吴见非

“善者，吾之师；不善者，吾之资。”从古到今有无数学医之人，他们之所以成功、失败，可以给我们提供师资。先看看现状。彭佩云说：“新中国五十年来没有培养出一个真正的中医”。几乎所有的中医论文都相当于垃圾。全军尽墨呀！几个老的死去以后，良医一个也没有了，合格的中医师也是凤毛麟角。江湖骗子或者南郭先生遍地都是。若说某某是个庸医，已经抬举了，绝大多数连庸医都不够格。我常说父亲是个标准的庸医，就他这样的也都不多见了。这不是愤世嫉俗的说法，这是中医客观的标准。传统的针灸没有几个会的了，电针、针刀、砭石、刮痧之类招摇过市。有人针灸甚至埋线，连到乌龟身上，使人挥汗如雨。“造作杂术，谬言为道”，如此之流，炽盛世间！中药呢，成份分析、提纯、静脉注射、经方派、时方派、火神派等等，捡个芝麻就当西瓜，乱哄哄你方闹罢我登场。傅景华先生说目前的中医界是“高位截瘫”，中央的头脑还是清醒的，想振兴中医，可是卫生部、中医药管理局一帮人给卡壳了。他形容眼下的中医师很多是“人妖”，三不像的都出来了。整个中医界已经乌烟瘴气、邪师充斥，学医的人要是钻进这个迷魂阵出不来，也就离丧魂落魄不远了。医道旁落到今天这种地步，其来有渐。我们上溯去找歧途所在。

我有个舅爹，是个残疾，刻苦学习，连中药的药典他几乎都背会了。中西医都学了，参遍了一个县的名师。早年第一次给人用针灸，下手太重，把自己吓着了，就只用药。晚年在县城很有名气，县医院想方设法要关他的诊所，因为医院的生意受了影响。他是旧社会很多学医之人一生勤勉的写照。我有个姑父则不然，看曾祖父的针灸厉害，就跟着学，因为针灸赚钱少而且危险性大，又羡慕起某个老师的中药本事，也没学多久，西医来了，又去跟风，最后一样也没学到，穷困潦倒、夸夸其谈，成为江湖郎中。如今很多学医的人与他神似。他们二位的差别在于是否专心致志。

不要说现在邪说纷纭之际，就是明清以降，如果不是特别的根器，即使你专心致志，穷一生之力，也难有良医的成就。请看裘沛然先生的《瘦因吟过万山归》。穷一生之力，也只有个“一间微明”的所得，这是师道的终结呀！这个局面从金元四大家之时就开始了。中国文化也是从宋末就开始剥落的，“五四运动”就是摧枯拉朽，现在则是剥极来复之时。四大家之后，各执己见、互相针砭，就都有所知障了。“读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用”，已经成为学医的人几乎都要经历的过程。甚至读方多的还不如守几个方子一门深入的。医道分崩离析，落入了“流散无穷”的境地，学人开始了绕圈子、瞎转悠，争讼、没落之象显现，到了今天外道介入，开始妖变。这种衰败在秦汉就埋下伏笔了。秦越人、华佗遇害，针灸从此生弊，伤贤之祸，流传后世。“江南诸师秘仲景要方不传”，蔽贤之过，药方之谛遂致暗而不彰，后人只得余绪。幸有孙真人出，一时方术全盛，但是祸根已埋，至金元四大家开始了分歧。正法就是这样式微的。由真而正而邪，由大明而明亏而晦暗。到了没落之极的时候，“大师”遍地，头头是道，各说蹊径，而真正的医道就弃绝了。黄帝为何要“非其人勿教，非其真勿授”，因为教授非人，未得云得，欺世盗名，就会衍生旁说，遮蔽大道。医是道术，有德可能成苍生大医，无德可能成含灵巨贼。一旦道德不够，根器不具，“小人负君子之器，盗思夺之矣”，那就会有心生邪见、惑乱师教、引人入暗的事情了。“君子不可以小得，而可以大受”，如果“乐于小法，则蔽大道”，很多不究竟的东西把人从大道上拐走了。就如修行，根本在心地，对于气功、神通之类，应当不赞也不毁。中医医道的式微，由来已久，如果不是大心求道之人，好的结果是在不究竟中转悠一辈子而一间微明，坏的结果是如人入暗则无所见。罗大伦先生写了一本《古代的良医》，那些良医的成就历程值得我们借鉴。张景岳、朱丹溪、徐灵胎（我象)等，没有哪一个不是文理兼备，而后半途涉医，最后在《内经》、《伤寒杂病论》上勤求经旨而有得。“秀才学医，笼中抓鸡”，是经历了印证的。最后不约而同要回归到经典上。如同学佛“不见本性，修行无益”，学医不溯本源，多闻无益。天资好，勤学拜师，都只是积聚资粮而已。张仲景、扁鹊他们有几本医书？为何他们成就？因为他们从源头上来的。

