《小学科学(教师版)杂志》2014年01期统计源教育教学论文

镇江市练湖中心幼儿园
开发特色校本课程促进学生自主发展
杨昌巡
电子备课:变洪水猛兽为灵丹妙药
顾建荣
巧用传统教法,提高教学效率
陈静
设情景讲故事做游戏
宋冬萍
有效提问提高常态课效率
韦珩
谈新课改背景下小学数学的“有效性”教学
李延浩
图形谱的设计和运用
蔡敏
把科学技术课上出探究味
左文飞
改变教学方法激发学生热情
刘艳秋李士珍
小学信息技术课程教学发展优势探析
萨日娜
小学数学教学中传统教具与现代多媒体的圆融共生
王春玲张加军
关注探究活动实现有效学习
杨云辉
小学信息技术课堂评价的实践体会探讨
张志南
让生活走进数学课堂
冯晶
互动交流点燃学习的火花
顾仿先
让每一朵花儿竞相开放——班级工作管理点滴
康晓云
引领学生在探究学习中体验科学
刘吉
2-小学科学(教师版)" style="" href="../Article/XXKX201401019.htm">让合作1+1>2
沈玲
优化E 论文QQ81995535 FL课堂教师话语策略研究
王敏
运用身体言语与学生沟通
王文香
教好农村小学科学课之我见
王元祥
数学课中的真实淡淡中的精彩
吴红珍
愉快教育在小学数学教学中的运用
朱宏斌
阅读让学生插上翅膀
陈巧艳
我的“五步趣味教学”
王乐秀
快乐英语课堂教学新思考
邵文露
像树一样成长
韩俊
为教育注入活力——语文教学中有效教学初探
姚叶红
唱响儿歌课堂——浅析英语儿歌在小学英语课堂的作用
阮小丽
巧用“错误”资源,生成精彩课堂
何军花
聋生阅读的现状调查及训练策略
沈翔飞
主动探究型科学课堂建构的教学策略
马春华
望月诵月想月
何永胜
探索对话活动
郭浪
激发学生数学灵感调动学生作业兴趣
朱联华
小学科学实验教学中注重引领学生自主探索
李向华
如何让教学更有效
顾逸鸿
唤起兴趣在快乐中完成学习
孙艳丽
多媒体在语文阅读教学中的运用
陆琴芳
改变自身角色培养学生创新观念
朱金峰
深化对批注式教学模式的课堂实践探索
薛书玲
注重方法提升效率
黄娇蓉
让小学数学课堂提问更加有效
徐栋
我是大家的“妈妈”
孙琦
良好习惯的实践研究
曹晓
小学数学教学中学生兴趣提升策略
鞠晶
小学数学教学效率提高的方法
吕根如
《植物的相同与不同》教学设计
罗德清
让学生“动”起来——《数学广角》教学案例与分析
尚飞
如何引导学生正确使用网络
孙秀虹
提高小学“空间与图形”教学的有效性
王晖
巧抄写玩中学
臧爱梅
多媒体激发小学生写话的兴趣
张颖
把握关键改进方法着眼发展
李福红
信息技术在数学教学中的运用
洪文金
一份耕耘一份收获
李顺玲
小学低年级教学积极评价方法探索
李子彬
优化课堂优化实践优化反思
郑丽娟
数学课堂中小组合作学习习惯的培养
王东
以评促改自主学习——“二次作文”评价方式初探
石菊娥
量体裁衣”式打磨——让数学教学更具研究性
张建平
妙用流行歌曲
贝夏丽
和谐,亲近师生关系——浅谈体育教学中师生矛盾的起因与解决策略
周彩明
