的办法巧解分数应用题

初中生口语“进化论”——合理利用英语资源提升学生口语能力

有效利用教材学习《地球的运动》

关注生活合理重构:让德育课堂绽放异彩

沟通师生心灵加强班级管理

主动参与快乐学习