再说说我的学医路。到目前为止，我仍然只是中医的门外汉。从小我就拒绝学医，一直屏蔽自己。妈妈劝我：“艺多不压身”，我说：“艺多是累赘”。傅景华先生说你学一下中医多好，我说万一学会了怎么办。谭晓阳先生是知道我的，在我们一起讨论医学之后，有几次我拿起《内经》、《伤寒杂病论》，又放回去了。我不打算改变自己的初衷。很多人拼命学一辈子也学不会，我却唯恐学会了。为什么有这种天壤之别呢？只在于道路不同。我是从心而不从人的，因此天真任运而不受庸师之欺。就说自己学《易经》，一拿起就觉得这是象的简明推演，如果去看很多后人注解的，说这个卦是哪个变来的，越看越糊涂，你就会在里面瞎转悠，一辈子学成个神秘兮兮的。我根本不看后人著作，自己用心，反而通达。这种个性在学校就形成了。给你们讲一段故事。以下摘录自《上学记》：

我在高一迷上了赌博，被老师抓住后，跑到乌鲁木齐，后来就开除去了二中。二中那两年也考上了几个大学生，老师们都牛气起来了。可我偏偏是个不服管的。我自己心想，把命运悬在你们这群庸师手里，还不如我自己来呢。根本不愿意去跟着老师做那些无用功。慢慢地又开始玩了，从来不做作业，后来连课堂都懒得去打瞌睡，天天跑到野外找个草堆晒太阳睡觉。老觉得高中学业有几个月就行了，来日方长。读高三了。我越玩越管不住自己。到后头老师都没人理我。我当时暗自得计，跟着你们学习那不是死路是什么。整个高中课程我知道该怎么办，实际上半年就可以让大家都上大学。在学校连影子都找不到我了。谁知道心一野，就成了野马无疆，再也收不回来了。莫说原计划成为空纸，就是想在最后一个月背诵政治、生物都做不到。到了临近高考一周才急急忙忙死记硬背。同学们都在吃补药。我心生一计。我也吃。我是典型的狮子座，书上说最好的生物兴奋剂是蜂王浆，我早就想知道那是什么感觉了。也多点劲把晚上时间利用利用。于是一下子吃了四支。你猜怎么着，脑筋蹦蹦跳得响，睡不着。那时候的东西没有次品假货。我根本就没看说明。后来才知道正常人一次最多一支，重病号才能两支呢。我那时身体非常好，爆发力惊人，虽然个子不高，比那些力士同学力气差得远，但扔标枪、丢石头却最远。这一下子哪里受得了。我也犯糊涂了，怎么脑袋里象潮起潮落呀。我还疑神疑鬼，难道我病了？我再吃几支看看，如果加重了就是这东西作怪。又下去三支。于是直到高考完毕没有睡过觉，除非是瞌睡过去了不知道。脑血管跳动的声响不停，哪里还能思考、睡觉。上考场了。我心想，这回算是玩完了，但我不能乱，乱就彻底毁了。我努力把自己的思维理成一条线，不让它断，就这样慢慢答题。我原来做题速度很快的，有充沛时间检查，结果这次总是最后一分钟确定最后一个选择题，根本就谈不上检查，而且画蛇添足的事情都做出来了。考试完了，松了一口气。日后经常做梦梦见要赶考，要复读，很害怕。标准答案出来了，大家估计分数报志愿。每个人都一道道题回忆统计，有的甚至估计580-590等等，乐观的不少。我根本就不对答案，直接说，依照我感觉，大概560-570，但是我习惯过高估计自己一点，降一点就应该是真实，540-550吧。他们把这话去告诉班主任，班主任哈哈大笑，怎么可能？因为班主任知道我玩疯了。