2、课程分类
硕士生的课程分为学位公共课、学位基础课、学位专业课、选修课以及必修环节等。
（1)各课程教学实行学分制。开满一学期课程内周学时数即为学分数，不满一学期的课程可以折合成标准周学时计算学分，实验课、外语课的学分数均按课内学时数的1/2计算。硕士生课程学习，学位公共课、学位基础课、学位专业课的考试成绩达到70分以上方可获得学分，申请硕士学位，选修课考试60分即可获得学分，达不到以上要求按不合格计，规定进行考查的课程成绩合格即获得学分。
（2)学位公共课（共8学分)
科学社会主义理论与实践（文理科) 1学分
马列原著选读（文科) 1学分
自然辩证法（理科) 1学分
政治专题讲座（文理科) 2学分
第一外国语 4学分
（3)学位基础课(不少于3门) 不少于9学分
（4)学位专业课(不少于2门) 不少于6学分
（5)必修环节 4学分
（6)选修课 不少于8学分
其中：专业选修课 不少于4学分
跨一级学科课程 不少于2学分
跨专业课程 不少于2学分
（7)补修课（学分另计，但不能顶替（2)-（6)各项规定的学分)
3、课程安排
（1)硕士生的课程原则上一年半内完成，但不得超过第四学期。
（2)硕士生政治课与外语课安排在第一学年内完成。
（3)硕士生实践活动原则安排在第四学期完成。
六、专业培养方案和个人学习计划 医学全在.线网站www.med126.com
各专业应根据学校关于制订研究生培养方案的基本要求，结合本专业具体情况，制定好专业培养方案。专业培养方案是研究生管理、培养和学位授予的主要依据，一经确定，必须维护其权威性、严肃性，必须保持相对稳定。
新生入学后，各学院根据具体情况，在开学后的前二个月内进行导师和硕士生的双向选择，确定各个硕士生的导师。硕士生应在导师指导下，根据专业培养方案，考虑到硕士生个人的实际水平，制定好硕士生个人培养计划，个人培养计划经导师、教研室、学院领导签字后报研究生部备案。
七、必修环节
必修环节包括文献阅读、学习研讨和学术报告、实习活动三方面内容。
文献阅读是硕士研究生培养工作的重要组成部分，对扩大硕士生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力及掌握国内外本学科及相关学科的动态都有重要意义，也是学位论文选题过程中不可缺少的环节。硕士研究生必须较广泛地阅读中文和外文文献。教师要重视硕士生的文献阅读工作，加强对文献阅读的指导与考核，文献阅读计1学分。硕士生在学习期间要做至少两次文献阅读报告，由教研室（研究室)组织研究生和有关教师参加，其中一次可结合学位论文开题报告进行，每次报交导师。
为了拓宽研究生的视野，促进研究生主要关心和了解学科前沿的发展，硕士生在学期间要参加学术研讨和学术报告会，计1学分。
实习活动的内容除了各种形式的教学实践之外，也可以参加社会调查、承担校内外的科研、设计、调研、咨询、技术开发和服务等活动。研究生实践能力的培养可以与研究生兼任助教、助研和助管的工作结合起来。应用学科或应用性较强的学科所属的学院（部、所)，要重视研究生实习基地的建设。实习活动计2学分。
八、学位论文
学位论文是研究生培养工作的重要环节。通过学位论文工作，培养研究生从事科学研究和独立工作能力，培养分析、综合能力，发现问题和解决问题的能力，培养实事求是的工作作风和严谨踏实的治学态度。研究生在导师的指导下选定好研究课题。选题一方面要考虑到本学科研究的前沿性或现实的可操作性，另一方面要力求和国家、省部级基金项目相结轨。学位论文工作应在导师指导下尽早开始。在查阅文献、调查研究的基础上做好开题报告。开题报告内容包括：立题意义、文献综述初步、研究计划及目标、主要理论（技术)难题及拟解决方案。
学位论文必须在导师指导下由硕士生本人独立完成。论文要有一定的工作量，在论文题目确定后，用于论文工作的时间不少于一年。论文书写必须符合中华人民共和国标准《科学技术报告、学位论文和学术报告的编写格式》（GB7713-87)。
九、治学态度和工作作风
在整个培养过程中，包括课程学习、学位论文工作和实习活动，特别在学位论文工作中，都要注意培养研究生实事求是的科学态度，严谨求是的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。
苏 州 大 学
2004年6月
附件：1、苏州大学硕士研究生课程编号原则
2、苏州大学授予硕士学位的学科、专业目录（查阅各专业的培养方案，请选择相应的专业)