理解:联系生活、比较异同、纠正错误——《孔繁森》一文词语教学例谈
李琴红
童心、童真、童趣的流露——低年级写作教学初探
袁文娟
把握瞬间把握精彩让数学课堂熠熠生辉
王根元
生活化教学的实践探析
江祥
做棒践行者莫做窝囊废——小学思想品德践行教育的思考
庞时杰
浅谈写景状物类课文的教学
钱瑾
创新数学教学理念破解学生减负困局
孙伟
人文教育策略探索
陈善
转换师生角色把课堂还给学生
臧青
从快乐的角度出发
陈小燕
有意有序有效——三吃饼干的价值
高炳林
教师对新生倾听习惯的培养探讨
李玲
轻松教学设计提问个性发展——低年级音乐课堂教学探索
陆燕青
管窥小学数学教学困境
孙东明
小学数学教学与创新思维的结合
魏宏伟
浅谈小学数学教学方法
何利珍
如何增强小学生数学的应用意识
黄小荣
幼小衔接迈好校园生活第一步
李小玲
如何激发学生昆虫探究的兴趣
刘蓉
新课标下小学数学低段教学的尝试
唐永恩
小学数学“先学后教当堂训练”教学模式探析
王瑞凤
引思维飞翔展个性飞扬——小学语文阅读教学现状分析与改进策略
胥红
你“质疑”了吗?
郑荣虎
如何运用情景教育
陆登瑜
抛砖引玉点亮教学的精彩
沈芳
如何有效地上好小学数学复习课
胡琴芬
“趣”字当头
赵明刚
让课堂闪烁人文之美
吴淑英
如何培养孩子学习珠心算的兴趣
黄琴琴
课堂中合作学习存在的问题及对策
朱玲玲
数学日记:向数学更美处漫溯
李月霞
教学中的点拨作用
于俊静
让器材更有“气场”——体育器材在小学体育课堂中运用策略的实践探索
张望
寻觅“缺少”
费秋林
小学语文课堂教学现状与思考
◇王荣
小学数学教学方法多样性
尚建军
以课例为载体促进教师的专业化发展的校本研修
纪文莉
“抵抗弯曲与纸梁的长度关系”的实验设计
千珠哲
实验细节的改进
陈秋虎陈水生
提高综合实践活动中学生参与积极性的探讨——我的活动我做主
陈青
别让分析陷在“误差”里
蓝小平
多渠道解决小学科学课堂材料准备难的问题
陆晓萍
适时得法方能水到渠成——关于小学生写字习惯的思考
牟艳斌
当“习作”遇到“大集”
牛慧玲
师德热爱杂思
王太义
走进生活激发灵感
张翠平
我心目中的教育与管理
郑立军
新形势下教师的角色转变
仓科
爱的”教学“
金建平
微笑关心宽容
李玉娇
浅谈小学科学教学的重要性
央金
摸索教学规律促进学生发展
姚永志张春杰
影响小学科学实验效能的若干因素和解决办法
陈锋
在小学科学实验教学中实施有效探究的策略
李建国
加强自制力训练培养自律意识
班勇杜成蹊
利用教材提高效率
沈雪芳
用爱心点燃希望
张忠权
小学珠心算教学方法的训练和益处
庾娟
开发创造力是学校科技创新的有力保证
王健
交互式电子白板辅助让学“书”之路逾加精彩
孙怡明黄建学
学会换角度去思考问题
柳娟
让形象、学习、合作的教师文化成为园所发展的不竭动力
吴文贤
重视情景阅读活动中的教学策略
倪莹莹
浅谈幼儿养成良好生活卫生习惯的培养
罗丛荣
看游戏讲评谈如何激发幼儿学习生活的兴趣
戚燕华
浅谈教育游戏在幼儿教学中的应用
祝青
