1.大多数心理测量所使用的量尺是( )。
A.命名量表
B.比率量表
C.顺序量表
D.等距量表
参考答案:C
2.系统抽样法的关键是计算( )。
A.总体
B.样本量
C.哪个班
D.组距
参考答案:D
3.标准十分是( )。
A.以5为均数,2为一个标准差
B.以5为均数,1.5为一个标准差
C.以6为均数,1.5为一个标准差
D.以5.5为均数,2为一个标准差
参考答案:B
4.关于信度与效度的关系,正确的是( )医学.全在.线.网站.整理.。
A.可信的测验肯定有效
B.有效的测验一定可信
C.信度是效度的充分而非必要条件
D.信度是受效度制约的
参考答案:B
5.甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,那么甲被试的操作智商( )于言语智商 医学.全在.线.网站.整理.。
A.等
B.低
C.显著高
D.不显著高
6.如果某测验的效度是0.70,则在测验中无法做出正确预测的比例是( )。
A.0.30
B.0.51
C.0.49
D.0.70
参考答案:B
7.对测验构想效度进行分析的指标,不包括( )。
A.区分效度
B.表面效度
C.效标效度
D.预测效度
参考答案:B
8.下列关于项目选择的依据,错误的是( )。
A.项目的区分度越高越好
B.项目的难度越高越好
C.项目的表述是否清楚明白
D.项目与测验的目的、性质和功能是否相符
参考答案:B
9.测验编制的一般程序不一定需要( )。
A.测验的目标分析
B.测验的编写
C.制定常模
D.测验的编排和组织
参考答案:C
10.心理测验的目标是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的( )或行为特征。
A.心理对象
B.心理用途
C.心理动机
D.心理变量
参考答案:D
11.( )是指独立于测验内容的反应倾向,即由于每个人回答问题的习惯不同,而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。
A.应试动机
B.应试技巧
C.反应定势
D.焦虑倾向
参考答案:C
12.测题编排的一般原则不包括( ) 医学.全在.线.网站.整理.。
A.尽可能将同类型的测题组合在一起
B.测题的难度排列宜逐步上升
C.根据各种类型测题本身的特点排列题目
D.测题的难度排列可随意编排
参考答案:D
13.测量所用的好的单位应具备有( )条件。
A.确定的大小
B.相同的意义
C.确定的意义
D.相同的价值
参考答案:CD
14.下列情况哪些是系统误差?( )
A.在测验分数公布之后,发现制定的标准答案出了错误
B.读卡机选择题的程序中少编进了最后一道小题
C.阅卷老师身体不适
D.有几张数学考卷中,小数点印刷不清
参考答案:AB
15.心理测验的性质主要有( )。
A.对象是心理特质
B.测量特质是间接的
C.心理测量具有误差
D.心理测量工具的适用性与社会文化背景有关
参考答案:ABCD
16.20世纪在智力测验方面的新发展是研发了( )。
A.罗夏测验
B.团体测验
C.操作测验
D.投射测验
参考答案:BC
17.在比较不同测验分数的差异上( )。
A.测量标准误是不重要的
B.测量标准误和测验信度是很重要的
C.使用的标准差要求相同
D.使用的标准差不要求相同
参考答案:BC
18.内容效度( )。
A.不具有内容的限制,而是普遍适用性
B.与所有效度的性质一样,不是普遍适用的,而是有特定性的
C.也有时间上的特定性
D.与表面效度无区别
参考答案:BC
19.在检验效标效度的相关法中( )。
A.效度系数是说明测验分数与效标资料间的相关程度
B.效标效度常用积差相关法
C.效标效度的二列相关法,用于两个变量中的一个是真正的二分称变量
D.效标效度的点二列相关法,用于两个变量中的一个是被人为的二分称变量
参考答案:AB
20.测题编制的方式颇多,常见的有( )。
A.选择题
B.是非题
C.简答题或填充题
D.操作题
参考答案:ABCD