永光先生：

南师说，这个校训可以用的。另外，办学要特别注意两点：一、对学生谋生技术的培养，所谓良田千顷不如一技在手，有谋生的底气，做人就有底气了。二、品德的培养。不论什么社会，公民也好，子民也罢，人民群众也罢，能够谋生、自力更生者，便有人格独立的基础。反之，人格的养成，与谋生、做人、做事相伴随，更是个人生命质量、社会形态健康与否的基础。
宏达 10/8

1、

我现在提一个口号，很难听，“教育无用论”，教育无用，我也反对现在这样的教育，是在糟踏人才，贻害未来。譬如一个乡村的孩子，父母很辛苦培养他读了书，读到中学糟踏了一半，读到大学，完了！这个孩子永远不回来了，到上海、北京各个闹市居住，要发财，要爬金字塔的那个塔尖上去。农村那么辛苦，培养一个孩子出来，农村丧失了一个人才，没有人了！


今天这个教育是在树这个金字塔，都向上面爬。而教的是知识，不是学问啊！人格没有养成，做人做事都不对，对社会国家有什么真正益处呢？


2、

再譬如说，现在把中国隋唐开始的很好的考试制度，用到坏的方面去了。现在考试起来，连幼儿园、小学还要考试，好的成绩考取了名校，考不取了进差等的学校，这是什么教育？教育的目标是讲这个孩子不成器，你把他教成好的成器的人。


3、

“学校”两个字夏朝开始的，唐朝有国子监，现在我们北京还有国子监古迹，汉朝叫太学。政府有学校啊，政府的学校是给高干子弟读的，不是给老百姓读的。


老百姓是自已读书的，中国历史上这些名人、才子、忠臣、孝子乃至于最的宰相，最好的文人、武将，都是民间自已培养出来的，培养一个货品给你朝庭、给你政府来买嘛，人才是个货品，中国老百姓自已培养的，都是私塾出来的。所以古人说：“学成文武艺，货与帝王家。”然后，你们政府用个什么功名嘛，三年一考，五年一考，考取了做官或者备用。

4

历代没有像我们今天这样，花了多少的教育经费培养了多少人才，然后出来了还要负责给大家找职业！哎哟，大学生失业的太多……活该！谁叫你读书的？中国本来诗礼传家，都是家里读的，自愿读的，要谋生你就直接学谋生的技术好了，这个我们要反省了。

-------以上内容摘自南师最近的一些著作

引用第1楼梁浩于2010-09-18 10:17发表的  :
1、
我现在提一个口号，很难听，“教育无用论”，教育无用，我也反对现在这样的教育，是在糟踏人才，贻害未来。譬如一个乡村的孩子，父母很辛苦培养他读了书，读到中学糟踏了一半，读到大学，完了！这个孩子永远不回来了，到上海、北京各个闹市居住，要发财，要爬金字塔的那个塔尖上去。农村那么辛苦，培养一个孩子出来，农村丧失了一个人才，没有人了！
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真理总是掌握在少数人手里，而现在是那少数人不让大家掌握真理，呵呵！