如何结合主题活动开展户外教学
陈晶晶
幼儿园集体教学活动中提问的有效性策略
陈云
平凡而伟大的爱
方秀琴
幼儿美术情境教学之我见
蒋金芳
探析如何构建具备本土文化的幼儿园课程
徐斐
绿色教育在幼儿园一日活动中的实施
俞晓燕
让歌唱活动焕发光彩
顾晓莲
精美绘本快乐阅读
赖咏梅
我眼中的蒙台梭利教育法
朱艳艳
畅游童“画”世界创造智慧火花
肖春燕
初探幼儿户外安全教育
濮雪琴
从”兜兜布“中关注内向幼儿合作意识
刘晓春
从小事着手向幼儿实施随机教育
沈小红
快乐想象放飞画笔
凌丽
在幼儿个性培养中有效实施心理健康教育
陆燕芬
快乐种植魅力无限
沈溶
沐浴阳光幸福成长——谈幼儿园合作性阳光体育游戏活动的有效开展
葛文英
让孩子们快乐地运动起来
唐黎明
徒手游戏让幼儿获得更多的健康——谈小班徒手体育游戏的组织策略
钱正丽
玩给孩子带来的收获
李璞玉
眼中有围棋心中存天地——初探在围棋活动中培养幼儿良好个性品质
吴琳
幼儿科学探究性游戏指导新攻略——有感于“教学做合一”理论的点滴应用
章蕾
幼儿园绿色教育的实践研究
徐莉敏
在种植活动中培养幼儿的观察力——小眼看世界
丁奕
让阳光洒满每个教师的心田——教师健康心理的管理与维护
俞小艳
浅谈提高科学知识的有效途径
范秋香
依托小爱迪生科学院培养学生创新能力的实践
舒义平
小学生中年级数学计算能力培养探索
樊晓静
小学生科学学习中质疑习惯的差异性及教学策略
闫明德
如何在教学中培养学生自主学习能力
张林
为科学探究插上理想的翅膀
赵丽慧
浅析当下社会对孩子们进行挫折教育的必要性——以《太阳花儿开》为例
阴海荣
信任支持鼓励肯定——浅谈小学高年级学生参与班级管理积极性
周晓丽
学会科学方法提升科学素养——如何在小学阶段提升科学素养
李敏
在小学信息技术教学中强化素质教育
贾明飞
基于学习兴趣培养的教学
林美菊
请最大限度的保护孩子的自尊
舒平
农村小学培养良好阅读习惯的有效策略
陈学锋
小学科学教学中学生良好学习习惯的培养
沈香
让学生在课堂中拥有创新精神
王秀荣
合作学习时应关注学生人文素养的成长
余晓军
教学中如何提高学困生的成绩
张林泉
小学科学教学中学生兴趣的培养探究
冯成斌
落实课程标准培养创新意识
郭春燕
论小学生挫折教育的必要性
吴雪敏
优化呈现方式:引领学生数学思维走向深远
李秀娟
巧借课堂训练思维◇施晓芬
施晓芬
外来务工家长的责任意识对学生学习成绩影响的调查与分析
沈英
小学数学教学创新思维能力的培养
张水丽
农村小学“经典阅读”校本课程开发与利用研究
王建刚
浅谈小学生学习兴趣成因与提高策略
赵云
浅谈学生整体阅读能力的培养
汤燕
多措并举提高教学质量
汤晓雯
磨刀不误砍柴工:用创造力改变信息技术课堂
吴明娟
培养习惯训练思维拓展积累
熊瑛
创设问题情境发展学生的智力
李林瑜
在科学教学中培养学生的数据意识
苏永鸥
日常生活中培养幼儿的自我管理能力
寿岳燕
展示优秀教师风采教海人物
《小学科学》杂志“教海人物”专栏征稿启事
南京市月苑第一小学

