1. 熟悉各类微生物（细菌、古菌、真核微生物、病毒等)的遗传特征。
2. 利用微生物的三个经典实验：转化实验、噬菌体感染实验和植物病毒的重组实验证明遗传变异的物质基础是核酸。了解遗传物质(DNA/RNA)在微生物细胞内的存在部位(核或核区、核糖体、质粒等)和功能特性。
3. 了解DNA的结构及其功能（如复制、转录等)相适应的特点。
4. 清楚基因的概念，了解基因突变的特点及突变机制。能举例说明物理诱变、化学诱变在育种中的应用。
5. 了解微生物基因表达调控的相关元件及其功能，了解原核微生物基因表达调控的分子机制。
6. 了解原核生物的四种遗传操作方法：转化(Transformation)、转导(Transduction)、接合(Conjugation, Mating)和原生质体融合(Protoplast Fusion)。了解真核微生物基因重组中的有性杂交和准性杂交(Parasexual Hypidization) 在育种中的意义。
7. 熟悉基因工程(Genetic Engineering)和相关技术术语医学全在线搜集整,理www.med126.com。熟悉基因工程的基本操作步骤。
8. 了解菌种保藏的基本方法。何谓菌种退化(Degeneration)？了解菌种复壮的措施。
9. 理解基因和基因组的概念；了解真核生物和原核生物在基因组结构、基因结构及遗传过程中的主要差别。
（八)传染与免疫
1. 了解什么是传染(Infection)及决定传染的基本因素。
2. 了解什么是免疫？了解非特异性免疫的概念。
3. 了解特异性免疫的特点。了解什么是抗原？什么是抗体？以及免疫学中常用的基本词语和概念。
4. 了解抗原－抗体反应的一般规律及免疫学的意义；抗原－抗体间的主要反应：凝集反应、沉淀反应、补体结合试验、中和反应，熟悉上述四种免疫反应的试验方法及原理。了解免疫制剂的种类及作用。
（九)知识综合运用能力
1.在给出前提条件下，能够设计简单的技术路线去获得所要求的微生物类群、基因或代谢产物。
2.能够根据提供的现象，提出微生物所具有的功能假说或进化过程假说。
3.利用所学知识，设计用某种微生物的功能去解决一个实际问题。
五.主要参考教材
1.闵航主编 微生物学(第一版 普通高等教育十一五国家级规划教材), 浙江大学出版社, 2011.
2.张利平主编 微生物学(生物科学专业6+X简明教程系列), 科学出版社, 2012.
