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关于印发《预防医学专业高级专业技术资格标准条件(试行)》的通知
更新:2010/12/31 字体:

2 、工作经历与能力

( 1 )健康教育与健康促进工作

a. 从事本专业工作的经历:

担任副主 任 医师期间,平均每年参加本专业工作不少于 35 周,并保证足够的时间深入基层和现场。

b. 从事本专业工作的能力:

( a )能制定健康教育与健康促进工作中短期规划,全面组织实施,并进行效果评价;能组织进行有关基础资料的收集、分析、评价;能指导经常性健康教育工作;能在www.med126.com自然灾害、突发疫情发生时开展健康教育工作;能独立承担某人群、社区或某健康问题的健康教育与健康促进工作研究;能主持制作有创意的健康教育材料;能起草本专业工作规范、制度;能独立解决工作中出现的疑难问题;能组织社会各部门实施健康教育工作。

( b )能指导下级医师进行健康教育材料的制作,评估个人和社区的健康需求。

( c )具有协助科室领导全面负责本专业技术管理工作能力,对基层起到较强的技术指导作用。

c. 应承担的技术工作和工作量:

( a )圆满完成单位交给的日常技术工作,经常主持设计制作健康教育材料以及开展各类健康教育活动。

( b )担任副主 任 医师期间,主持进行专题项目工作至少 1 项、参加专题项目工作不少于 2 项,并撰写书面专题工作总结报告 3 份。

( 2 )带教有较强的教学组织和领导能力,具有对本专业中、高级专业人员的带教能力;每年为专业人员讲授专题课不少于 3 次;有带教下级医师或协助培养硕士研究生不少于 1 名的经历。

( 3 )科研担任副主 任 医师期间,具有跟踪本专业先进水平及独立承担科研工作的能力;能根据本专业需要提出研究课题或疑难问题的解决方案,并写出课题设计或实施意见,组织实www.med126.com施、撰写总结报告或论文;作为第一作者在国内外专业期刊上发表论文不少于 3 篇。


第六章三级学科专业标准条件


第十四条环境卫生专业

(一)副主 任 医师

1 、专业理论知识

( 1 )基本理论知识全面掌握环境卫生学、环境流行病学、环境微生物学、环境化学的基本理论知识,包括重点掌握环境介质(空气、饮水、土壤或废渣)中各种环境因素(化学性、物理性、生物性)对健康的影响及其发生、发展规律的相关理论知识;熟悉环境相关性疾病的病因学说理论、流行规律及其预防控制策略。

熟悉与本专业相关的法律法规、标准及技术规范。

( 2 )相关理论知识熟悉营养与食品卫生学、劳动卫生与职业病学、传染病学、卫生统计学等相关学科基本理论知识。

有计算机应用的基本知识和操作技能。

( 3 )学识水平较熟练运用一门外语阅读本专业外文期刊,了解本专业国内外现状和发展趋势,掌握新理论、新知识和新技术,并用于实践。

2 、工作经历与能力

( 1 )环境卫生工作

a. 从事本专业工作的经历:

担 任主管 医师期间,平均每年参加本专业工作不少于 40 周。

b. 从事本专业工作的能力:

( a )能发现本地区环境卫生工作的主要问题,并独立完成某一方面环境危害因素卫生监测;具有对环境卫生相关数据资料的收集、处理、分析、判断和评价的能力;能熟练运用环境卫生标准及其卫生学依据;能开展与环境卫生有关的健康教育与健康促进活动;能进行公害病的调查、诊断、预防与控制;能正确处理环境污染突发事件和灾害事件,并对相应事件作出分析。

( b )熟悉环境危害因素现场监测仪器的操作使用及监测结果的评价,如湿度、风速、温度、照度、噪声、空气采样等。

( c )具有协助上级医师进行科室技术管理的能力,参与组织对基层的技术指导。

c. 应承担的技术工作及工作量

( a )能圆满完成单位交给的日常技术工作。经常参加环境卫生信息资料收集与管理、环境危害因素卫生监测、健康教育与健康促进。

( b )担 任主管 医师期间,参加专题项目工作不少于 2 项,并撰写书面专题工作总结报告 2 份。

( 2 )带教具有一定的教学组织能力和对本专业初、中级专业人员的带教能力;每年做专题学术报告不少于 2 次;有指导或带教 1 名下级专业人员的能力和经历。

( 3 )科研能根据本专业工作需要提出科研课题,完成课题设计,组织实施,撰写总结报告;担 任主管 医师期间,作为第一作者在国内专业期刊上发表的论文不少于 2 篇,或在全国性、国际性学术会议作出受到业内认可的大会报告。

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