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2012年度四川省卫生高级职称儿少卫生专业考试大纲—正高级
更新:2012/4/11 字体:

 2012年度四川省卫生高级职称儿少卫生专业考试大纲—正高级

  一、专业知识
(一)本专业知识
    全面掌握儿少卫生学(生长发育、心理发展、青春期卫生、常见病防治、学习和记忆、学校卫生监督等)的理论知识。重点掌握不同年龄段生长发育规律、特点和影响因素;青春发育的启动和调控机制;不仅掌握生长发育的调查、监测和评价方法,而且能运用这些方法的原理协助各级政府制定宏观干预策略和措施;掌握各种学生常见病的发生、发展规律及其防治措施;掌握儿童期、青春期心理行为问题及其咨询、辅导和矫治技能;医,学全,在线.搜集.整理www.med126.com掌握教育过程的卫生要求和学习负担的评价方法;掌握学校卫生监督的基本工作程序和综合评价方法,熟悉学校卫生相关的法律、法规、标准及技术规范,掌握学校各种突发公共卫生事件的处理原则和方法。
(二)相关专业知识
不仅应熟悉预防医学领域相关学科(如流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、环境卫生学、社会医学等)的基本知识,而且应掌握一些跨学科(如传染病学、心理学、行为学、体质人类学、精神病学儿科学内分泌学等)的基本理论知识;熟悉和掌握公共卫生信息系统的应用。
二、专业实践能力
1.具备对儿童少年身心发育现状、发展水平进行评价,就发掘正向促进因素、避免有害因素影响进行干预和社会宣教的能力。
2.具备正确应用健康监测数据,对各种学生常见病和成年期疾病危险采取防治措施的能力;能为各级政府制定相关政策和宏观干预策略措施提供科学依据。
3.不仅具备针对儿童少年常见心理-行为问题进行行为指导、心理辅导和咨询的能力,而且能为一些青春期常见精神性疾患提供初级保健服务。
4.具备利用各种符合儿童少年身心和认知特点的方式,组织开展一些较大规模学校健康教育、组织健康促进学校的能力。医.学,全 在线提供www.med126.com
5.具备正确运用学校卫生标准,对教学过程卫生、学校建筑设备卫生进行预防性、经常性卫生监督,并能正确应对各种学校突发公共卫生事件的能力。
三、学科新进展
了解本专业领域内国内外现状、发展趋势及其相关的新理论、新知识和新方法。重点为以下死个方面:
1.伴随我国迅猛的工业化、都市化、生活现代化进程而出现的学生常见病发生、发展和变迁趋势。
2.能针对本地学生常见问题和疾病,提供决策建议或开展干预研究。
3.伤害已取代疾病,成为学龄儿童青少年人群的首位死因;与此相对应的是,对青少年各种健康危险行为的预防(尤其心因性故意伤害行为如自杀)已成为学校卫生工作的新重点。
4.学校健康教育内容和方法的进展。重点内容指艾滋病预防教育、青春期生殖健康教育和生活技能教育;方法指各种参与式教育方法。

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