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镇江市练湖中心幼儿园

开发特色校本课程 促进学生自主发展

电子备课:变洪水猛兽为灵丹妙药

巧用传统教法,提高教学效率

设情景 讲故事 做游戏

有效提问 提高常态课效率

谈新课改背景下小学数学的“有效性”教学

图形谱的设计和运用

把科学技术课上出探究味

改变教学方法 激发学生热情

小学信息技术课程教学发展优势探析

小学数学教学中传统教具与现代多媒体的圆融共生

关注探究活动实现有效学习

小学信息技术课堂评价的实践体会探讨

让生活走进数学课堂

互动交流点燃学习的火花

让每一朵花儿竞相开放——班级工作管理点滴

引领学生在探究学习中体验科学

2-小学科学(教师版)" style="" href="../Article/XXKX201401019.htm">让合作1+1>2

优化E 论文QQ81995535 FL课堂教师话语策略研究

运用身体言语与学生沟通

教好农村小学科学课之我见

数学课中的真实 淡淡中的精彩

愉快教育在小学数学教学中的运用

阅读让学生插上翅膀

我的“五步趣味教学”

快乐英语课堂教学新思考

像树一样成长

为教育注入活力——语文教学中有效教学初探

唱响儿歌课堂——浅析英语儿歌在小学英语课堂的作用

巧用“错误”资源,生成精彩课堂

聋生阅读的现状调查及训练策略

主动探究型科学课堂建构的教学策略

望月 诵月 想月

探索对话活动

激发学生数学灵感 调动学生作业兴趣

小学科学实验教学中注重引领学生自主探索

如何让教学更有效

唤起兴趣在快乐中完成学习

多媒体在语文阅读教学中的运用

改变自身角色 培养学生创新观念

深化对批注式教学模式的课堂实践探索

注重方法提升效率

让小学数学课堂提问更加有效

我是大家的“妈妈”

良好习惯的实践研究

小学数学教学中学生兴趣提升策略

小学数学教学效率提高的方法

《植物的相同与不同》教学设计

让学生“动”起来——《数学广角》教学案例与分析

如何引导学生正确使用网络

提高小学“空间与图形”教学的有效性

巧抄写 玩中学

多媒体激发小学生写话的兴趣

把握关键 改进方法 着眼发展

信息技术在数学教学中的运用

一份耕耘一份收获

小学低年级教学积极评价方法探索

优化课堂 优化实践 优化反思

数学课堂中小组合作学习习惯的培养

以评促改自主学习——“二次作文”评价方式初探

量体裁衣”式打磨——让数学教学更具研究性

妙用流行歌曲

和谐,亲近师生关系——浅谈体育教学中师生矛盾的起因与解决策略

理解:联系生活、比较异同、纠正错误——《孔繁森》一文词语教学例谈

童心、童真、童趣的流露——低年级写作教学初探

把握瞬间 把握精彩 让数学课堂熠熠生辉

生活化教学的实践探析

做棒践行者 莫做窝囊废——小学思想品德践行教育的思考

浅谈写景状物类课文的教学

创新数学教学理念 破解学生减负困局

人文教育策略探索

转换师生角色把课堂还给学生

从快乐的角度出发

有意 有序 有效——三吃饼干的价值

教师对新生倾听习惯的培养探讨

轻松教学 设计提问 个性发展——低年级音乐课堂教学探索

管窥小学数学教学困境

小学数学教学与创新思维的结合

浅谈小学数学教学方法

开发特色校本课程促进学生自主发展

设情景讲故事做游戏

有效提问提高常态课效率

改变教学方法激发学生热情

数学课中的真实淡淡中的精彩

望月诵月想月

激发学生数学灵感调动学生作业兴趣

改变自身角色培养学生创新观念

巧抄写玩中学

把握关键改进方法着眼发展

优化课堂优化实践优化反思

把握瞬间把握精彩让数学课堂熠熠生辉

做棒践行者莫做窝囊废——小学思想品德践行教育的思考

创新数学教学理念破解学生减负困局

有意有序有效——三吃饼干的价值

轻松教学设计提问个性发展——低年级音乐课堂教学探索

引思维飞翔展个性飞扬——小学语文阅读教学现状分析与改进策略

抛砖引玉点亮教学的精彩

以课例为载体促进教师的专业化发展的校本研修

提高综合实践活动中学生参与积极性的探讨——我的活动我做主

师德热爱杂思

走进生活激发灵感

微笑关心宽容

摸索教学规律促进学生发展

加强自制力训练培养自律意识

利用教材提高效率

精美绘本快乐阅读

畅游童“画”世界创造智慧火花

从小事着手向幼儿实施随机教育

沐浴阳光幸福成长——谈幼儿园合作性阳光体育游戏活动的有效开展