附带说明：知道《名老中医之路》的人多，知道这本《当代名老中医成才之路》的人就少了。这本《当代名老中医成才之路》为国家十五攻关计划“名老中医学术思想、经验传承研究”课题，“当代名老中医成才之路的总结研究”成果，以当代百名中医名家为研究对象，在广泛收集各位名老中医个人成才经验的基础上，重点探讨他们如何成为一代名医的基本经验和共性规律。该研究成果对于培养新一代中医，加速名医的成才速率，有重要的启示作用。
刘英锋，男，汉族，1960年2月出生，江西省南昌市人，博士，教授，博士生导师，现任中医研究所所长，附属医院副院长，江西省重点学科——中医临床基础学科带头人，江西省中青年学科带头人，兼任全国中医诊断专业委员会常委，中华中医药学会仲景学术分会委员，江西省中药药品评审专家库专家成员，国家科技部专家库中医专家组成员，国家教育部科技奖励和科技成果鉴定专家库专家成员，国家中管局中医药科技咨询与评审专家库专家成员。
　  自1983年留校工作以来，曾先后为本科生或硕士生讲授过中医经典（内经、金匮、伤寒)、中医诊断学、中医基础理论、中医实验学等多门中医骨干课程，曾获院级优秀教师称号。1987年开始，师承于江西中医泰斗、原名誉院长姚荷生先生，从事中医内科杂病临床，姚老先生对他有很多至关重要的帮助和教导。在刘英锋学医的历程中，姚老先生不仅用自己的经验去指导刘英锋快速领悟医学理念和提高临床治疗手段，更让他学到了如何从中医特有的角度，认识疾病的方法和研究学问的作风，这些是比学到知识更加宝贵的东西。比如对于从医者来说，学术与医术，必须立足真才实学，才能发展正真的医术。有一次刘英锋给当时只有一岁多的女儿看病，那时女儿第一次发高烧，刘英锋坚持用中医治疗，因为小孩有“哑科”之称，不会述病，也不会配合检查，医生只能根据他们的神态、动作和表情来探察，所以诊断起来比较困难。疑惑之间，用药以后，第二天又复发了，刘英锋觉得这其中诊断存在问题，于是便去请教他的老师姚荷生先生。姚老先生则对他讲出了这样一段话：“你作为我的学生，求助于我给你的子女看病，这当然是合乎情理的，但你若作为一个医生，如果你自己开的药方都不敢给你家人治病，那你开的方药就也不应给你的病人喝了！”这意味深长的一席话，使刘英锋思想深处收到极大的震动，姚老继后及时指出了“气候致病”对小儿发烧的重要性，更是提醒了他，回家以后，他再次仔细反思重新诊断，结合姚老的建议，终于开出了更有底气的方子，并治好了女儿的高烧。从此事件，激励他发奋努力地学习经典和实践临床，他由衷地讲到：“姚老先生那次的指导不仅仅是对他诊治病人的病情有很大的帮助，更是对他整个的学业促成了很大的影响，这样的影响是受益终身的！”通过姚老的言传身教使得刘英锋先生擅长脉学诊断，专攻中医证候分类及鉴别诊断，进而致力于中医辨证论治的规范化研究。在中医脉学研究上，提出脉诊操作的标准化方法和脉症不符的处理原则；在中医辨证规范化研究上，提出了统一中医辨证纲领的系统分类框架；对疑难杂症注重远近内外合因、证病分步结合的诊治思路，尤其对疑难发热、变态反应性疾病和部分不明原因的奇病杂症有独到的中医疗效。2001年开始攻读广州中医药大学临床基础专业博士，师从当代伤寒名家熊曼琪、陈瑞春两位教授，主攻中医经方治疗疑难病症方向。
    曾先后主持了国家科技部、国家中医药管理局课题4项，主持了省科技厅、省教育厅、省卫生厅中医重点资助课题6项（如:当代名老中医成才之路的总结研究、中医经典辨证论治纲要的案例化CIA设计、专家脉诊技术研究、姚荷生中医诊疗规范及特色的系统研究、少阳三焦经系证治分类的研究、中医信息学研究平台的构建、中医经典证治分类体系的构建等)，并先后在《中医杂志》、《中华中医药杂志》、《新中医》、《四川中医》等国家级杂志或专业核心期刊发表了“论名老中医临证经验师承方法的规范化”、“论脉症不符的成因与处理”、“统一辨证诊断分类的思考”、“从三焦理论看柴胡类方的证治规律”、“小儿呼吸道感染抗菌素失效型的中医诊治”、 “姚荷生从三焦论水饮”“寒温沟通论膜原”等相关的学术论文20余篇,编撰了《小柴胡汤类方证治分类研究》、《伤寒论思维与辨析》、《实验中医学基础》、《中医鉴别诊断学概论》等论著、教材十余部。
    科研成果：“中医脉象要素及其操作技能训练方法研究” 在1995年荣获省级优秀教学成果二等奖；2000年协助整理出名老中医学术专著初稿1部（《姚荷生中医辨证疾病分类学纲要（伤寒论部分)》)，为抢救和继承名老中医学术经验作出了一定的贡献。2006年以来“当代名老中医成才经验的关键因素分析”被国家中管局、人事部组织的全国性中医药学术会议或培训班作为大会重点介绍或推广内容。1998年、2001年连续两次荣获江西省中青年骨干教师称号，2004年、2007年连续两次荣获江西省中青年学术带头人称号。在本学科具有一定的知名度，中医药学术方面后继有人，是刘英锋最大的希望。他非常重视中医临床人才的培养。他指出名医成才重要的六要素：一.熟读经典，经典是中医理论之精华与奥妙所在;二.常于临证，临床疗效是中医的生命与活力之根基；;三.多拜名师，因为名师可以在指导你直接深入，很快的让你明白其中的真谛；四.要信中医。必须要对中医有信念，要有求真的思想，才能克服重重障碍，学好中医；五.多总结，要成为有广博见识的学者，必须经常总结自己成功与失败的经验，还要注意吸取别人的经验，甚至还可以借鉴西医，西为中用；六.要有悟性。对传统文化的领悟，领悟的快、领悟的深，才能进步得快，才能够进一步有所突破。只有具备了这六要素，才能做到传承好中医学术，才能为中医的发扬、发展、创新备下充足的人才队伍。这也是刘英锋对今后学医的学生们的由衷的希望。

主要参考资料：
1.http://www。haodf。com/doctor/DE4r08xQdKSLVwokgn-CyPwMiuK4/jibingjingyan/kesou.htm
2.http://jxzx.jxnews。com。cn/system/2009/10/19/011226862.shtml