他只看重自己关心的几个尖子。分数出来了，我548分，正好压着第一批线。整个年级520分以上的除我外再无一人，就是说第三批都没有一个。到底还是讨厌的我给班主任带来了奖金。教务主任对我爸爸说，如果我每天用半小时功，600分挡不住，就可以去清华。其实如果没有那个插曲，也差不多了。从这一点就可以看出，我每科分数都是平平的，没有一门特出。但是我在学校有两三科在期末总是第一的，现在竟然都是中游。后来我把复习资料留给了下一届的几个朋友，一科给一个，并且指点他们应该如何如何。这几个第二年都考上第四批的了，那一科都是全校甚至全县第一，但是其余的科一塌糊涂。我如果都给他一个人就好了，他们后来都这样埋怨我。我那时候就想，庸师真是误人子弟呀，让我一个人教一所学校，只需自学两年全上大学。没有人会相信我判断的。感到愉快的是我的话后来有了注脚。前几年我看到一篇报导，有个大学生不读了回去包一个班教，统上重点。我那时就是这样想的。那时候考上大学还是稀罕事。一到大学，发现自己与同学们不是一个层次的，感到孤独。这时心病也开始了，我逐渐笼罩在灰云惨雾中。从来不上课，连课本都没有，更不要说做作业了。期末考试，有个老师到寝室来找我，他对我说：平时点名从来没你，考试却有。我敷衍他。言谈之间，他发现我压根不认识他，我猜他是刚考完的另一科老师了。于是算平时成绩而没及格。还有两周要考两科。我急着回家去和哥们儿见面，一刻也不想停留。不是有补考吗？我就跑了。第二年春节后来补考。同班补考的笑话我：还不是乖乖来提前补考？于是我干脆不补考。反正还有大补考。第一学期就挂起三科，其中两科零分。这是学校历史上不曾有过的。当时规定，一个学期五科不及格退学、总计四科补考不及格也退学。我以后就一直处在临界点上。每学期都四科不及格。走钢丝一样走到毕业。有一次，朋友来信说自己对高考没有信心，我想回家帮他。就让他写电报来谎称家里有事。结果电报迟迟未到，我按捺不住，决心次日就走。这时候同学告诉我，明天一早理论力学结业考试。这时已经上午8点了。我赶紧借课本、笔记本，临时抱佛脚。到了下午5点的样子，我坐在上铺说：到6点就60分，7点就70分，10点就100分。到了7点多，我说60分够了，多学没用，玩去了。同室三人都笑死了，并且告诉了大家。他们认为我死到临头了还嘴硬。我平时从不学习的，都是考试前几天忙活，这次太仓促了。第二天考试，我头一个交卷。交卷前拿一个硬币在手里抛着玩，要决定根号3等于多少。我没有计算器，开方的办法也忘记了，记不清到底是1.732还是1.742。硬币往上抛一下，老师的嘴角就往上动一下，把我逗乐了。第二天一清早，大门还没开，我就翻出宿舍楼，从旁边的收发室逾墙而下，被保安发现了。一看没有脏物，才放行。回家后被爸妈骂。农家送一个孩子读上大学容易吗。只好又回校。这一折腾就是10天。回来后大家都惊讶地望着我。他们说我考了93分，第一名。有很多人不及格。有几个人问我有何秘诀？我说：我用的是囫囵吞枣法，你们学不了！班主任来了，要我交代为何人走了电报才来，我说自己有预感，眼皮跳。日后我有些同学最听不得别人吹嘘自己成绩如何如何，他们说：你牛什么，我有个同学压根不学习。

在大学的时候，我看《道德经》也是很吃力的，以后陷入身心黑暗，与心病作斗争，慢慢就有感觉了。这实质上是一个损之又损的过程。一切都失去了，在身心废墟上重建自己，完成了一个归根复命的过程，也与道有了契合。与中医的接触始于妈妈的一场病，我在书中写过了。后来又救了朋友的母亲。去年年底决定对中医探求宗旨、追溯本源，这个意愿也达成了。我甚至不曾学医，现在却要来给中医播种。这一切都顺理成章发生了。我知道自己只是个先行者，只要人们从我的路来，在这条中医路上每个人都会比我走得远。这条路也不是我的，是张仲景、孙思邈、邵雍等先贤早就铺好了的。宗旨、本源既彻，以此慧眼就可以入于经典了，对《内经》、《伤寒杂病论》的探赜索隐、光明大昭只在目前。门看得见，钥匙也有了，我怕没有人拿钥匙开门进去，只好多走一程，进到门里招呼人。因此就要组织参学小组，带头学习二部经典。这条道路的创始是不易的，后人走起来就轻松了。
从古今学人和我的经历，我们能得出什么结论？首先，学医必须要有文化资粮。中国文化是土壤，中医是树木，土不厚积是长不了乔木的，只能长出灌木荆棘。学习古文就是工具，进一步才能学习人文经典，而有形象、会意思维，培养悟性、理智，形成慧眼。再进一步才能从人事参悟天道，进于道而得法。在医道的学习途中，有四种境界：肉眼、天眼、慧眼、法眼。西医形而下的就是肉眼，科学手段只是肉眼的延伸。像刘力红先生羡慕的内视，以及一些“道医”等，都是神通、巫医之类，相当于天眼。就是一个鬼神，碰到了大疾病也要求医，可见那些都是不足以为道的。中医是从根本、从究竟处来的，道无鬼神，如果“信巫不信医”，无药可救。从《道德经》、《易经》等经典能培植出慧眼，就是通过悟性、智慧，明理而求达宗旨。法眼就是《内经》之义谛，《伤寒杂病论》是其引申。不到法眼，都是不究竟的，处于前不着村、后不着店的状态中。因此，学医必须要空怀、归宗、回溯，以进于道。空怀就是去除所知障，归宗就是求其真要，回溯就是回向经典之根源，这是一条“为道日损”之途。
    越学越简单，执一而御万。现在的人学医则是“为学日益”的，留意于一些繁杂失真的知识，“不知其要，流散无穷”，这是背道而行的。我目前能贡献大家的有两点，一是指明学医的路，二是提其宗旨，给人一颗龙珠，若有龙象，就被点睛。有了这两点，不想学医、业余的立刻超出一世庸医，能除自己和亲人身病，因为人最关心自己；有志学医的再进一步，参学《内经》、《伤寒杂病论》，即入其门，无不成就，成就的大小就看愿力了。这个学医过程其实也是一个渐和顿的过程，我送朋友们一程。以前的见识都是渐得的，是在反省感悟中随机缘而生的，处在找不到堂寝安隐的路上；现要顿悟根本，自己有眼，甚至有无师智，可以登堂入室而受法了，然后再去“学思益，出才人”。

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－－－－－－－－－－－有见的。
－－－－－－－－－－－先生神通，我是没有先生的慧根，但是我知道勤能补拙，笨鸟先飞的道理